Читати зовсім Аполлон - Кієрі Катаріна - сторінка 1 - Новомосковскть онлайн

Зовсім Аполлон

Переді мною сидів зовсім Аполлон. Чи не восьме чудо світу, що не вінець творіння. Сенс виникнення Всесвіту в результаті Великого вибуху і еволюції від одноклітинних до сучасної людини був явно не в його появі на світ. Будь йому шістнадцять або сімнадцять, коли б я був героїнею американського шкільного серіалу, блондинкою з манікюром і глибоким вирізом, - тоді, може бути, так. Але насправді все було зовсім не так.

Ми сиділи за великим столом в звичайнісінької учительській. Я тицьнула Олену ліктем в бік, вона обернулася і подивилася на мене:

Я сиділа витріщивши очі і роззявивши рот. І погляд у мене, напевно, був абсолютно порожній.

Я намагалася відповісти, але не могла видати і звуку, навіть пискнути не могла.

- У тебе температура?

Збори тільки що почалося. Наш директор - як йому тільки не набридне - вічно починає з одних і тих же нудних вітальних фраз, які ніби як повинні нас надихати:

- Ми прагнемо ... заради досягнення наших цілей ... об'єднавши зусилля ... в центрі уваги ... результат ...

Начебто ми всі дурні якісь - учні, вчителі та батьки. Наче не можна просто сказати: «Почнемо зустріч».

Невже так важко називати речі своїми іменами? Навіщо, наприклад, називати бібліотеку «кімнатою зборів»? Чому не можна назвати бібліотеку бібліотекою?

Ось про що я думала, коли він увійшов в учительську.

Раніше я його не бачила. Чи не грецький бог, а справжня людина. З серцем стало коїтися щось дивне: його немов огорнуло чимось м'яким, як ніби навколо нього кішка згорнулася теплим клубочком, заплющила очі і замугикав, занурившись в млість. У нього було відкрите обличчя: прямий погляд, він не ховав очей, просто озирнувся по сторонах. І пустотливий вогник, що дрімає в глибині погляду до пори до часу. «Напевно, цей вогник нерідко прокидається», - подумала я. Його хода випромінювала спокійну впевненість - НЕ самовпевненість, а саме впевненість. Спокій, відчуття присутності. Людина, присутній тут і зараз. Чоловік. Чи не шістнадцятирічний підліток. Чи не дев'ятнадцяти-двадцятирічний юнак. Чоловік. Чоловік в джинсах і в'язаному светрі.

Він сідає навпроти мене, сідає за той же самий стіл, але по інший бік, тому що там є вільний стілець. Сідає, дивлячись на мене. Він не ввалився в учительську, що не прошмигнув і не прокрався, не завадив мови директора. Він бере стілець і злегка відсуває, щоб сісти. Відсуває без перебільшеною обережності, як роблять деякі - вони-то, до речі, привертають до себе набагато більше уваги, ніж той, хто просто бере стілець, злегка відсуває і сідає. І дивиться на мене. Прямо на мене, і тут пустотливий вогник прокидається і киває мені, як малюк, якому захотілося пограти: «Ку-ку!» Напевно, мої очі посміхнулися у відповідь. І тоді мені довелося напружити всі сили, щоб відірвати погляд від нього і подивитися на Олену, яка сидить поруч зі мною.

А Лена - це мені відразу стало ясно - бачила зовсім не те, що я. Ми не завжди бачимо одне і те ж, багато ми сприймаємо по-різному. Зазвичай це не має зовсім ніякого значення, але іноді я над цим замислююся. Як, наприклад, зараз. Хоча ми кращі подруги, не дивлячись ні на що.

На зборах повинні були обговорювати написи на стінах - або «шкільний вандалізм», як висловився директор.

- Ми повинні об'єднати зусилля, щоб серйозно взятися за вирішення проблеми вандалізму в школі і спільно впоратися з нею.

Серйозно, він так і каже. Ви спробуйте вимовити це вголос - заснете з нудьги на середині речення. І як він тільки тримається ... Невже не можна говорити як нормальна людина? Та ще й «вандалізм». Я, звичайно, не вважаю красивим все, що малюють на стінах, але вандалізм - це скоріше розбиті унітази або щось в цьому дусі.

