українська мова - друга рідна мова неукраїнських народовУкаіни

українська мова, будучи одним з найпоширеніших мов світу, особливого захисту, здавалося б, не потребує. Однак після розпаду Радянського Союзу саме українська стала мовою однієї з національних меншин в чотирнадцяти нових незалежних державах - з усіма наслідками, що випливають з цього негативними наслідками. Сьогодні проблеми фукціонірованія української мови все частіше набувають політичного забарвлення: досить згадати останню передвиборну кампанію на Україні, де питання про українську мову став одним з ключових в дебатах претендентів на президентське крісло. Конфлікти з приводу української мови постійно виникають в прибалтійських країнах: так, широкий громадський резонанс викликало недавню появу в Латвії підручника, в якому школярам пропонується, серед іншого, вивчати російську нецензурну лексику.

Зрозуміло, що така ситуація зумовлена ​​відомими історичними причинами: оскільки в СРСР мови союзних республік були мовами національних меншин, а український - домінуючим і обов'язковим, то сьогодні реалізується свого роду «лінгвістичний реванш»; при цьому носії української мови, які опинилися за пределаміУкаіни, стають головними жертвами цього реваншу - і внаслідок цього потребують «лінгвістичної захисту». І, таким чином, завдання збереження культурного та мовного різноманіття в нинішній ситуації має безпосереднє відношення і до української мови.

Росія - багатонаціональна держава, тому проблеми спільного побутування різних мов гостро стоять і всередині нашої країни. Для українських національних республік і округів типовою є ситуація співіснування двох мов: мови титульної нації і мови державної (української). При цьому часто не можна однозначно відповісти, який з них є «мовою меншини»; відповідно, в підтримці і захисті (різного роду) потребує кожен з них.

Завдання підтримки української мови виявляється особливо актуальною в умовах інтенсифікації міграційних процесів. З одного боку, за пределаміУкаіни, в самих різних точках планети, сформувалася численна українська діаспора, для якої завдання збереження української мови ускладнюється тим, що нові покоління втрачають мотивацію для його вивчення та українську мову тим самим для нащадків вихідців ізУкаіни перестає бути рідним. З іншого боку, населеніеУкаіни в останні роки активно поповнюється за рахунок іммігрантів, і вже для їхніх дітей конче важливою стає задача оволодіння українською мовою як «другою рідною».

Здається, що все-таки не так. Ми, безумовно, здатні навчити основам українського всіх бажаючих йому навчитися. Однак для вирішення цього завдання (так само як і всього кола мовних проблем) необхідна комплексна програма дій. «Для формування мовленнєвої культури суспільства, підтримки і збереження української мови в першу чергу на терріторііУкаіни необхідне об'єднання зусиль державних, громадських організацій, наукового та освітнього співтовариства, представників бізнесу та ЗМІ». - каже керівник культурно-просвітницької програми «Рідне слово» Костянтин Дерев'янко.

українська мова, будучи одним з найпоширеніших мов світу, особливого захисту, здавалося б, не потребує. Однак після розпаду Радянського Союзу саме українська стала мовою однієї з національних меншин в чотирнадцяти нових незалежних державах - з усіма наслідками, що випливають з цього негативними наслідками. Сьогодні проблеми фукціонірованія української мови все частіше набувають політичного забарвлення: досить згадати останню передвиборну кампанію на Україні, де питання про українську мову став одним з ключових в дебатах претендентів на президентське крісло. Конфлікти з приводу української мови постійно виникають в прибалтійських країнах: так, широкий громадський резонанс викликало недавню появу в Латвії підручника, в якому школярам пропонується, серед іншого, вивчати російську нецензурну лексику.

Зрозуміло, що така ситуація зумовлена ​​відомими історичними причинами: оскільки в СРСР мови союзних республік були мовами національних меншин, а український - домінуючим і обов'язковим, то сьогодні реалізується свого роду «лінгвістичний реванш»; при цьому носії української мови, які опинилися за пределаміУкаіни, стають головними жертвами цього реваншу - і внаслідок цього потребують «лінгвістичної захисту». І, таким чином, завдання збереження культурного та мовного різноманіття в нинішній ситуації має безпосереднє відношення і до української мови.

