Русифікація - студопедія

1) процес збільшення життєвого простору російської нації, питомої ваги українських в ареалі їх проживання.

Перш ніж говорити про те, як здійснити русифікацію, треба сказати, що русифікація як масове явище можлива лише за підтримки потужних інструментів управління, які часто є лише у держави.

Для запуску процесу русифікації українським націоналістам необхідно перехопити владу, тобто реалізовану здатність керувати у ксеноеліти (напр. азіатська мафія, єврейська олігархія, неукраїнські управлінці різних рівнів влади ...) і люмпенів (продажні менти, продажні депутати, бюрократи ...).

Основні напрямки політики русифікації української національної держави:

1) інформаційне: розвиток в українських національної самосвідомості, національної солідарності (український допоможи українському), гордості за перемоги своїх предків, поширення цінностей, що сприяють українському демографічному приросту і т.д.

2) демографічний: збільшення не тільки кількості українських, а й їх питомої ваги. Постійне збільшення питомої ваги українських в національних околицях. Необхідно проводити євгенічні заходи, спрямовані на поліпшення генетичного коду нації (чим менше: алкоголізму, наркоманії, тютюнопаління, спадкових захворювань, тим краще).

3) економічна: національний капітал (фінанси) повинні проходити через українських національно мислячих людей і розподілятися на потреби українського народу. Мушу йти постійне зростання активів, що знаходяться в руках українських торговців і промисловців. Різні економічні сфери, повинні бути заповнені українськими підприємцями.

4) військове: русифікація командного складу армії і флоту (офіцерство, генералітет, адміралтейство).

5) управлінське: на всіх гілках влади і її рівнях необхідно розставляти українські національні кадри. В першу чергу це відноситься до вищих посад: кабінети міністерств, в тому числі і в регіонах, суди, правоохоронні органи, державні підприємства і т.д.

6) московське: Київ - століцаУкаіни. У ній сконцентровані значні важелі влади, фінанси. Необхідна русифікація Москви. Необхідно очистити столицю від нелегальних іммігрантів, етнічного криміналу шляхом депортації.

- знайомство школярів і студентів з основами передової концепції українського націоналізму;

- культивація бойового військового духу (у хлопчиків), підготовка дівчаток до материнства;

- освіту на "національних мовах" повинно проводитися за рахунок місцевих національних громад, але не за рахунок бюджету, неважливо, місцевого або загальноукраїнського. Адже платити повинен той, кому це потрібно. Це потрібно нацменшин ось нехай вони і платять. А українським це не треба. Нам від цього «ні жарко, ні холодно»;

- за допомогою економічних важелів розселяти російську інтелігенцію в університетських містах, особливо в національних околицях, щоб здійснити русифікацію інтелігентського середовища;

- в українських відсоток інтелігенції зараз інколи нижче, ніж у деяких національних меншин. Отже, необхідний не тільки якісний, але і кількісний ріст російської інтелігенції.

- відомий факт, що «гості» зі сходу часто вступають до ВНЗ за хабарі. Мета русифікації полягає в тому, щоб зробити в наших ВНЗ «зачистку» східних «гостей», що заплатили хабара за навчання. Це робиться досить легко. Потрібно лише присутність спец.контроля на іспитах: "незадовільно" - відрахування. Перездача - у контрольній комісії (нехай спробують перездати!);

Чиновники з Міністерства освіти змушують українських школярів і студентів вивчати мови національних меншин. Це неправильно (а іноді навіть і небезпечно) з трьох причин:

По-перше, багато українських діти і їх батьки не сприймають вивчення мови будь-якого малого народу, вважаючи, що це не знадобиться в майбутньому для розвитку кар'єри. По-друге, багатьом це просто не до душі (виникають внутрішні етнопсихологічних протиріччя). Діти брехати не вміють і виражаються з цього приводу, не кривлячи душею. Представників нацменшин це ображає, і тому виникають побутові міжнаціональні конфлікти. Тобто ті, хто змушують українських вивчати мови малих народів, розпалюють національну ворожнечу.

По-друге, нехай краще українські діти і студенти витратять призначене для навчання час на вивчення свого, рідного фольклору, творів українських класиків.

По-третє, треба відзначити, що з моральної точки зору просто недобре нав'язувати іншим народам чужу для них культуру.

При вивченні історії не треба змушувати «зазубрювати» дати і події, але треба навчити людей бачити хід розвитку історії, її тенденції, двигуни історії і його механізми. Вивчення російської історії має викладатися не просто як збори різних фактів, а як дорогоцінний досвід нашого народу. Необхідно також оголосити конкурс на кращий підручник з російської історії.

Значення давньоукраїнської мови для нас велике. бо його створили наші предки! У ньому витоки, таємниці українського розуму, українського духу, всієї російської лексичної парадигми. Було б непогано в старших класах ввести основи давньоукраїнського мови. Неукраїнським дітям - не обов'язково. Адже це - тільки наша мова. Вводити потрібно без іспиту, щоб не було примусу, яка тільки відштовхне школярів. Для реалізації цього плану треба навчати активістів. А де взяти вчителів? Полізе духовенство, а їх самих треба вчити бути українськими. Отже, має бути забезпечено підтримку даної роботою українських філологів та істориків, які залишилися без роботи.

З цього приводу є історичний прецедент: євреї знали, що робили, коли мертва мова іврит зробили державним в Ізраїлі, відгородившись їм від світу. Це - повернення до витоків, до суті народу. Урок для нас.

Впровадження національно-патріотичної ідеології в сферу освіти. Нинішні школярі - це майбутні управлінці. А люди, які стоять при владі, повинні бути природною і органічною частиною українського народу, любити Україну і піклуватися про її благо. На відміну від «розумників», які ненавидять Україну, бажаючих її розкрасти і бажаючих їй смерті.