Дидактичні матеріали для роботи в графічному редакторі, контент-платформа
Малюємо на екрані комп'ютера
Малюємо і зафарбовує кола
1. Намалюйте посередині екрану коло і зафарбуйте його. Зліва від нього намалюйте коло менше, ніж зафарбований. Праворуч від закрашеного кола намалюйте коло більше, ніж зафарбований. Скільки кіл намальовано?
2. Намалюйте по вертикалі 4 різних за розміром кола. Зафарбуйте найменший і найбільший кола.
3. Яких кіл і на скільки більше (зафарбованих або незаповнених)?
4. Зітріть ластиком половину будь-якого закрашеного кола і половину незафарбовані кола.
5. Зітріть всі кола (очищення екрана).
Який місяць на малюнку зростаючий, а який регресний? Як це перевірити? Намалюйте місяць зростаючий і місяць регресний. Як це зробити? (Малюємо пересічні окружності, а потім стираємо зайве.)
Намалюйте 9 кіл по 3 в кожному ряду, зафарбуйте їх все, використовуючи тільки три кольори так, щоб в кожному ряду і в кожному рядку всі кольори були різними. Можливий варіант відповіді:
Малюємо лінії різної товщини і нахилу
1. Намалюйте 1 вертикальну паличку, зліва від неї паличку, похилу вправо, праворуч паличку, похилу вліво.
2. Намалюйте ряд з 5 різних по довжині вертикальних паличок по зростанню.
3. Намалюйте нижче ряд з 4 горизонтальних паличок різної товщини.
4. Яких паличок вийшло більше і на скільки (похилих, горизонтальних, вертикальних)?
5. Очистіть екран.
Які бувають трикутники і як їх побудувати?
1. Намалюйте прямий, тупий і гострий кути.
2. Домальовуйте по одній паличці так, щоб вийшли трикутники. Які трикутники вийшли?
Що можна намалювати з трикутників?
Виберіть ялинку, яка вам сподобалася, і намалюйте таку ж. Поясніть, як ви її малювали.
Намалюйте цифри за зразком. Поясніть, як малювали.
Виберіть картинку і намалюйте таку ж.
Виберіть картинку і намалюйте таку ж.
2. Робота з графічними об'єктами
Намалюйте трикутник. Скопіюйте його два рази і сконструюйте ялинку. Зробіть ліс з 8 ялинок. Скільки разів ви копіювали? Зафарбуйте деякі (будь-яку, кожну, не перший) ялинку.
Намалюйте будиночок з кола, трикутника і квадрата. Використовуючи режим копіювання, намалюйте вулицю з 6 будиночків. Скільки разів ви копіювали? Зафарбуйте будь-який з будиночків одним кольором (по одному на кожній стороні вулиці в два кольори).
Намалюйте чотири однакових будиночка і розфарбуйте двома кольорами так, щоб вони всі були різними.
Напишіть слово "мама". (Бажано змінити товщину лінії.)
Намалюйте місто трикутників. Поясніть алгоритм малювання.
Намалюйте ракету. Розділіть її двома відрізками прямих так, щоб вийшло чотири чотирикутника. Зафарбуйте ці чотирикутники різними кольорами.
Можливий варіант відповіді:
Намалюйте рибку. Розділіть її двома відрізками так, щоб вийшло 4 чотирикутника. Симетрична чи вийшла у вас рибка?
Допоможіть рибку. Помістіть її в море.
Намалюйте квадрат і розділіть його 4 лініями на 9 квадратів. Зафарбуйте отримані квадрати трьома кольорами так, щоб в кожному стовпці і в кожному рядку були різні кольори.
Намалюйте запропонований орнамент (коло-квадрат). Змініть його так, щоб чергування було квадрат- коло. Поясніть свої дії.
Знайдіть закономірність і Доріс фігури.
4. Сконструюйте оптичну ілюзію
Мюллер-Люера (1889 р)
Евальд Херинг (1861 г.)
5. Ігри з колами
Підготовка до роботи: намалюйте трикутник, квадрат, коло. Скопіюйте всі фігури по три рази. Зафарбуйте по одній фігурі кожного типу чорним, сірим і білим кольорами. Намалюйте поруч коло (два пересічних кола). Збережіть малюнок на диску.
Класифікація за кольором
Перенесіть в коло все сірі фігури. Які фігури залишилися поза колом?
Класифікація за типом фігури
Залиште за колом чорні фігури. Які фігури перенесені в коло?
Перенесіть в коло всі квадрати. Які фігури залишилися поза колом?
Залиште за крутому все трикутники. Які фігури перенесені в коло?
Класифікація за типом фігури і кольору
Перенесіть в сірий коло все сірі фігури, а в білий круг все трикутники. Які фігури опинилися поза сірого кола, але в білому? Які фігури виявилися і в сірому, і в білому колах?
Перенесіть в сірий коло все зафарбовані фігури, а в білий круг всі квадрати. Які фігури виявилися і в білому, і в сірому колах?
6. Напишіть вірш і намалюйте до нього картинку
Замість хвостика - гачок,
Замість носа п'ятачок.
П'ятачок дірявий,
А гачок верткий.
Ну-ка, хто з нас відповість:
Чи не вогонь, а боляче пече,
Чи не ліхтар, а яскраво світить
І не пекар, а пече.
У нього чотири лапки,
Лапки - цап-царапки.
Пара чуйних вух.
Він - гроза для мишей.
Гнізда чорні порожні,
Менше стали кущі,
Вітер листя носить,
Осінь, осінь, осінь.
дрімає сонце
Листя, мов птахи,
Зграєю закружляли над землею.
І, як листя, зграя птахів паморочиться,
Сперечається з небом, втративши спокій.
Листопад, листопад.
Листя жовті летять.
Жовтий клен, жовтий бук,
Жовтий в небі сонця коло.
З господарем дружить,
Будинок стереже,
Живе під ґанком,
А хвіст колечком.
Я приходжу з подарунками,
Блещунова вогнями яскравими,
Ошатна, кумедна,
На Новий рік я головна.
Ми дня не спимо,
Ми ніч не спимо,
І день і ніч
Стукаємо, стукаємо.
Світло з ранку втомлений,
День сирої і млявий,
Дощик косить, косить.
Настала осінь.
На селі багаття - горобини грона
Зайнялися наперекір дощів,
По землі крокує осінь-гостя
І розносить радість по домівках.
Жовтий двір, жовтий будинок,
Вся земля жовта кругом.
Жовтизна, жовтизна,
Значить, осінь - не весна.
Завдання 1. Малюємо парасольку
Щоб намалювати парасольку, необхідно:
1. Намалювати велику окружність.
2. Видалити її нижню частину.
3. Намалювати коло поменше.
4. Скопіювати три рази.
5. Видалити їх нижні частини.
6. Намалювати ручку парасольки.
Завдання 2. Натюрморт. яблуко
Груша. Часточки апельсина (лимона)
Вишня. Ожина. Виноград
Завдання 3. Мої улюблені тварини
Завдання "У світі казок"
(За казкової повісті Джанні Родарі "Пригоди Чиполліно".)
(За повістю-казкою "Вінні-Пух і всі-всі-всі").