У скільки місяців дитина починає гуліть і агукать

У розвитку дитини немає пріоритетів, все має значення і свою важливість, але все ж перші звуки, склади, слова це чарівні моменти будь-яких батьків. А їх відсутність свого часу турбує батьків і змушує їх бігти до лікаря, справляючись у нього про проблеми в мові. Щоб не турбуватися самим даремно і не турбувати дитину, варто розібратися в в якому віці приходить пора першого «агу» і коли воно повинно переходити в склади і лепет малюка.

Перше АМУ, коли його чекати?

З моменту народження немовлята видають різні звуки - вони крекчуть, скиглять і видають різкіші і гучні звуки, але момент коли дитина починає агукать приходить тільки до 1,5-2 місяців. Даний період знаменується і ще одним прекрасним подією, дитина починає сміятися.

Мовний апарат немовляти спочатку освоює голосні звуки і по черзі їх видає, тренуючись при цьому в гучності і тривалості. Так малюк розвиває свою промову і тренує м'язи, що формують звуки. Нічого не може бути раптовим, так і мова вона йде від простого до складного. І ось, приблизно до 3 місяців, малюк вже може вимовляти перші голосні звуки «р», «до», «х». Вони ще не чіткі і не явні, але вже розпізнаються. До 4 місяців малюк починає лепетати, як би спілкуючись з собою і дорослими на своїй мові. Він змінює інтонації, тягне звуки або вкорочує їх вимова, як би пробуючи їх на смак.

До 6 місяців в мова дитини вплітаються нові приголосні - «м», «б», «п» і вони, з'єднуючись з голосними, утворюють перші склади, які так щасливі, чути батьки.

Дитина мовчун - привід для хвилювання?

Деякі діти починають агукать пізніше зазначеного терміну, ніж приводять своїх батьків в розстроєні почуття. Потрібно розуміти, що кожна людина індивідуальна, а на розвиток мови впливають безліч факторів, які можуть уповільнити процес розвитку мови, проте це не говорить про якісь патологіях і відхиленнях.

Коли дитина почне гуліть і агукать залежить від перенесених внутрішньоутробних захворювань разом з мамою, які могли перешкоджати правильному формуванню мовного апарату або активізації мозкової діяльності. Пол малюка не менш важливий, раніше починають агукать дівчинки, а ось хлопчаки трохи відстають від них.

Перенесені в дитинстві захворювання можуть створити стресову ситуацію, коли малюк трохи мовби відгородитися від світу і почне агукать пізніше, ніж передбачалося.

Якщо дитина вже почав лепетати і раптом звуки припинилися, це може бути знаменням такий міні перепочинку перед новим ривком. Але якщо гуління не поновилося протягом декількох днів, то мова може йти про перенесеної стресовій ситуації, яка загальмувала на час розвиток мови.

Допомагаємо мови активізуватися

Батьки здатні допомогти своєму грудному малюкові в освоєнні мови, якщо питання не в патологічному захворюванні. Для цього необхідно постійно спілкуватися з малюком. Так як слух малюка розвивається вже на 16 тижні вагітності, то і розмовляти з малюком необхідно з цього періоду. Після народження всі дії мама повинна супроводжувати словами, пісеньками, віршиками.

Ефект Моцарта це доведений науковий факт, який активізує різні зони мозку, в тому числі відповідають за мову. Ставте дитині щодня твори цього великого композитора, і це не тільки посприяє йому в мовному розвитку, але і допоможе стабілізувати нервову систему.

Робимо пальчиковую гімнастику і масаж долоньок. Масажуємо кожен пальчик долоньки, активізуючи тим самим мовні зони і розвиваючи дрібну моторику. Щоденний массажик допоможе малюкові розбудити зони мозку і дитина почне агукать і лепетати.

Проблеми в розвитку мови

Вельми важливо у скільки місяців дитина починає агукать, це дає відлік подальшому розвитку, хоча бувають випадки коли раніше агукання завмирає в результаті хвороби або пережитого стресу і дитина починає лепетати набагато пізніше, ніж треба. Потрібно розуміти, що це просто причина, яка затримала процес початку мовного розвитку, але напевно не позначилася на розумовий розвиток малюка.
А ось якщо дитина не агукає до 4 місяців, то варто поговорити з педіатром і здатися невропатолога. Такі проблеми краще виявляти на ранніх термінах, коли лікування можна вважати профілактикою.

Доктор Комаровський радить при оцінки розвитку своїх дітей не спиратися на загальноприйняті норми, а виходити з динаміки їх розвитку. Тобто порівнювати їх сьогоднішніх з ними вчорашніми і оцінювати ті позитивні зміни, які в них відбулися. Дуже важливо розуміти о котрій діти починають агукать, лепетати, говорити, але ще важливіше простежувати тенденцію в розвитку мови. Оцінювати його здатність і бажання спілкуватися з дорослими на своїй мові. Розуміти його індивідуальність і цінувати її.