Соціалізація особистості (11) - реферат, сторінка 1

Відомо, що немовля вступає у великий світ як біологічний організм і його основною турботою в цей момент є власний фізичний комфорт. Через деякий час дитина стає людською істотою з комплексом установок і цінностей, з симпатіями і антипатіями, цілями і намірами, шаблонами поведінки і відповідальністю, а також з неповторно індивідуальним баченням світу. Людина досягає цього стану за допомогою процесу, який ми називаємо соціалізацією. В ході цього процесу індивід перетворюється на людську особистість.

Згідно самому загальному визначенню, соціалізація - "процес, в ході якого людська істота з певними біологічними задатками набуває якостей, необхідних йому для життєдіяльності в суспільстві"

Сутність соціалізації полягає в тому, що людина формується як член того суспільства, до якого він належить, в процесі залучення, освоєння моральних і правових норм [3, с.9].

Сутнісний сенс соціалізації розкривається на перетині таких її процесів, як адаптація, інтеграція, саморозвиток і самореалізація. Діалектичне їх єдність забезпечує оптимальний розвиток особистості протягом усього життя людини у взаємодії з навколишнім середовищем [10, Глава 8 § 1].

Виділяють кілька джерел соціалізації індивіда.

Взаємний вплив людей - воно відбувається в процесі спілкування і спільної діяльності.

Первинний досвід - він зв'язується з періодом раннього дитинства, з формуванням основних психічних функцій і елементарних форм суспільної поведінки.

Процеси саморегуляції - вони співвідносяться з поступовою заміною зовнішнього контролю індивідуальної поведінки на внутрішній самоконтроль

Процес соціалізації ніколи не закінчується. Найбільш інтенсивно соціалізація здійснюється в дитинстві і юності, але розвиток особистості триває і в середньому і літньому віці.

Соціалізація - засвоєння індивідом певної системи, знань, норм, цінностей, що дозволяє йому ставати особистістю, здатною функціонувати в даному суспільстві. Термін "соціалізація" має безліч інтерпретацій. Але при всій відмінності підходів, як правило, підкреслюється адаптаційна функція соціалізації, яка дозволяє людям реалізувати свої можливості, здібності, вступати у взаємини з іншими членами і суспільством в цілому, а також визначає стабільність самого суспільства, забезпечуючи необхідну приемственности в його розвитку. У цьому процесі людина засвоює "досвід поколінь", отримує статусну позицію і рольової набір.

Виникла необхідність в конкретизації сутності соціалізації в залежності від ролі самої людини в цьому процесі: ця роль може бути пасивною (суб'єкт - об'єктний підхід) і активної (суб'єкт - суб'єктний підхід). При пасивної позиції людини соціалізація розглядається як адаптація людини до суспільства, при цьому людина є об'єктом впливу для суспільства. При активній позиції людина не тільки адаптується до суспільства, але і впливає на свої життєві обставини.

Найважливішу роль в тому, яким виростає людина, як пройде його становлення грають люди, в безпосередній взаємодії з якими протікає його життя. Їх прийнято називати агентами соціалізації. На різних вікових етапах склад агентів специфічний. Так, по відношенню до дітей та підлітків такими виступають батьки, брати і сестри, родичі, однолітки, сусіди, вчителі. В юності або в молодості в число агентів входять також чоловік або дружина, колеги по роботі тощо. За свою роль в соціалізації агенти розрізняються залежно від того, наскільки вони значущі для людини, як будується взаємодія з ними, в якому напрямку і якими засобами вони роблять свій вплив.

Адаптаційні зміни являють собою більш-менш свідомі зміни, через які проходить особистість у результаті трансформації, зміни ситуації. Зміни постійно супроводжують життя людини, тому для кожного індивіда важливо бути готовим до критичних періодів, поворотним моментам, свідомого перегляду своєї життєвої позиції в нових обставинах. Це створює реальні передумови готовності до повноцінної, активної адаптації.

Соціалізація людини розгортається за конкретними умовами життєдіяльності індивіда.

Цей процес охоплює всі аспекти прилучення особистості до культури, навчання і виховання, за допомогою яких людина набуває здатності брати участь у суспільному житті.