На зборах повинні були говорити про написи на стінах. Але не тільки:

Так він представився. Я машинально взяла ручку і записала, як тільки він вимовив своє ім'я. Я повинна була зробити репортаж про збори для шкільної газети, але, крім імені Андерса Страндберг, так нічого і не записала. Доведеться потім попросити Олену допомогти. У неї-то не було температури, якщо на те пішло.

Це я сказала. Хотіла подивитися на нього. Майже вийшло.

Андерс Страндберг, новий учитель. Раніше я його не бачила. Але виглядав він дуже знайоме, хоча і не був схожий ні на кого з тих, кого я знаю. Я немов зрозуміла, що він за людина. Нібито зрозуміла, як він слухає, як він проявляє участь, хоч і не особливо багато говорить. Я ніби відразу все це побачила, зрозуміла і оцінила. Мені хотілося бути поряд з ним. Час від часу я дивилася на Олену: цікаво, чи помітила вона то, що помітила я? Тільки б помітила. Тільки б не помітила. За все зібрання я не вимовила ні слова.

Ми йшли додому по зимовому вечірньому місту - Лена і я. Мінус два, щойно закінчився снігопад, світ приглушений, величезний. Вуличні ліхтарі як теплі суднові вогні, скрип снігу під черевиками. Кішка, що згорнулася навколо серця, ніби в улюбленому кріслі, муркотала і муркотала. Мені хотілося додому, до себе, до своєї кімнати. Хотілося сидіти там однієї і гладити м'яку шерсть.

Але цього я сказати не могла. Не могла - і все.

- Він учитель математики, так? Той, новий.

Ось і все, що я змогла сказати, подолавши хвилювання. Я вимовила ці слова, щоб продовжити нове відчуття, щоб воно залишалося зі мною всю дорогу до самого будинку. Щоб Лена не почала говорити про зборах, про те, що я повинна написати в шкільній газеті. Тільки не зараз. Тільки не про це.

Раптом мене осяяло. Я різко зупинилася, скрип припинився.

- Він у нас буде? З математики? Він буде вести у нас математику?

Лена подивилася на мене трохи спантеличено і, здається, злегка роздратовано зітхнула, перш ніж рушити далі.

На онуків в даний момент мені було наплювати. Я намагалася зрозуміти, добре це чи погано, що Андерс Страндберг НЕ буде нашим учителем. Напевно, добре. Мабуть. Кішка потягнулася уві сні.

Щоб Олена не змінила тему, я намагалася змусити гуде від напруги мозок видати що-небудь ще - але не те, про що мені найбільше хотілося говорити.

- А хто ж тоді звільнився?

Скрип Леніних черевик не припинився, але сповільнився. Краєм ока я зловила її оцінює погляд - досить жорсткий. Я не просто задала безглуздий питання, але ще і робила вигляд, що не розумію, наскільки він безглуздий. Прикидалася, що я не Лаура, а хтось інший. Школа наша невелика, і ми знаємо всіх вчителів до єдиного - навіть тих, хто у нас нічого не веде. Дивно задавати такі питання, провчившись в цій школі два з половиною роки, та ще й будучи членом шкільної ради, і до того ж займаючись шкільною газетою, і взагалі.

- Бенга, - відрізала Лена і додала кроці.

Лена відчула недобре, я відразу зрозуміла. Це мене турбувало і в той же час зовсім не обходило. Я наче потрапила в проміжний простір, якісь життєві дужки.

Якби все було як раніше, то я, напевно, спробувала б заманити Олену в цей простір. З колотящімся серцем водила б її там, показувала б важливі речі, з палаючими щоками розповідала, як там перебувати. Казала б про що хотіла. Але все стало не так, як раніше. Так дивно - адже нічого особливого не сталося. Ніхто, крім мене, не відчував нічого незвичайного цього вечора. А мені все-таки здавалося, що сталося щось дуже, дуже важливе. Щось нове, щось велике, щось значне. І я знала, що це «щось» не сподобається Олені. Може бути, вона вже здогадувалася - напевно, мій вигляд красномовно говорив, в чому справа. Лена була насторожі.