Тест на тему діагностика в додатковій освіті, скачати безкоштовно, соціальна мережа
1-й рік навчання
Мета. визначення стартового рівня розвитку практичних навичок у дітей
- Рівень володіння голкою.
- Уміння обводити по шаблону вигнуті і прямі лінії.
- Рівень володіння ножицями.
- Розвиток почуття симетрії.
- Розвиток окоміру.
Підготовка до дослідження.
Для кожного учня заготовлюються тести. Кожному видається аркуш паперу для запису та ручка.
а) втягати нитку в голку, зробити вузлик;
б) прошити на заздалегідь заготовлений клапті тканини по прокресленою лінії наметочним швом.
2. Завдання. обвести шаблон на папері.
3.Заданіе. обвести шаблон і вирізати по контуру.
4.Заданіе. на заданому контурі кола намалювати сонечко-промені, очі, ніс і інші деталі на розсуд дитини.
5.Заданіе: на малюнку зображений малюнок доріжки.
| ____________________________________________________ |
Визнач, орієнтуючись на свій окомір:
а) скільки кроків по доріжці зробить чоловічок;
б) знайти середину доріжки;
в) зазначити висоту дерева
Оцінювання проводиться за п'ятибальною шкалою з подальшим визначенням рівня розвитку:
Мета: визначення рівня розвитку знань, умінь і практичних навичок при виготовленні виробів декоративно-прикладного мистецтва.
- Правило економії матеріалів.
- Знання правил безпеки при роботі з інструментами.
- Види швів.
- Розвиток фантазії.
Підготовка до дослідження.
Для кожного учня заготовлюються тести. Кожному видається аркуш паперу для запису та ручка.
1.Дідактіческая гра «Розмісти шаблон»
Кожному з учнів лунають кілька шаблонів різної форми.Необходімо на заданій площі розмістити якомога більше шаблонів.
2. Тест «Техніка безпеки».
1) Як повинні бути розташовані ножиці на столі при роботі?
а) справа, кільцями до себе;
б) зліва, кільцями від себе;
2) Передавати ножиці слід:
б) кільцями вперед з зімкнутими кінцями;
в) кидком через голову.
3) Чим необхідно користуватися при шиття щільної тканини, щоб уникнути проколу пальця?
4) Куди необхідно гарувати шпильки і голки при роботі?
5) Якої довжини повинна бути нитка при шиття?
6) Як слід вчинити зі зламаною голкою?
а) викинути в кошик для сміття;
в) вколоти в игольниц.
Відповіді: 1) -а; 2) -б; 3) -в; 4) -а; 5) -б; 6) -б.
3.Тест «Види швів»
Ті, що навчаються працюють по перфокарт:
Завдання: визначити вид шва і поставити відповідну цифру в віконці.
Тестування проводиться у формі гри: діти по черзі витягують з «квітки» пелюстка з цифрою, яка позначає номер картки.
На картках-різні види матеріалу, які використовуються у виготовленні іграшки: трикотаж, ситець, штучне хутро, синтепон та ін. Діти повинні визначити назву матеріалу на своїй картці.
5.Дідактіческая гра «Що це?»
Завдання: необхідно придумати, на що схожа ця чорнильна пляма (можна домалювати).
Чим більше варіантів, тим краще.
Оцінювання проводиться за п'ятибальною шкалою з подальшим визначенням рівня розвитку:
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Створення ситуації успіху на заняттях в додатковій освіті - як умова успішної адаптації до шкільного навчання
У моїй педагогічній діяльності головною метою є підготовка до успішної адаптації дитини до шкільного навчання. У своїй роботі я використовую багато різних методів для реалізації даної ц.
Застосування нових педагогічних технологій в додатковій освіті
Система додаткової освіти має всі можливості для різнобічної педагогічної діяльності. Деякі особливості цієї системи дозволяють враховувати індивідуальні здібності, потре.
Використання інформаційних ресурсів у розвитку позаурочної діяльності і в додатковій освіті
Робота з ЛЕГО - конструктором в школі.
Узагальнення педагогічного досвіду роботи за темою: "Розвиток творчих здібностей молодших школярів у додатковій освіті"
Доповідь з досвіду роботи на тему: "Робота з обдарованими дітьми по декоративно-прикладної творчості в додатковій освіті".
Виступила на 7-ій міжнародній педагогічного майданчика "Розвиток інноваційного потенціалу установ додаткової освіти дітей" г.Тайшет з доповіддю на пед читанні.
Система оцінювання освітніх результатів у додатковій освіті