Директор Маріуполь палацу творчості «діти стали більш розкуті», культура, АіФ Маріуполь
Є в нашому місті місце, куди прагне потрапити практично кожен другий дитина. Це міський Палац дитячої творчості, в стінах якого за вісім десятиліть виросло не одне покоління івано-франківців.
Сьогодні в палаці регулярно займаються 5,5 тис. Дітей. Тут точно знають, чим можна зацікавити і здивувати сучасної дитини. Про те, як сьогодні в місті розвивається додаткову освіту і чи потрібна дітям подвійне навантаження, разом зі шкільної, кореспондент «АіФ в Маріуполі» розмовляла з Ніною Разумова, директором міського Палацу дитячої (юнацького) творчості. який цього року відзначив своє 80-річчя.
Чи не конкуренти
Ніна Разумова: Жити стало не легше і не важче, жити стало цікавіше. За останні роки в додатковій освіті відбулися значні зміни. В першу чергу, в законодавчій базі: вийшов федеральний закон «Про освіту в Укаїни» і цілий ряд підзаконних актів. Ці документи допомогли нам переглянути підхід до організації освітньої системи в установі, перерозподілити свої сили, оцінити свої можливості. Від позиції позашкільного закладу ми давно перейшли до статусу установи додаткової освіти дітей. А це багато до чого зобов'язує. Загалом, зміни змушують нас переосмислити власну діяльність. До того ж в нинішній час дано зелене світло приватним установи додаткової освіти.
- Ні. Те, що стали відкриватися установи додаткової освіти дітей, це добре. Тим більше ми все одно не можемо прийняти всіх бажаючих. Багато батьків ведуть дітей саме до палацу з тієї причини, що вони самі колись у нас займалися і хочуть, щоб їх дитина теж тут навчався. Тобто наші випускники ведуть вже своїх дітей. За час моєї роботи в палаці вже, як мінімум, три покоління виросло. Примітно і те, що батьки ведуть дітей до певних педагогам - у яких займалися колись самі. Весь педагогічний колектив працездатний, висококваліфікований, кожен педагог захоплений своєю справою і намагається розвинути інтерес в дитині. Педагоги постійно вдосконалюють свої знання: відвідують професійні педагогічні об'єднання, майстер-класи, обмінюються досвідом, вивчають досвід інших, беруть на озброєння передові методики. Це сприяє не тільки підвищенню якості навчання, а й організації гуртків нових напрямків. Так, наприклад, в дитячому об'єднанні юних програмістів зараз додатково реалізується програма з робототехніки. Набрали одну групу дітей, але виявилося, що у дітей до цього інтерес величезний. В цьому році працюють вже дві групи, на наступний рік хочемо набрати чотири і, повірте, вони наберуться.
Діти із задоволенням займаються творчістю. Фото: АіФ / Олександра Горбунова
Увага від президента
- Раз у раз можна почути, що палаци творчості в країні дихають на ладан. Проте кілька років тому президент сказав про те, що 75% дітей в країні повинні бути охоплені додатковою освітою. Досягти цих цифр - реально?
- Мами і тата в чергу стають?
Так, можна і так сказати. Черга на запис в дошкільну студію, в басейн, в дитяче об'єднання юних програмістів, в танцювальні групи, в групи вокального співу ... Батьки хочуть для своєї дитини всебічного розвитку. Наприклад, Центр раннього розвитку дитини - це центр комплексного розвитку, в якому все дається потроху. Наше завдання в тому, щоб діти розкріпачилися, навчилися давати оцінку своїм діям і вчинкам, комфортно себе почували в колективі. І плюсом до всього цього: трохи букв, цифр, іноземної мови, відвідування планетарію, щоб вони знали, що таке небосхил і звідки сонечко встає. Зростає інтерес батьків до виховання дітей, до результатів їх навчання. Мами і тата хочуть, щоб дитина якомога швидше став самостійним.
Наше завдання в тому, щоб діти розкріпачилися, навчилися давати оцінку своїм діям і вчинкам, комфортно себе почували в колективі.
- Як вам вдається організувати таку силу-силенну різноманітних дитячих об'єднань і гуртків?
- Це не так важко. Головне знайти педагога, який би любив свою справу і дітей. Без любові нам ніяк. Діти дуже відчувають навіть маленьку фальш, нещирість педагога. Труднощі в іншому - в створенні необхідної для якісної реалізації освітньої програми матеріальної бази. Нам дуже не вистачає для цього бюджетних субсидій. В першу чергу, необхідно забезпечити освітній процес в школах - ми це розуміємо. У другу чергу, дошкільні освітні установи. І це ми теж розуміємо. Але ми віримо, сподіваємося і чекаємо, що до додаткової освіти чергу теж дійде. Нам потрібні комп'ютери, необхідне устаткування для гуртків технічної творчості.
Колись у Палаці існували авіамодельний та судномодельного гуртки, автомодельного лабораторія і гурток юного раціоналізатора, але вони зникли. У 90-х роках треба було якось виживати, спеціальних засобів для існування ні біля палацу, ні у батьків, щоб підтримати розвиток цих напрямків, не було. Зараз країні потрібні молоді робітники з інженерною освітою, і ази технічної освіти, перші винахідницькі навички, діти якраз можуть отримати в таких гуртках. Але відродити їх діяльність без відповідної матеріальної бази практично неможливо.
- Якісь позабюджетні джерела залучити реально в такій ситуації?
