Біографія і відкриття Менделя

ЩО ПРО НЬОГО ЗНАЛИ, КОЛИ ВІН ЖИВ

Він жив сто п'ятдесят років тому.
Він жив в чеському місті Брно, який тоді називали на німецький лад Брюно, тому що Чехія входила до складу тодішньої Австро-Угорської імперії.

Він і зараз стоїть там, учитель Мендель. Цей мармуровий пам'ятник в 1910 році було споруджено в Брно на кошти вчених усього світу.

СЛАВА НЕ ПОСПІШАЄ

Він помер, і досить скоро жителі Брно стали забувати про те, що в їхньому місті жив чоловік на ім'я Грегор Мендель. Тільки учні його пам'ятали - патер Грегор був хорошим учителем.
І раптом шістнадцять років після його смерті, в 1900 році, до Менделя прийшла слава. Про нього заговорив весь світ.
Було так.
У 1900 році троє вчених, які досліджували явища спадковості, вивели зі своїх дослідів закони, за якими при схрещуванні різних рослин і тварин ознаки передаються у спадок нащадкам. І коли ці вчені, незалежно один від іншого, стали готувати для друку свої праці, то, переглядаючи літературу, кожен з них несподівано дізнався, що ці закони вже відкриті учителем з міста Брно Грегором Менделем. Відкрито в тих дослідах з горохом, який ріс на крихітному ділянці в кутку монастирського саду.
Учитель нічого не розповідав хлопчикам з реальної школи, але в Брно існувало товариство любителів природи. На одному із засідань товариства Грегор Мендель зробив доповідь "Досліди над рослинними гібридами". Він розповів в ньому про роботу, на яку пішло цілих вісім років.
Конспект доповіді Менделя був надрукований в журналі і розісланий в сто двадцять бібліотек різних міст Європи.
Чому ж тільки через шістнадцять років вчені звернули увагу на цю роботу?
Може бути, ніхто раніше не відкривав журналу? Чи не Новомосковскл доповіді?
Чому слава великого вченого так не поспішала прийти до Менделя?
Спочатку потрібно дізнатися, що ж саме він відкрив.

Про що розповіла САДОВИЙ ГОРОХ

Діти схожі на тат і мам. Одні - більше на пап. Інші - більше на мам. Треті - і на папу і на маму, або на бабусю, або на дідуся. Діти тварин теж схожі на батьків. Діти-рослини - теж.
Все це люди помітили дуже давно.
Дуже давно вчені знали про існування спадковості.
Але науці мало знати, що ознаки батьків передаються у спадок їх нащадкам. Вона зобов'язана відповісти на каверзні запитання: "Чому це відбувається?", "Як відбувається?"

Закони Менделя відкриті на горосі, але їх можна бачити на багатьох рослинах. Схрещували два види кропиви. Подивися, як виглядають листя у батьків, які належали до різних видів, у їхніх дітей - гібридів кропиви - і онуків.

Багато вчених ламали голову над загадкою спадковості. Довелося б дуже довго переказати, які були у них припущення, як блукали дослідники різних часів, намагаючись зрозуміти суть складного явища.
Але ось за сто років до Менделя Харківський ботанік академік Кельрейтер став схрещувати два різних сорти гвоздики. Він зауважив, що у першого покоління гвоздик, вирощеного з насіння, отриманих при схрещуванні, одні ознаки, наприклад, забарвлення квітів, такі, як були у рослини-батька, інші, наприклад, махрові квіти, як у рослини-матері. Змішаних ознак не буває. Але найцікавіше: у другого покоління - у частині нащадків гібридів - розпускати наміру не махрові квіти - з'являлися ознаки рослини-дідусі або рослини-бабусі, яких у батьків не було.
Такі ж експерименти проводили протягом ста років багато дослідників - французи, англійці, німці, чехи. Всі вони підтверджували, що у першого покоління рослин-гібридів панує ознака одного з батьків, а долі рослин-онуків проявляється ознака бабусі чи дідуся, у їх батьків "відступив".
Вчені намагалися з'ясувати, за якими ж законами ознаки "відступають" і проявляються знову. Вони вирощували на дослідних ділянках сотні рослин-гібридів, описували, як передаються потомству ознаки - все відразу: форма квітів і листя, величина стебла, розташування листя і квітів, форма і забарвлення насіння і так далі, - але ніяких чітких закономірностей вивести їм не вдавалося .
У 1856 році за роботу взявся Мендель.

Ось що побачив Мендель в першому, другому і третьому, поколінні гібридів гороху. Він отримав їх, схрещуючи рослини з червоними квітами і рослини з білими квітами.

Для своїх дослідів Мендель вибрав різні сорти гороху. І вирішив стежити за передачею не всіх відразу, а лише однієї пари ознак.
Підібрав по кілька пар рослин з протилежними ознаками, наприклад, горох з жовтими і горох з зеленими зернами, з червоними і білими квітами.
Він обривав на несозревшіх кольорах гороху пильовики, щоб рослини не запилюються самі, а потім наносив на маточки рослин з жовтими зернами пилок рослин із зеленими зернами і на маточки рослин із зеленими зернами - пилок рослин з жовтими.
Що вийшло? Нащадки всіх рослин принесли жовті зерна. Ознака одного з батьків панував у них у всіх.

На цьому малюнку добре видно, що різні ознаки (забарвлення і зморшкуватість горошку), які передаються потомству, один з одним не пов'язані.

На наступний рік Мендель дав цим рослинам можливість запилитися власним пилком і, щоб в досвіді не відбулося ніякої випадковості, накрив квіти паперовими ковпачками-ізоляторами. Адже може ж бути так, що жуки занесуть чужу пилок на маточку. Ізолятори охороняли квіти від цього. Коли в стручках дозріли зерна, виявилося, що три чверті цих зерен - жовті, а одна чверть - зелені, такі, як були не у батьків, а у бабусі чи дідуся.
На наступний рік Мендель знову посіяв ці зерна. І знову виявилося, що в стручках гібридних рослин, вирощених з жовтих зерен, три чверті зерен мають жовте забарвлення, а чверть - зелену, таку, яка була вже не у рослин - бабусі й дідусі, а у прабабусі або прадідуся. І з забарвленням зерен і з їх формою, і з забарвленням квітів і розташуванням їх на стеблі, і з довжиною стебла, і з іншими ознаками відбувалося одне і те ж. Кожна ознака передавався потомству, суворо підкоряючись одним і тим же правилам. І передача однієї ознаки не залежала від передачі іншого.
Ось і все, що показали досліди. Як бачите, Мендель на великій кількості рослин простежив те, що було відомо і раніше.
Однак він зробив більше своїх попередників: він пояснив побачене.

Він був учителем: давав в школі уроки, ходив з учнями на екскурсії, збирав рослини для гербаріїв.
Він був ченцем: відав монастирською кухнею, а потім і всім монастирським господарством.

Таким він був у роки, коли працював над відкриттям законів спадковості.