Урок української мови в 11 класі «правопис негативних займенників і прислівників»
Він тут ні при чому Все їй байдуже
^ III. Закріплення матеріалу.
Завдання для самостійної роботи.
Завдання 1. Виберіть правильну букву в словах: е або й?
Н_кому н_ відомо, наблизитися н_заметно, н_іскренне зітхнути, вести себе н_прінужденно, вчинити н_обдуманно, н_медленно вжити заходів, н_где н_ видно, н_чем н_ виміряти, н_когда н_ припускав, н_чего н_ зрозумію, н_ з чим н_ погоджуся, н_как н_ вдавалося подолати, н_откуда взяти .
Відповідь. Нікому не відомо, наблизитися непомітно, нещиро зітхнути, вести себе невимушено, вчинити необдумано, негайно вжити заходів, ніде не видно, нічим не виміряти, ніколи не припускав, нічого не зрозумію, ні з чим не погоджуся, ніяк не вдавалося подолати, звідки взяти .
Завдання 2. Ознайомтеся з двома групами негативних прислівників і складіть з кожним з цих діалектів пропозиції. Які прислівники не мають протиставлені пар?
Завдання 3. Вставте пропущені букви
Н ... коли в країні наріччя
Жив дуже дивний громадянин.
Н. з ким і н ... коли він не дружив
І дружбою н ... мало не дорожив.
Н ... з ким принципово не спілкувався,
Н ... де і н ... кому не посміхався,
Але якось раз, навесні, потрапивши в біду,
Сказав він вголос в полубреду:
«Без дружби не прожити зовсім н ... як,
І дружба ... Дружба не дрібниця! »
Завдання 4 .2. Різне для 4 груп.
- Випишіть з тексту негативні прислівники з приставкою НЕ, поясніть правопис.
- Визначте спосіб утворення негативних прислівників і намалюйте словообразовательную модель, відповідну способом утворення негативних прислівників.
- Випишіть з тексту негативні займенники, поясніть правопис.
- Випишіть з тексту негативні прислівники з приставкою НІ, поясніть правопис.
- Зробіть загальні висновки по дослідженню. Що спільного в правописі негативних прислівників і займенників? Чим відрізняється?
Відповідь: У негативних прислівників і займенників однакове правило правопис приставок, а різні питання і те, що займенники, розділені приводом, пишуться в три слова (ні з ким - частка, прийменник, займенник).
Завдання 5. Закінчіть речення.
1) У негативних і невизначених займенниках, в негативних прислівниках під наголосом пишеться приставка ... (не).
2) В негативних займенниках, в негативних говірками в ненаголошеній положенні пишеться приставка ... (ні).
^ 2. Не з різними частинами мови.
Завдання 6. Вставте пропущені букви (е або й), розкрийте дужки.
(Н_) за що (н_) беруся
(Н_) трохи (н_) боюся
(Н_) скільки (н_) страшно
(Н_) про що піклуватися
(Н_) з ким дружити
(Н_) у кого (н_) був
Завдання. Чи не чи ні потрібно писати в словах? Виберіть правильну відповідь.
1) (Не, ні) де не видно житла.
2) (Не, ні) чому не виміряти простору полів.
3) (Не, ні) коли не припускав, що (ні, ні) чого (ні, ні) злякаюсь, (ні, ні) з чим не погоджуся.
4) (Не, ні) як (ні, ні) вдавалося рушити з місця.
5) Листів чекати було (ні, ні) звідки.
^ IV. Творче завдання.
Завдання 7. Відновіть текст. Вставте пропущені негативні прислівники.
1) Розум - одяг, яка (ніколи) не зноситься, знання - джерело, який (ніколи) не вичерпаний.
2) Мовою і туди, і сюди, а справами не годиться (нікуди).
3) Доводиться крутитися, якщо (нікуди) дітися.
4) Кругом шелестіло листя, співали птахи, а порятунку чекати було (нізвідки).
5) Але (ніяк) не очікував, що мені з ним буде цікаво.
6) Вона (ніяк) не походила на свою сестру.
7. Ось батько вибіг на просіку, яку (колись) сам прорубав.
^ V. Завдання підвищеної труднощі.
Чи не з різними частинами мови.
Заданіе8. Розкрийте дужки, вставте пропущені букви. У яких частинах мови пропущені букви? Запишіть частини мови.
1) (Н_) де (н_) дихається так легко, як на Батьківщині.
2) На чужині відчуваєш себе мандрівником, якому (н_) де прихилити голову.
3) (Н_) звідки чекати втіхи, (н_) куди (н_) тягне.
4) (Н_) як (н_) перемогти втоми.
5) (Н_) трохи (н_) хочеться йти.
6) (Н) у (кого) (н) питав.
7) (Н) чого (н) створював.
8) (Н) з (ким) (н) зустрічався.
Завдання 9. Вставте пропущені букви. Напишіть, де необхідно, разом НЕ і НІ. Свій висновок обґрунтуйте графічно.
