38 Задатки як природні передумови здібностей

розвиток здатності повинно мати якесь "початок", точку отсчета.Задаткі - це природна передумова здатності, анатомо-фізіологічні особливості, що лежать в основі розвитку здібностей. Ні здібностей, як поза діяльністю, так і поза задатків. Задатки вроджені і статичні на відміну від динамічних здібностей. Завдаток сам по собі не визначений, ні на що не спрямований, багатозначний. Він отримує свою визначеність, тільки будучи, включеним в структуру діяльності, в дінамікуспособності.

Можливо, з якогось природного завдатку у людини розвинуться, наприклад, математичні здібності, а можливо - інші. Проблема в тому, що всупереч поширеним і спрощеним побутовим уявленням, в людському мозку не існує однозначної і чіткої локалізації вищих психічних функцій. З одного і того ж фізіологічного "матеріалу" можуть розвинутися різні психологічні здібності. Це безперечно спрямованістю особистості і результативністю діяльності.

У людини є безліч найрізноманітніших здібностей: елементарні і складні, загальні і спеціальні, теоретичні та практичні, комунікативні та предметно-діяльні.

Здібності людини не тільки спільно визначають успішність діяльності і спілкування, а й взаємодіють один з одним, надаючи один на одного певний вплив. Залежно від наявності і ступеня розвиненості окремих здібностей, вони набувають специфічний характер.

Схильності - це перший і найбільш рання ознака зароджуєтьсяздібності. Схильність проявляється в прагненні, тяжінні дитини (або дорослого) до певної діяльності. Це прагнення помічається досить рано, захоплення діяльністю відбувається навіть в несприятливих умовах життя. Схильність свідчить про наявність певних природних передумов до розвитку здібностей.

Поряд з істинною схильністю є і помилкова (уявна). При істинної схильності можна спостерігати не тільки непереборне тяжіння до діяльності, але і швидке просування до майстерності, досягнення значних результатів. При помилковою, або уявної, схильності виявляється або поверхневе, часто споглядальне ставлення до чого-небудь, або ж діяльну захоплення, але з досягненням посередніх результатів. Найчастіше така схильність буває наслідком навіювання або самонавіювання, іноді те й інше разом, без наявності потенційних можливостей розвитку.