Росія - багатонаціональна держава, тому проблеми спільного побутування різних мов гостро стоять і всередині нашої країни. Для українських національних республік і округів типовою є ситуація співіснування двох мов: мови титульної нації і мови державної (української). При цьому часто не можна однозначно відповісти, який з них є «мовою меншини»; відповідно, в підтримці і захисті (різного роду) потребує кожен з них.

Завдання підтримки української мови виявляється особливо актуальною в умовах інтенсифікації міграційних процесів. З одного боку, за пределаміУкаіни, в самих різних точках планети, сформувалася численна українська діаспора, для якої завдання збереження української мови ускладнюється тим, що нові покоління втрачають мотивацію для його вивчення та українську мову тим самим для нащадків вихідців ізУкаіни перестає бути рідним. З іншого боку, населеніеУкаіни в останні роки активно поповнюється за рахунок іммігрантів, і вже для їхніх дітей конче важливою стає задача оволодіння українською мовою як «другою рідною».

Здається, що все-таки не так. Ми, безумовно, здатні навчити основам українського всіх бажаючих йому навчитися. Однак для вирішення цього завдання (так само як і всього кола мовних проблем) необхідна комплексна програма дій. «Для формування мовленнєвої культури суспільства, підтримки і збереження української мови в першу чергу на терріторііУкаіни необхідне об'єднання зусиль державних, громадських організацій, наукового та освітнього співтовариства, представників бізнесу та ЗМІ», - говорить керівник культурно-просвітницької програми «Рідне слово» Костянтин Дерев'янко.

українська мова, будучи одним з найпоширеніших мов світу, особливого захисту, здавалося б, не потребує. Однак після розпаду Радянського Союзу саме українська стала мовою однієї з національних меншин в чотирнадцяти нових незалежних державах - з усіма наслідками, що випливають з цього негативними наслідками. Сьогодні проблеми фукціонірованія української мови все частіше набувають політичного забарвлення: досить згадати останню передвиборну кампанію на Україні, де питання про українську мову став одним з ключових в дебатах претендентів на президентське крісло. Конфлікти з приводу української мови постійно виникають в прибалтійських країнах: так, широкий громадський резонанс викликало недавню появу в Латвії підручника, в якому школярам пропонується, серед іншого, вивчати російську нецензурну лексику.

Зрозуміло, що така ситуація зумовлена ​​відомими історичними причинами: оскільки в СРСР мови союзних республік були мовами національних меншин, а український - домінуючим і обов'язковим, то сьогодні реалізується свого роду «лінгвістичний реванш»; при цьому носії української мови, які опинилися за пределаміУкаіни, стають головними жертвами цього реваншу - і внаслідок цього потребують «лінгвістичної захисту». І, таким чином, завдання збереження культурного та мовного різноманіття в нинішній ситуації має безпосереднє відношення і до української мови.

Росія - багатонаціональна держава, тому проблеми спільного побутування різних мов гостро стоять і всередині нашої країни. Для українських національних республік і округів типовою є ситуація співіснування двох мов: мови титульної нації і мови державної (української). При цьому часто не можна однозначно відповісти, який з них є «мовою меншини»; відповідно, в підтримці і захисті (різного роду) потребує кожен з них.

Завдання підтримки української мови виявляється особливо актуальною в умовах інтенсифікації міграційних процесів. З одного боку, за пределаміУкаіни, в самих різних точках планети, сформувалася численна українська діаспора, для якої завдання збереження української мови ускладнюється тим, що нові покоління втрачають мотивацію для його вивчення та українську мову тим самим для нащадків вихідців ізУкаіни перестає бути рідним. З іншого боку, населеніеУкаіни в останні роки активно поповнюється за рахунок іммігрантів, і вже для їхніх дітей конче важливою стає задача оволодіння українською мовою як «другою рідною».

Здається, що все-таки не так. Ми, безумовно, здатні навчити основам українського всіх бажаючих йому навчитися. Однак для вирішення цього завдання (так само як і всього кола мовних проблем) необхідна комплексна програма дій. «Для формування мовленнєвої культури суспільства, підтримки і збереження української мови в першу чергу на терріторііУкаіни необхідне об'єднання зусиль державних, громадських організацій, наукового та освітнього співтовариства, представників бізнесу та ЗМІ», - говорить керівник культурно-просвітницької програми «Рідне слово» Костянтин Дерев'янко.