Н ... чого турбуватися; н ... чого н ... з'ясувати; н ... до кого не звертатися; н ... до кого звернутися; н ... кому розповісти; н ... куди поїхати; н ... куди н. виїжджати; н ... де займатися; н ... де н ... з'являтися; н ... коли н ... поспішати; йому завжди н ... коли; н ... навіщо хвилюватися через дрібниці н ... скільки н ... слухатися; н ... трохи н ... сумніватися; н ... з ким обмінятися враженнями; н ... мало н ... зніяковіти; н ... звідки немає звісток; н ... звідки чекати листів.
1. Як правильно вибрати приставку не- або ні- в займенниках?
1. Приставка не- з наголосом, приставка ні- безударная.
2. Приставка не- ударна, приставка ні- з наголосом
2. Вставте пропущену букву, назвіть розряд займенники.
Від чорта хрестом, від свині товкачем, а від лихого людини н. ніж.
3. У якому словосполученні негативне займенник з не-?
1. Н..чего не говорить.
2. Н..чего говорити.
4. В якій прислів'ї негативне займенник з ні-?
1. Що за честь, коли н..чего є.
2. Моя хата скраю, я н..чего не знаю.
5. В якому ланцюжку слів займенники пишуться разом?
1. (Ні) хто, (ні) який, (ні чий.
2. (Ні) (с) ким, (ні) (від) якого, (ні) (у) чийого.
3. (Не) що, (не) кого, (не) чого.
6. На місці яких цифр пишеться і? Візьміть цифру в гурток.
7. В якому ланцюжку слів займенники пишуться в три слова, якщо відомо, що подібне написання залежить від прийменника, спожитого між займенниками і частинками-приставками дещо, не-, ні-?
2. (Дещо) хто, (дещо) що, (дещо) чий, (дещо) які.
3. (Не) (у) кого, (ні) (для) кого, (не) (с) кого, (ні) (у) будь.
4. (Дещо) (про) кого, (дещо) (в) чому, (дещо) (для) якого.
8. Ускладнений списування.
Випишіть в складі словосполучень спочатку займенники,
а потім прислівники. Поясніть правопису цих частин мови.
(Не, ні) де не видно житла. (Не, ні) чому не виміряти простору полів. (Не, ні) коли не припускав, що (ні, ні) чтого не злякаюсь, (ні, ні) з (чим) не погоджуся. (Не, ні) як не вдавалося рушити з місця. Листів чекати було (ні, ні) звідки.
9. Відзначте випадки правопису ні.
Н .. (1) трохи н .. (2) змінився.
Н .. (3) куди ходити н .. (4) треба.
Н .. (5) рибки н .. (6) зловив.
Н .. (7) знав н .. (8) правил, н .. (9) формул.
Н .. (10) міг н .. (11) чути крику.
Куди н .. (12) кинь погляд, скрізь руїни.
Скільки н .. (13) кликав, він н .. (14) озирнувся.
Не можна н .. (15) милуватися заходом.
Він н .. (16) разу н .. (17) був н .. (18) тільки поранений, але навіть подряпаний.
Він н .. (19) мав н .. (20) якій посаді, н .. (21) отримував н .. (22) гроша платні, знаходив, проте, кошти для розваги.
10. У якому поєднанні на місці пропуску пишеться не.
1. Н. про що не запитав.
2. Н..кого запросити.
3. Н..чем не цікавився.
4. Н. у кого не було.
11. Підібрати до дієслів підходящі за змістом негативні займенники. Словосполучення записати.
2. Не сумнівався.
12. Списати текст, вставляючи пропущені букви і розкриваючи дужки.
Я заблукав. Наближалася ніч. За лісом (ні, ні) чого (ні, ні) було видно. Я вистр..ліл в повітря, але (ні, ні) отримав (ні, ні) яких відповідних сигналів. У темряві я заліз в якій (то) бурелом, але все-таки примудрився (з) нього вибратися. Раптом почувся тріск суч..ев і чиє (то) переривчастий подих. Який (то) звір втік прямо (на) мене. Ким би він міг опинитися? Я поч..ствовал, як тварина підійшло (до) мені і лизнуло мене. Це повернулася моя собака.
Урок української мови в 6 класі
Устаткування: розсувні таблиця, опорні конспекти, картки, листочки, питання вікторини, таблиця «Правопис займенників»
Урок української мови у 2-му класі по темі. "Повторюємо правопис частин слова"
Лук'янова Євгенія Олександрівна Мбоу «сош №9 м Горно-Алтайська» учитель початкових класів. Урок української мови у 2-му класі
Урок української мови в 7 класі Тема: М'який знак після шиплячих на кінці прислівників
Цілі: навчальна познайомити учнів з правилом написання м'якого знака після шиплячих на кінці прислівників і
Урок української мови в 6 класі Тема: «Особисті займенники»
Ознайомити з особливостями відмінювання особових займенників, їх ознаками і синтаксичною роллю
Урок української мови в 5 класі. Тема «Букви і и після Ц»
Починаємо урок української мови. Сьогодні ми з вами познайомимося з правописом и- і після Ц. Повторимо правопис о- е після шиплячих.
Урок по темі: «Правопис прислівників»
Звернути увагу на вживання прислівників в тексті, формувати вміння правильно вживати прислівники в мовленні
Урок української мови в 4 класі
Тема уроку: Правопис закінчень іменників у формі родового відмінка
Додайте кнопку на своєму сайті:
документи