фонові знання
Ми вже звикли, що в мові, крім прямої інформації, ховається якийсь підтекст. Щоб зрозуміти справжній сенс такої неоднозначної мови, потрібні певні знання, тобто такі загальнокультурні відомості, якими володіє більшість людей. Такі знання зараз називають фоновими.
Вони вказують на зв'язок мовного тексту з будь-якими джерелами, наприклад: фольклорними, літературними, географічними, історичними.
У наших випускників фонові знання вельми вузькі. Щоб діти вчилися коректно використовувати фонові знання при розумінні тексту, їм пропонуються фрагменти, що містять приховану цитату з відомого джерела. Хлопцям дається завдання визначити походження того чи іншого назви, імені, фрази в тексті. Найменше відома дітям антична міфологія.
Вивчення міфів передбачається в 5-6 класах на уроках історії та літератури. Але програмою на це виділено недостатньо часу.
Учні старших класів в основному представляють, хто така Венера Мілоська, Кассандра, хто такий Аполлон, але серед відповідей були твердження, що Венера Мілоська - це планета, а Кассандра - ворожка, яка передбачила цареві Олександру повалення з престолу. Про Аполлона написали, що він бог сонця, він кучерявий, у нього руде волосся, і він дуже гарний. Олену Прекрасну назвали яблуком розбрату. Багато учні не знали, де була Троя і хто такі ахейские мужі. Знають, що розкопав Трою вчений Шліман. Отже, в творі на ЄДІ навряд чи учень скористається міфологічними образами, він припуститься помилки, якщо напише про те, чого справді не знає.
Завдання для 1 варіанту
У прикладах «зашифровані» (а іноді дані прямо) відомі слова.
Знайдіть їх і скажіть, кому вони належать.
1. Добре, панове, коли на цьому світі жити просто нудно. На цьому світі, на жаль, жити просто страшно.
2. Але у нас особлива стать, і з цього приводу загальносвітова фінансова логіка тут не приживається.
3. На батьківщині мене люблять і цінують. В даному випадку цитата про пророка і отечество не працює.
4. Взагалі-то «тиран» і «інтелект» для мене дві речі несумісні, як
«Геній» і «злодійство».
5. Адже в держконторі нітрохи не краще, ніж в науці. Що там, у кожного зірка в лобі горить?
6. Через три хвилини, важко дихаючи, він стояв перед нею з фізикою, в позі готового схилитися до ніг владики раба.
У прикладах «зашифровані» (а іноді дані прямо) відомі слова.
Знайдіть їх і скажіть, кому вони належать.
1. Кіра Муратова залишилася тільки рівною собі і змагалася тільки з собою ... вона - кішка, яка гуляє сама по собі в місті-герої Одеса.
2. Не хотілося б нагнітати обстановку і викликати у людей лють благородну до нашого героя.
3. Вони подорожували автостопом - один майже принц, інший - немов жебрак. Але їх все розуміли.
4. Зрозуміло, з приводу цих варіантів пішла писати губернія: об'єднуватися? Чи не об'єднуватися?
5. Кіно обов'язково закінчиться добре, так воно і буде. А що таке добре і що таке погано, домовляться після перемоги.
6. Потім рудий розбійник вхопив за ногу курку і всієї цієї куркою плазом, міцно і страшно так вдарив по шиї Поплавського, що тулуб курки одскочило, а нога залишилася в руках Азазелло. Все змішалося в домі Облонських, як справедливо висловився письменник.