Тест на тему діагностика шкільної мотивації учнів початкових класів, скачати безкоштовно,

Діагностика шкільної мотивації учнів початкових класів

Шкали: шкільна мотивація

Інструкція до тесту

У кожному з питань вибери один відповідь.

1. Тобі подобається в школі чи не дуже?

2. подобається
3. не подобається
2. Вранці, коли ти прокидаєшся, ти завжди з радістю йдеш до школи або тобі часто хочеться залишитися вдома?
1. частіше хочеться залишитися вдома
2. буває по-різному
3. йду з радістю
3. Якби вчитель сказав, що завтра в школу не обов'язково приходити всім учням, ти пішов би в школу або залишився вдома?
1. не знаю
2. був би дома
3. пішов би в школу
4. Тобі подобається, коли у вас скасовують які-небудь уроки?
1. не подобається
2. буває по-різному
3. подобається
5. Ти хотів би, щоб тобі не задавали домашніх завдань?
1. хотів би
2. не хотів би
3. не знаю
6. Ти хотів би, щоб в школі залишилися одні зміни?
1. не знаю
2. не хотів би
3. хотів би
7. Ти часто розповідаєш про школу батькам?
1. часто
2. рідко
3. не розповідаю
8. Ти хотів би, щоб у тебе був менш суворий учитель?
1. точно не знаю
2. хотів би
3. не хотів би
9. У тебе в класі багато друзів?
1. мало
2. багато
3. немає друзів
10. Тобі подобаються твої однокласники?
1. подобаються
2. не надто
3. Не подобаються

Обробка і інтерпретація результатів тесту

Рівні мотивації № питань
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Високий b c c a b b a b b a
Середній a b a b c a b a a b
Низький c a b c a c c c c c

Обробка і інтерпретація результатів тесту

Кожна відповідь, що співпадає з ключем у рядку:

• «високий рівень», оцінюється в 2 бали;
• «середній рівень» - в 1 бал;
• «низький рівень» - 0 балів.

Потім підраховується загальна сума балів.

Рівні шкільної мотивації в учнів початкових класів визначаються за наступними діапазонами:

• 14- 20 балів - високий рівень;
• 7-13 балів - середній рівень;
• 1-6 - низький рівень.

3.Діагностіка структури навчальної мотивації школяра

Шкали: пізнавальні мотиви, комунікативні мотиви, емоційні мотиви, мотиви саморозвитку, позиція школяра, мотив досягнення, зовнішні мотиви

Інструкція до тесту

Оціни, наскільки значимі для тебе причини, за якими ти вчишся в школі. Для цього обведи кружком потрібний бал:

• 0 балів - майже не має значення;
• 1 бал - частково значимо;
• 2 бали - помітно значимо;
• 3 бали - дуже значимо.

1. Щоб я добре вчив предмет, мені повинен подобатися вчитель.
2. Мені дуже подобається вчитися, розширювати свої знання про світ.
3. Спілкуватися з друзями, з компанією в школі набагато цікавіше, ніж сидіти на уроках, вчитися.
4. Для мене зовсім важливо отримати гарну оцінку.
5. Все, що я роблю, я роблю добре - це моя позиція.
6. Знання допомагають розвинути розум, кмітливість, кмітливість.
7. Якщо ти школяр, то зобов'язаний вчитися добре.
8. Якщо на уроці панує обстановка недоброзичливості, надмірної суворості, у мене пропадає будь-яке бажання вчитися.
9. Я відчуваю інтерес тільки до окремих предметів.
10. Вважаю, що успіх у навчанні - важлива основа для поваги і визнання серед однокласників.
11. Доводиться вчитися, щоб уникнути обридлих моралей і розносів з боку батьків і вчителів.
12. Я відчуваю почуття задоволення, підйому, коли сам вирішу важке завдання, добре вивчу правило і т. Д.
13. Хочу знати якомога більше, щоб стати цікавим, культурною людиною.
14. Добре вчитися, не пропускати уроки - моя громадянська обов'язок на даному етапі мого життя.
15. На уроці не люблю базікати і відволікатися, тому що для мене дуже важливо зрозуміти пояснення вчителя, правильно відповісти на його питання.
16. Мені дуже подобається, якщо на уроці організують спільну з хлопцями роботу (в парі, бригаді, команді).
17. Я дуже чутливий до похвали вчителя, батьків за мої шкільні успіхи.
18. Вчуся добре, так як завжди прагну бути в числі кращих.
19. Я багато Новомосковськ книг, крім підручників (з історії, спорту, природі і т. Д.).
20. Навчання в моєму віці - найголовніша справа.
21. У школі весело, цікавіше, ніж удома, у дворі.

Обробка і інтерпретація результатів тесту

Мотиви Номери відповідей
Пізнавальні 2 9 15
Комунікативні 3 10 16
Емоційні 1 8 21
Саморозвитку 6 13 19
Позиція школяра 7 14 20
Досягнення 5 12 18
Зовнішні (заохочення, покарання) 4. 11 17