Методична розробка з фізики (7 клас) по темі збірник фізичних диктантів для 7 класу,
Набуття учнями знань з фізики має важливе значення в умовах сучасного розвитку суспільства, так як на фізиці грунтується не тільки технічна діяльність, але і сам предмет є необхідною основою для науково-дослідної роботи в різних областях наук.
Сучасному вчителю необхідно виявити ступінь підготовленості учнів загальноосвітніх установ з фізики. З цією метою був розроблений збірник фізичних диктантів, призначений для організації самостійної роботи учнів 7 класу, здійснення контролю над знаннями, вміннями і навичками.
Даний посібник дозволяє учням повторити основні фізичні поняття та розрахункові формули, засвоїти основне призначення фізичних приладів і матеріалів, а також закріпити свої знання про діяльність видатних вчених - фізиків.
Фізичні диктанти виконані відповідно до програми з фізики, затвердженою Міністерством освіти Укаїни. Пропонований навчальний посібник розроблений на основі підручника з фізики «Фізика-7» (А.В.Пёришкін).
Мета даного збірника - надати методичну допомогу вчителям в систематизації навчального матеріалу і розподілі його по урокам узагальнення.
Збірник фізичних диктантів, по-перше, допоможе учням систематизувати навчальний матеріал. По-друге, він орієнтований на вміння застосовувати отримані знання. По-третє, диктанти допоможуть учням підготуватися до перевірки навчальних досягнень, а вчителю - провести тематичне оцінювання.
Форма роботи такого виду має певні переваги перед традиційними засобами перевірки навчальних досягнень:
1. база питань відкрита і доступна, тому можна підготуватися заздалегідь;
2. перевірка таких робіт набагато легше, ніж перевірка письмових робіт;
3. вирішується проблема «решебник», які заважають проведенню об'єктивного контролю.
Кожен фізичний диктант охоплює, як правило, одну навчальну тему або її частину. В основу диктантів покладені методичні принципи, завдяки яким вони є не тільки контролюючими, але і навчальними.
Фізичні диктанти можуть бути включені в усі форми і методи навчання і використовуватися на різних етапах навчального процесу для контролю і самоконтролю учнів в процесі оволодіння матеріалом теми.
Набуття учнями знань з фізики має важливе значення в умовах сучасного розвитку суспільства, так як на фізиці грунтується не тільки технічна діяльність, але і сам предмет є необхідною основою для науково-дослідної роботи в різних областях наук.
Сучасному вчителю необхідно виявити ступінь підготовленості учнів загальноосвітніх установ з фізики. З цією метою був розроблений збірник фізичних диктантів, призначений для організації самостійної роботи учнів 7 класу, здійснення контролю над знаннями, вміннями і навичками.
Даний посібник дозволяє учням повторити основні фізичні поняття та розрахункові формули, засвоїти основне призначення фізичних приладів і матеріалів, а також закріпити свої знання про діяльність видатних вчених - фізиків.
Фізичні диктанти виконані відповідно до програми з фізики, затвердженою Міністерством освіти Укаїни. Пропонований навчальний посібник розроблений на основі підручника з фізики «Фізика-7» (А.В.Пёришкін).
Мета даного збірника - надати методичну допомогу вчителям в систематизації навчального матеріалу і розподілі його по урокам узагальнення.
Збірник фізичних диктантів, по-перше, допоможе учням систематизувати навчальний матеріал. По-друге, він орієнтований на вміння застосовувати отримані знання. По-третє, диктанти допоможуть учням підготуватися до перевірки навчальних досягнень, а вчителю - провести тематичне оцінювання.
Форма роботи такого виду має певні переваги перед традиційними засобами перевірки навчальних досягнень:
- база питань відкрита і доступна, тому можна підготуватися заздалегідь;
- перевірка таких робіт набагато легше, ніж перевірка письмових робіт;
- вирішується проблема «решебник», які заважають проведенню об'єктивного контролю.
Кожен фізичний диктант охоплює, як правило, одну навчальну тему або її частину. В основу диктантів покладені методичні принципи, завдяки яким вони є не тільки контролюючими, але і навчальними.
Фізичні диктанти можуть бути включені в усі форми і методи навчання і використовуватися на різних етапах навчального процесу для контролю і самоконтролю учнів в процесі оволодіння матеріалом теми.
Рекомендації по виконанню фізичних диктантів.
Фізичні диктанти, розраховані на 10-15 хвилин, призначені для оцінювання знань з основних розділів фізики. Всі фізичні диктанти складаються з 20 основних фізичних термінів, явищ, формул, приладів і 20 питань до них. Учень сам вибирає вірний, на його погляд, відповідь і ставить номер своєї відповіді навпроти номера питання.
Роботу з фізичним диктантом можна здійснювати і в зворотному порядку. Учневі дається текст диктанту і по його змісту він повинен дати коротку відповідь по кожному із завдань. Наприклад, I = UR. Учень дає відповідь: закон Ома для ділянки кола.
Необхідно дотримуватися наступної системи оцінювання:
Питання до фізичного диктанту №1
Фізичний ДИКТАНТ №2 ПО ТЕМІ
«ПЕРВІСНІ ВІДОМОСТІ ПРО БУДОВУ ВЕЩЕСТВА»
Питання до фізичного диктанту №2
- Мають власну форму і обсяг.
