Методична розробка з фізики (7 клас) по темі збірник фізичних диктантів для 7 класу,

Набуття учнями знань з фізики має важливе значення в умовах сучасного розвитку суспільства, так як на фізиці грунтується не тільки технічна діяльність, але і сам предмет є необхідною основою для науково-дослідної роботи в різних областях наук.

Сучасному вчителю необхідно виявити ступінь підготовленості учнів загальноосвітніх установ з фізики. З цією метою був розроблений збірник фізичних диктантів, призначений для організації самостійної роботи учнів 7 класу, здійснення контролю над знаннями, вміннями і навичками.

Даний посібник дозволяє учням повторити основні фізичні поняття та розрахункові формули, засвоїти основне призначення фізичних приладів і матеріалів, а також закріпити свої знання про діяльність видатних вчених - фізиків.

Фізичні диктанти виконані відповідно до програми з фізики, затвердженою Міністерством освіти Укаїни. Пропонований навчальний посібник розроблений на основі підручника з фізики «Фізика-7» (А.В.Пёришкін).

Мета даного збірника - надати методичну допомогу вчителям в систематизації навчального матеріалу і розподілі його по урокам узагальнення.

Збірник фізичних диктантів, по-перше, допоможе учням систематизувати навчальний матеріал. По-друге, він орієнтований на вміння застосовувати отримані знання. По-третє, диктанти допоможуть учням підготуватися до перевірки навчальних досягнень, а вчителю - провести тематичне оцінювання.

Форма роботи такого виду має певні переваги перед традиційними засобами перевірки навчальних досягнень:

1. база питань відкрита і доступна, тому можна підготуватися заздалегідь;

2. перевірка таких робіт набагато легше, ніж перевірка письмових робіт;

3. вирішується проблема «решебник», які заважають проведенню об'єктивного контролю.

Кожен фізичний диктант охоплює, як правило, одну навчальну тему або її частину. В основу диктантів покладені методичні принципи, завдяки яким вони є не тільки контролюючими, але і навчальними.

Фізичні диктанти можуть бути включені в усі форми і методи навчання і використовуватися на різних етапах навчального процесу для контролю і самоконтролю учнів в процесі оволодіння матеріалом теми.

Набуття учнями знань з фізики має важливе значення в умовах сучасного розвитку суспільства, так як на фізиці грунтується не тільки технічна діяльність, але і сам предмет є необхідною основою для науково-дослідної роботи в різних областях наук.

Сучасному вчителю необхідно виявити ступінь підготовленості учнів загальноосвітніх установ з фізики. З цією метою був розроблений збірник фізичних диктантів, призначений для організації самостійної роботи учнів 7 класу, здійснення контролю над знаннями, вміннями і навичками.

Даний посібник дозволяє учням повторити основні фізичні поняття та розрахункові формули, засвоїти основне призначення фізичних приладів і матеріалів, а також закріпити свої знання про діяльність видатних вчених - фізиків.

Фізичні диктанти виконані відповідно до програми з фізики, затвердженою Міністерством освіти Укаїни. Пропонований навчальний посібник розроблений на основі підручника з фізики «Фізика-7» (А.В.Пёришкін).

Мета даного збірника - надати методичну допомогу вчителям в систематизації навчального матеріалу і розподілі його по урокам узагальнення.

Збірник фізичних диктантів, по-перше, допоможе учням систематизувати навчальний матеріал. По-друге, він орієнтований на вміння застосовувати отримані знання. По-третє, диктанти допоможуть учням підготуватися до перевірки навчальних досягнень, а вчителю - провести тематичне оцінювання.

Форма роботи такого виду має певні переваги перед традиційними засобами перевірки навчальних досягнень:

  1. база питань відкрита і доступна, тому можна підготуватися заздалегідь;
  2. перевірка таких робіт набагато легше, ніж перевірка письмових робіт;
  3. вирішується проблема «решебник», які заважають проведенню об'єктивного контролю.

Кожен фізичний диктант охоплює, як правило, одну навчальну тему або її частину. В основу диктантів покладені методичні принципи, завдяки яким вони є не тільки контролюючими, але і навчальними.

Фізичні диктанти можуть бути включені в усі форми і методи навчання і використовуватися на різних етапах навчального процесу для контролю і самоконтролю учнів в процесі оволодіння матеріалом теми.

Рекомендації по виконанню фізичних диктантів.

Фізичні диктанти, розраховані на 10-15 хвилин, призначені для оцінювання знань з основних розділів фізики. Всі фізичні диктанти складаються з 20 основних фізичних термінів, явищ, формул, приладів і 20 питань до них. Учень сам вибирає вірний, на його погляд, відповідь і ставить номер своєї відповіді навпроти номера питання.

Роботу з фізичним диктантом можна здійснювати і в зворотному порядку. Учневі дається текст диктанту і по його змісту він повинен дати коротку відповідь по кожному із завдань. Наприклад, I = UR. Учень дає відповідь: закон Ома для ділянки кола.