- Ми розвиваємо платні послуги, за рахунок цього і існуємо, і навіть розвиваємося. Нам же не виділяються бюджетні кошти ні на меблі, ні на побутову хімію, ні на ремонтні роботи, ні на канцелярію. Ні в одну федеральну або регіональну програму, яка передбачає вкладення коштів у модернізацію освіти, в оснащення освітніх установ, ні ми, ні інші установи додаткової освіти, не попадаємо. Я, наприклад, довго намагалася вирішити питання про заміну виробничого устаткування в їдальні палацу (обладнання більше 30 років), але, на жаль, не вийшло. А їдальня обслуговує і дітей, і батьків, і численних учасників заходів, які проходять на нашій базі, і все це повністю на самоокупності. Важко, але шукаємо виходи із ситуацій. Наприклад, популярністю користуються вечірні групи для дорослих по оздоровленню населення. Укладаємо договори з підприємствами та організаціями, продаємо абонементи. Зараз нам також дозволили влаштовувати платні концерти, спектаклі і продавати на них квитки - раніше такого не було. Близько 200 дітей займаються в дитячих об'єднаннях на платній основі. Наприклад, підготовчі групи. У ті ж хореографічні секції ми беремо діток тільки з п'яти років, але є багато батьків, які приводять дітей і в три, і в чотири роки і просять взяти. Так ось, подібні підготовчі групи для малюків - платні.
У палаці творчості кожна дитина знайде собі гурток за смаком. Фото: АіФ / Олександра Горбунова
Діти є діти
- Ви говорите про те, що батьки зараз стали дуже активними, їм не всерівно, чому і як навчається їхня дитина. З чим це пов'язано?
- По-перше, з турботою про майбутнє своїх дітей. По-друге, батькам самим дійсно цікаво те, чим займається їхня дитина. У нас багато проектів, в які ми залучаємо сім'ї. Такої мети ми ніколи не ставили, як щось само собою склалося. У нас батьки такі ж учасники освітнього процесу, як і діти. І не важливо, що це - концерт, конкурс або просто зустріч з цікавою людиною. Зараз ми дуже рідко бачимо, щоб на якомусь заході дитина була один, без мами і тата.
Ще у нас не так давно з'явилася абсолютно унікальне явище, пов'язане з батьками. Є у нас театр пластики і танцю, який якось відзначав ювілей і готував святкову програму. Батьки, статут по три години просто так чекати своїх дітей, попросили керівника: «А дайте нам завдання, ми теж хочемо дітей привітати!». І вони почали ставити спектаклі - діти готували одну програму, а батьки іншу. Спочатку з'явилася у виконанні батьків «Муха-Цокотуха», потім «Котячий будинок». Це треба було бачити, з яким ентузіазмом, з якою віддачею вони виступали на сцені! Навіть костюми собі самі пошили. Ось така ось батьківська ініціатива. Зараз у них в репертуарі вже три вистави, і на цьому вони зупинятися не збираються. І все це дуже добре мотивує їх дітей. Батьки ж, занурившись в атмосферу творчості, стали більше розуміти педагогів.
Інтерес батьків до розвитку дітей зростає з кожним роком. Фото: АіФ / Олександра Горбунова
- За сучасними інтересами дітей палацу вдається наздогнати? Зараз стільки нових технологій, що дитині може бути просто нудно займатися в гуртках в їх класичному вигляді.
- Найчастіше діти все дізнаються раніше нас, приходять і говорять, що конкретно їм цікаво. І найчастіше ми йдемо за попитом дітей і їх батьків. Ну і самі, звичайно, стежимо за інформаційним полем і цікавимося тим, чим живуть наші колеги в інших містах.
- Зараз у вас займаються більше дошкільнят або старшокласників?
- Дошкільнят у нас приблизно 1/5 від загальної кількості дітей. Основний склад - молодший і середній вік. В останні роки старшокласників стає менше. Пояснити це можна катастрофічною нестачею у них вільного часу, так як вони починають посилено готуватися до вступу до вищих навчальних закладів.
- Подвійне навантаження у вигляді додаткових гуртків та секцій дітям не заважає? Зараз зі звичайною шкільною програмою не кожен справляється ...
- Якщо дитина займається з інтересом у нас, він успішний і в школі. І навпаки. Я думаю, що це тому, що він знає, як організувати свій час і все встигати. У всякому разі, я не пригадаю, щоб вчителі або батьки скаржилися: через заняття в гуртках діти стали погано вчитися в школі. Два-три заняття на тиждень - цілком нормальне навантаження.
Дитячі творчі колективи стали рідше їздити на гастролі за кордон. Фото: АіФ / Олександра Горбунова
- Через складну економічну ситуацій число гастролей у колективів не скоротилася?
- Стало менше виїздів за кордон, наприклад, в минулому році вони були тільки у танцювального колективу «Мрія», хлопці їздили на міжнародний фестиваль творчих колективів в Корею. В основному зараз виступаємо поУкаіни: Київ, Харків, Львів, Одеса, Константіновкаоград, Житомирський край ...
- Ви стільки років працює в освіті, можете сказати: діти зараз більш-менш талановиті, ніж раніше?
- Діти в усі часи були талановитими. Ми напередодні ювілею вивчали власні архіви і в черговий раз здивувалися, скільки призових місць в різні роки на конкурсах займали наші діти. Просто діти стали трохи інші - більш розкуті, більш вільні і, скажімо так, більш інтелектуальні. У них зараз є необмежений доступ до інформації, і вони цим користуються. В іншому ж діти завжди залишаються дітьми, і час на це ніяк не впливає.