Готуємося до стиснутого викладу

Слухати завжди важко, а слухати і записувати - тим більше. Трохи відволікся - прослухав! Поки заглянув до сусіда по парті, знову пропустив щось. Так що будьте уважні, ніяких сторонніх рухів!

Записати - записали. Але це не все! Тепер необхідно обробити записані ключові фрази, знайти головне і стиснути текст, відбивши всі мікротеми, а ще треба використовувати різні прийоми стиснення (так звані способи компресії тексту). Тепер перейдемо до наступного етапу - письмовій обробці отриманої інформації.

У чернетці відшукуємо і підкреслюємо ключові моменти - ті, що передають найважливіше. Наприклад, перше речення на початку тексту. Дивимося, як зв'язати його з наступним. У вашому викладі повинні бути присутніми всі мікротеми тексту, не забувайте про це!

Крім того, постарайтеся зберегти композицію (структуру), стиль і тип мовлення вихідного тексту. Не переставляти абзаци місцями і правильно їх виділіть. Публіцистичний текст, який вам запропонували, не перетворюйте в художній або розмовний, а міркування не замінюйте розповіддю або описом.

Тепер викреслюємо зайве, другорядне: подробиці, деталі, приклади, числові дані, уточнення, пояснення, відступи. Узагальнюємо, де це можливо, поодинокі факти, інакше кажучи, формулюємо думку своїми словами.

Застосовуємо три прийоми мовного стиснення. По-перше, замінюємо ряди однорідних членів узагальнюючим поняттям, спрощуємо складні речення, використовуємо синоніми, вказівні, означальні або негативні займенники. По-друге, виключаємо повтори, синоніми з ряду наявних. І, по-третє, переводимо діалог або пряму мову в непряму, а з декількох пропозицій будуємо одне.

Давайте поспостерігаємо за тим, як працює учень з текстом. Візьмемо перший абзац першоджерела:

Ми звикли думати, що справжній прогрес - це не просто рух вперед, але ще і заміна старого новим. Дійсно, хто ж стане їздити на конях, коли винайдений автомобіль? Якщо мова йде про технічний прогрес, то в основному так і відбувається: старе виходить з ужитку, нове приходить йому на зміну. Такий закон розвитку техніки.

Учень записав абзац слово в слово:

Ми звикли думати, що справжній прогрес - це не просто рух вперед. але ще і заміна старого новим. Дійсно, хто ж стане їздити на конях, коли винайдений автомобіль. Якщо мова йде про технічний прогрес. то в основному так і відбувається. старе виходить з ужитку, нове приходить йому на зміну. Такий закон розвитку техніки.

За підкресленим фразам видно, що вибрав і від чого відмовився учень. Дивимося, як йому вдалося зв'язати вбрання:

Ми звикли, що справжній прогрес - це рух вперед, тому що не потрібно їздити на конях, коли є автомобіль, він їде швидше. У технічному прогресі все так і відбувається. Такий закон розвитку техніки.

Підкреслені слова - засоби зв'язку.

Які ж помилки припустився дев'ятикласник?

1. Не позбувся надлишкової інформації (хто ж стане їздити на конях, коли винайдений автомобіль).

2. Скоротив не те, що потрібно (справжній прогрес - це не просто рух вперед, але ще і заміна старого новим).

3. припустився логічну помилку (В технічному прогресі все так і відбувається).

4. Додав інформацію, якої не було в джерелі (коли є автомобіль, він їде швидше).

5. перекрутили зміст даного тексту (Ми звикли думати, що справжній прогрес - це не просто рух вперед, але ще і заміна старого новим).

Потрібно було викинути кілька речень-прикладів (вони виділені напівжирним шрифтом) і переформулювати інше своїми словами:

Використовується такий прийом стиснення, як виняток пропозицій, що містять другорядну і повторювану інформацію.

Приклад правильного стиснення:

Ми думаємо, що справжній прогрес - це рух вперед, заміна старого новим. Коли мова йде про технічний прогрес, то майже так і відбувається: старе зникає з ужитку, а нове приходить йому на зміну.

Приклад роботи з оригінальним текстом для самоперевірки. У ньому вже підкреслені ключові центри, які потрібно зберегти.

Рівновага в природі

Поняття рівноваги поширюється на будь-які системи взаємодіючих елементів. Навколишня природа - сложноорганизованная система, елементами якої є рослини, тварини, мікроорганізми, грунт, вода, повітря.