Необхідно дотримуватися наступної системи оцінювання:

Питання до фізичного диктанту №1

Фізичний ДИКТАНТ №2 ПО ТЕМІ

«ПЕРВІСНІ ВІДОМОСТІ ПРО БУДОВУ ВЕЩЕСТВА»

Питання до фізичного диктанту №2

  1. Мають власну форму і обсяг.
  2. Явище, при якому відбувається взаємне проникнення молекул однієї речовини між молекулами іншого.
  3. Переведіть 0,5 км в м.
  4. Що відбувається з частинками при нагріванні тіла?
  5. Дрібна частка даного речовини.
  6. Спеціальний прилад, за допомогою якого вдалося сфотографувати найбільші молекули.
  7. Чому дорівнює діаметр дроту, яку намотали впритул на олівець 30 витків з неї? Довжина намотаною дроту становить 4 см.
  8. Не мають власної форми і постійного об'єму.
  9. Що змушує молекули триматися разом, адже молекули розділені між собою проміжками і знаходяться в безперервному хаотичному русі?
  10. Висловіть 40 мм в см.
  11. Що в перекладі з латинської означає «молекула»?
  12. Що відбувається з частинками при охолодженні тіла?
  13. Грецький вчений, який вважав, що всі речовини складаються з найдрібніших частинок.
  14. Чому дорівнює діаметр однієї горошини, вимірюваної способом рядів, якщо довжина ряду становить 2 см, а число горошин - 20?
  15. Легко змінюють свою форму, але зберігають об'єм.
  16. Вимірювальний циліндр.
  17. На відстанях, порівнянних з розмірами самих молекул (атомів), помітнішою стає тяжіння, то, що відбувається при подальшому їх зближенні?
  18. Переведіть 0,5 кг в м
  19. З яких більш дрібних частинок складаються молекули?
  20. Рух дуже дрібних твердих частинок, що знаходяться в рідині.

Фізичний ДИКТАНТ №3 ПО ТЕМІ

«ШВИДКІСТЬ. МАСА ТІЛА. Щільність ВЕЩЕСТВА »

При рівномірному русі

Питання до фізичного диктанту №3

  1. Явище збереження швидкості тіла при відсутності дії на нього інших тіл.
  2. Як можна визначити масу, знаючи щільність речовини і обсяг тіла?
  3. Довжина траєкторії, по якій рухається тіло протягом певного проміжку часу.
  4. Як можна визначити час при рівномірному русі, знаючи шлях, пройдений тілом і швидкість його руху?
  5. Фізична величина, що дорівнює відношенню маси тіла до його об'єму.
  6. Як обчислити об'єм тіла, якщо відома його маса і щільність?
  7. Як називається рух, якщо тіло за рівні проміжки часу проходить різні шляхи?
  8. Формула, необхідна для визначення середньої швидкості тіла при нерівномірному русі.
  9. Фізична величина, яка характеризує інертність тіла.
  10. Формула для обчислення щільності.
  11. Зміна з часом положення тіла відносно інших тіл.
  12. Формула для визначення часу при нерівномірному русі тіла.
  13. Властивість тіла по-різному змінювати свою швидкість при взаємодії.
  14. Формула для знаходження швидкості тіла при рівномірному русі.
  15. Прилад для визначення маси тіла.
  16. Формула для визначення шляху, пройденого тілом при рівномірному русі.
  17. Що означає слово «інерція» в перекладі з латинської мови?
  18. Як називається рух, якщо тіло за рівні проміжки часу проходить рівні шляхи?
  19. Деяка лінія, уздовж якої рухається тіло.
  20. Величина, що дорівнює відношенню шляху до часу, за який цей шлях пройдено.

Фізичний ДИКТАНТ №4 ПО ТЕМІ

«СИЛА. СИЛА ТЕРТЯ. ЗАКОН ГУКА »

СИЛА ТЕРТЯ СПОКОЮ

Питання до фізичного диктанту №4

  1. Як називається будь-яка зміна форми і розміру тіла?
  2. Сила, з якою тіло внаслідок притягання до Землі діє на опору або підвіс.
  3. Сила, з якою земля притягує до себе тіло.
  4. Математична запис закону Гука.
  5. Тяжіння всіх тіл Всесвіту один до одного.
  6. Якщо тіло і опора нерухомі або рухаються рівномірно і прямолінійно, то чому дорівнюватиме вага тіла за своїм числовим значенням?
  7. Прилад, що використовується для вимірювання сили.
  8. Чому дорівнює рівнодіюча сил, спрямованих по одній прямій в одну сторону?
  9. Якщо одне тіло не ковзає, а котиться по поверхні іншого, то, як називається тертя, що виникає при цьому?
  10. Якщо до тіла прикладено дві рівні і спрямовані протилежно сили, то чому дорівнює рівнодіюча цих сил?
  11. Прилад для вимірювання сили різних м'язових груп людини.
  12. Сила, яка виробляє на тіло таку ж дію, як кілька одночасно діючих сил.
  13. Тертя, що виникає при ковзанні одного тіла по поверхні іншого.
  14. Векторна величина, що є мірою взаємодії тіл.
  15. Формула, за якою можна визначити вагу тіла.
  16. Як прийнято називати силу, що існує між спочивають один щодо одного тілами?
  17. Чому дорівнює рівнодіюча двох сил, спрямованих по одній прямій в протилежні сторони?
  18. Сила, що виникає в тілі в результаті його деформації і прагне повернути тіло в початкове положення.
  19. Одна з причин виникнення цієї сили є шорсткість поверхонь дотичних тіл.
  20. Як можна визначити силу тяжіння, що діє на тіло будь-якої маси?

Фізичний ДИКТАНТ №5 ПО ТЕМІ

«ТИСК ТВЕРДИХ ТЕЛ, РІДИН І ГАЗІВ»

НОРМАЛЬНИЙ АТМОСФЕРНИЙ ТИСК