- Явище, при якому відбувається взаємне проникнення молекул однієї речовини між молекулами іншого.
- Переведіть 0,5 км в м.
- Що відбувається з частинками при нагріванні тіла?
- Дрібна частка даного речовини.
- Спеціальний прилад, за допомогою якого вдалося сфотографувати найбільші молекули.
- Чому дорівнює діаметр дроту, яку намотали впритул на олівець 30 витків з неї? Довжина намотаною дроту становить 4 см.
- Не мають власної форми і постійного об'єму.
- Що змушує молекули триматися разом, адже молекули розділені між собою проміжками і знаходяться в безперервному хаотичному русі?
- Висловіть 40 мм в см.
- Що в перекладі з латинської означає «молекула»?
- Що відбувається з частинками при охолодженні тіла?
- Грецький вчений, який вважав, що всі речовини складаються з найдрібніших частинок.
- Чому дорівнює діаметр однієї горошини, вимірюваної способом рядів, якщо довжина ряду становить 2 см, а число горошин - 20?
- Легко змінюють свою форму, але зберігають об'єм.
- Вимірювальний циліндр.
- На відстанях, порівнянних з розмірами самих молекул (атомів), помітнішою стає тяжіння, то, що відбувається при подальшому їх зближенні?
- Переведіть 0,5 кг в м
- З яких більш дрібних частинок складаються молекули?
- Рух дуже дрібних твердих частинок, що знаходяться в рідині.
Фізичний ДИКТАНТ №3 ПО ТЕМІ
«ШВИДКІСТЬ. МАСА ТІЛА. Щільність ВЕЩЕСТВА »
При рівномірному русі
Питання до фізичного диктанту №3
- Явище збереження швидкості тіла при відсутності дії на нього інших тіл.
- Як можна визначити масу, знаючи щільність речовини і обсяг тіла?
- Довжина траєкторії, по якій рухається тіло протягом певного проміжку часу.
- Як можна визначити час при рівномірному русі, знаючи шлях, пройдений тілом і швидкість його руху?
- Фізична величина, що дорівнює відношенню маси тіла до його об'єму.
- Як обчислити об'єм тіла, якщо відома його маса і щільність?
- Як називається рух, якщо тіло за рівні проміжки часу проходить різні шляхи?
- Формула, необхідна для визначення середньої швидкості тіла при нерівномірному русі.
- Фізична величина, яка характеризує інертність тіла.
- Формула для обчислення щільності.
- Зміна з часом положення тіла відносно інших тіл.
- Формула для визначення часу при нерівномірному русі тіла.
- Властивість тіла по-різному змінювати свою швидкість при взаємодії.
- Формула для знаходження швидкості тіла при рівномірному русі.
- Прилад для визначення маси тіла.
- Формула для визначення шляху, пройденого тілом при рівномірному русі.
- Що означає слово «інерція» в перекладі з латинської мови?
- Як називається рух, якщо тіло за рівні проміжки часу проходить рівні шляхи?
- Деяка лінія, уздовж якої рухається тіло.
- Величина, що дорівнює відношенню шляху до часу, за який цей шлях пройдено.
Фізичний ДИКТАНТ №4 ПО ТЕМІ
«СИЛА. СИЛА ТЕРТЯ. ЗАКОН ГУКА »
СИЛА ТЕРТЯ СПОКОЮ
Питання до фізичного диктанту №4
- Як називається будь-яка зміна форми і розміру тіла?
- Сила, з якою тіло внаслідок притягання до Землі діє на опору або підвіс.
- Сила, з якою земля притягує до себе тіло.
- Математична запис закону Гука.
- Тяжіння всіх тіл Всесвіту один до одного.
- Якщо тіло і опора нерухомі або рухаються рівномірно і прямолінійно, то чому дорівнюватиме вага тіла за своїм числовим значенням?
- Прилад, що використовується для вимірювання сили.
- Чому дорівнює рівнодіюча сил, спрямованих по одній прямій в одну сторону?
- Якщо одне тіло не ковзає, а котиться по поверхні іншого, то, як називається тертя, що виникає при цьому?
- Якщо до тіла прикладено дві рівні і спрямовані протилежно сили, то чому дорівнює рівнодіюча цих сил?
- Прилад для вимірювання сили різних м'язових груп людини.
- Сила, яка виробляє на тіло таку ж дію, як кілька одночасно діючих сил.
- Тертя, що виникає при ковзанні одного тіла по поверхні іншого.
- Векторна величина, що є мірою взаємодії тіл.
- Формула, за якою можна визначити вагу тіла.
- Як прийнято називати силу, що існує між спочивають один щодо одного тілами?
- Чому дорівнює рівнодіюча двох сил, спрямованих по одній прямій в протилежні сторони?
- Сила, що виникає в тілі в результаті його деформації і прагне повернути тіло в початкове положення.
- Одна з причин виникнення цієї сили є шорсткість поверхонь дотичних тіл.
- Як можна визначити силу тяжіння, що діє на тіло будь-якої маси?
Фізичний ДИКТАНТ №5 ПО ТЕМІ
«ТИСК ТВЕРДИХ ТЕЛ, РІДИН І ГАЗІВ»
НОРМАЛЬНИЙ АТМОСФЕРНИЙ ТИСК