Прикладів порушення природної рівноваги можна навести багато. Ось як обернулося несподіване прибуття в Америку. полутропіческій штат Флорида, трьох африканських равликів.

Повернувшись додому після літньої подорожі з матір'ю, п'ятирічний хлопчик вийняв з чемодана трьох симпатичних і дуже великих равликів. Мати змусила сина негайно викинути за вікно «цю гидоту».

Цей равлик розміром з кулак. У Східній Африці равлик ахатина - звичайне істота. Вона не викликає особливого інтересу і нікому нічим не загрожує. В Африці ахатина має ворогів, які не дають равликам безконтрольно розмножуватися. В Америці такого контролю не виявилося.

Приклад стисненого викладу з даного тексту:

Поняття рівноваги поширюється на будь-які системи взаємодіючих елементів.

Прикладів порушення природної рівноваги можна навести багато. Ось як обернулося несподіване прибуття в Америку трьох африканських равликів.

Будинки після літньої подорожі хлопчик вийняв з чемодана трьох великих равликів, мати змусила сина викинути їх за вікно.

У Східній Африці равлик ахатина - звичайне істота. Вона має ворогів, які не дають їй безконтрольно розмножуватися. В Америці такого контролю не виявилося.

Рекомендуємо скористатися презентацією, в якій запропонована робота над скороченням тексту про золотий полиці Ю. Юлеші.

Матеріали для написання стислого викладу

Покликання - це маленький паросток таланту, що перетворився в міцне, могутнє дерево. Але без працьовитості, без самовиховання цей маленький паросток може засохнути на корені. Знайти своє покликання, утвердитися в ньому - це джерело щастя.

Я знаю багато поганих фахівців. Так само задушливі до своєї справи, вони не знають радості праці, вони працюють, а свою професію ненавидять. Це означає, що в молодості була зроблена помилка. Помилка при виборі професії. Головне - любити, знати свою справу і з захопленням ставитися до нього.

У чому найвища насолода життя? По-моєму, у творчій праці, чимось наближається до мистецтва. Це наближення - в майстерності. Якщо людина закоханий в свою працю, він прагне, щоб і в самому процесі праці, н в його результатах було щось красиве. Якби я став вчитися на інженера, або на лікаря, або на вчителя - нічого не вийшло б з мене. Вийшов би людина, яка заробляє на хліб насущний. Треба, щоб у кожному розгорілася його «іскра» - ось тоді і вийде справжній чоловік. 136 слів

(За В.В. Шахіджаняну.)

Інформація про текст для стисненого викладу:

1. Покликання - це талант, підкріплений працьовитістю, і знайти своє покликання - значить знайти щастя.

2. Щоб стати хорошим фахівцем, потрібно любити, знати свою справу і захоплюватися ним.

3. Творча праця скидається на мистецтво. Якщо в людині розгориться його «іскра», він стане справжнім майстром своєї справи.

Понад півстоліття минуло з весни 1945 року. Все менше стає фронтовиків, які 9 травня надягають бойові нагороди. Покоління переможців йде в історію. Вони йдуть, але залишаються їхні нащадки, їх спадкоємці. І тепер від них залежить, чи будуть знати нинішні покоління сувору правду про Велику Вітчизняну війну - про війну, яка починалася важкими ураженнями, а закінчилася Великою Перемогою.

Пам'ять про тих далеких роках зберігають справжні документи воєнних років: стенограми бесід з учасниками боїв і трудівниками тилу, їх спогади, щоденники, листи, інші матеріали. У багатьох школах, де формувалися дивізії народного ополчення, є музеї бойової слави. А може, вдасться розшукати родичів бійців, які йшли на фронт з тих шкіл? Або розпитати про війну літніх людей, попросити їх показати фотографії? Заодно з'ясувати, чи не потребують вони допомоги. І якщо так, то допомогти їм у міру своїх сил.

Зібрані матеріали допоможуть зберегти пам'ять про ці славні роках. На їх основі нові покоління істориків, журналістів, режисерів створять свої правдиві, щирі книги і фільми про подвиг захисників нашої Батьківщини. Пройде час, і ми відчуємо себе впевненіше в нашому непростому житті. Важливо знати, що ми не одні в цьому світі, що за нами - історія цілої країни. 187 слів

Інформація про текст для стисненого викладу:

1. Покоління переможців йде в історію, але залишаються їх спадкоємці, від яких залежить, чи будуть знати нинішні покоління сувору правду про Велику Вітчизняну війну.

