Використання арт-мобу у позаурочній діяльності для підвищення мотивації вивчення англійської

Арт-моб це акція, що має художню цінність і, як наслідок, складність реалізації, яка іноді вимагає відступу від деяких правил флешмобу. Як правило, вона виконується в позаурочний час і невеликою кількістю учасників, з використанням реквізиту. Тривалість таких акцій від 20 до 30 хвилин. Можна виділити такі види арт-мобів, як музичні, вокальні, художні, театральні, танцювальні та, звичайно ж, комбіновані.

У своїй практиці Симоненко Тетяна Геннадіївна найчастіше використовує останні. Такі проекти націлені на видовищність, естетику, але найголовніше, що вони дають педагогу можливість здійснити міжпредметних підхід в навчанні. Так, за допомогою використання даного виду акцій, легко відстежуються зв'язку англійської мови з російської та зарубіжної літературою, образотворчим мистецтвом, світової художньої культурою. Моб-арт припускає репетиції, у моб-арта є команда, що складається з режисерів, сценаристів, людей, які допомагають з організацією. Тут ролі вчителя відводиться особливе місце. Хто як не він може допомогти хлопцям поставити міні - виставу, перевірити знання ролі, правильність вимови? Однак навчаються абсолютно не позбавляються творчого вибору, саме вони пропонують значущі і цікаві для них п'єси для постановок, вибирають картини художників, які їм до душі, музичні твори, які їх надихають. Але арт - моб не перестає бути мобом, тому як всі основні правила під час акції мають силу.

Основне завдання, що стоїть перед учасниками акції, познайомити глядачів з шедеврами літератури і мистецтва англомовних країн через призму сприйняття сучасного підлітка. Це можуть бути альтернативні кінцівки відомих творів, сучасні танці під класичну музику, «живі картини» знаменитих художників. Дана акція не тільки передбачає, а й схвалює втручання молодого покоління в те, що дорослі вважають непорушним і незмінним. Ні! Ми не виступаємо проти класики, ми просто змінюємо її так, як було б краще і цікавіше з точки зору сучасного підлітка. Всі акції супроводжуються короткими відомостями з біографій, що сприяє розширенню кругозору, як глядачів, так і учасників виступів.

Пропонуємо приклади альтернативних фіналів відомих класичних творів, написаних і поставлених учнями. Alice in Wonderland

- Wake up, Alice dear! - said her sister; - Why, what a long sleep you've had!
But Alice was still lying on sister`s knees with her eyes closed and hair unfastened.
- Oh, come on! Stop pretending! Run in to your tea ... it's getting late.
Alice still didn`t move.

A little Thumbelina lived with an old mouse very happy. Although, they lived poorly the girl was satisfied with her life. She always helped the mouse in her house, cooked different dishes and washed clothes. The mouse loved her very much and allowed her to go for a walk and have fun with animals. Thumbelina sang with birds, flew on a bee and rode on grass snake in the lake. However, the time passed, she had grown and it was the time to get married.Once the mouse invited a mole for dinner. He was really nice and rich king of all moles. When he saw Thumbelina he was stunned by her beauty so much that he couldn`t even speak for an hour. Then he proposed to her and she was happy to agree. The process of preparing for the wedding was quite long. Thumbelina chose a wedding dress and the most beautiful jewelry. After a month they got married. The feast was so fabulous that no one had ever seen before. Since that moment the poor Thumbelina has lived as a queen in a kingdom of her husband.

(Авваакумова Єлизавета 10Е клас)

Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.

Про роботу з сайтом

Ми використовуємо cookie.

Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.