2. Пам'ять про тих далеких роках зберігають справжні документи військових років, але сьогодні живі і люди, які помне війну: можна їх розпитати, допомогти нм.

3. Зібрані матеріали допоможуть зберегти пам'ять про війну, і ми відчуємо себе впевненіше в нашому непростому житті: ми не одні в цьому світі, за нами - історія цілої країни.

Нехай кожен з нас поставить перед собою питання: чи варто нам цуратися такого почуття, як самотність? Чи буде правильним дивитися на самотність з однієї тільки неприязню? Чи потрібно вважати, що це почуття не дасть і не може дати нічого позитивного нашому серцю і розуму?

Але скажіть, чи потрібен нам співрозмовник, коли ми, наприклад, милуємося прекрасними картинами природи? А якщо нам пощастить взяти в руки цікаву книгу, хіба будемо ми раді веселій компанії? Ні. ми підемо туди, де залишимося з цією книгою один на один. Щороку сотні тисяч людей з багатолюдних міст прагнуть в синє самотність моря, зимовий самотність тайги, біле самотність гірських вершин. Нарешті, будь-яка серйозна навчання вимагає знову-таки самотності. Словом, існує чимало ситуацій, коли це людське стан грає позитивну роль, йде нам на користь.

І який же висновок можна зробити зі сказаного? Та хоча б той, що не варто дивитися на самотність трагічно. Раз вже знайшла на вас ця життєва смуга, оціните її плюсові сторони і використовуйте їх для власного блага! (162 слова)

(За Л.А. Жуховицкий.)

Інформація про текст для стисненого викладу:

1. Чи варто бачити в почутті самотності одні лише негативні сторони?

2. Існує чимало ситуацій, коли самотність необхідно людині, йде йому на користь.

3. Потрібно вміти цінувати позитивні сторони самотності і використовувати їх у своїх цілях.

Дивно, наскільки мрія може змінити життя людини. Світ, можливо, не впізнав би, що таке персональний комп'ютер, якби колись у людини не народилася мрія створити його. А скільки творів мистецтва з'явилося завдяки мрії самих різних людей стати великими художниками, письменниками, музикантами! Здатність мріяти допомагає людині висловлювати свій талант і створювати нове.

Мрійники найчастіше люди успішні. Саме такі люди завжди чітко знають, чого хочуть, і це робить їх цілеспрямованими, надає їх життя сенс. Мрія окрилює людини і в той момент, коли на шляху його виникають труднощі і перепони. Долаючи їх. людина рухається далі, тому що він не може відмовитися від своєї мрії.

Бажання людини впливають не тільки на його думки, але і на його почуття. Мрія має чарівну властивість вселяти в людину величезну віру, яка впливає не тільки на нього, а й на людей навколо. Мрійник легко може надихнути оточуючих на втілення задуманого і змінити їхнє життя на краще. 151 слово

(За матеріалами Інтернету)

Інформація про текст для стисненого викладу:

1. Мрія може змінити життя людини: здатність мріяти допомагає людині висловлювати свій талант і створювати нове.

2. Мрійники - люди успішні, їх цілеспрямованість допомагає долати труднощі, і людина рухається далі, тому що він не може відмовитися від своєї мрії.

3. Мрія вселяє в людину величезну віру, яка впливає на людей навколо і може змінити їх життя на краще.

Про Новомосковсктелях, на відміну від письменників, кажуть рідко і мало, а тим часом Новомосковсктель в літературі - особа незамінний, нітрохи не менш важливе, ніж письменник. Адже без нього не тільки сучасні книги, а й усі твори Гомера, Данте, Шекспіра, Гете, Пушкіна схожі лише на німу і мертву купу паперу!

Звичайно, окремі Новомосковсктелі можуть іноді помилково судити про книжки. Припуститися помилки може навіть ціле Новомосковсктельское покоління! За все одно рано чи пізно ця помилка буде виправлена наступним поколінням Новомосковсктелей, і ми почнемо усвідомлювати літературні величини в їх справжні масштаби. Так що за Новомосковсктелем в великому, збірному значенні завжди залишиться останнє слово в оцінці літературного твору.

Інформація про текст для стисненого викладу:

1. Новомосковсктель настільки ж важливий для літератури, як і письменник.

2. За Новомосковсктелем завжди залишається останнє слово в оцінці того чи іншого літературного твору.