Розробка класної години - ми живемо серед людей
Тема: «Ми живемо серед людей»
Мета: формування моральної культури старшокласників.
завдання:
Сприяти розвитку в учнів критичного осмислення своїх і чужих вчинків.
№ 1Учітель: Добрий день Дорогі хлопці!
Ми продовжуємо цикл бесід по духовно- моральному вихованню.
№ 2Епіграф нашої зустрічі
Істинний показник цивілізації не рівень багатства і освіти,
НЕ величина міст, що не велика кількість врожаїв, а вигляд людини, вихованої ...
Р. Емерсон
№ 3Учітель: Ми постійно знаходимося серед людей:
дуже близьких. рідних - вдома,
добре знайомих або мало знайомих-в школі, в гостях,
зовсім незнайомих - на вулиці, в громадському транспорті, в магазині, на ковзанці, на пляжі-скрізь і завжди.
№ 4 І як говорив Римський імператор (Марк Аврелій): «... ти не зможеш відокремити своє життя від людства. Ти живеш в ньому, їм і для нього.
Ми всі створені для взаємодії, як ноги, руки, очі ».
Але чи готові ми, чи хочемо ми, вести себе так з усіма оточуючими нас людьми, щоб і ми і вони відчували взаємне задоволення від спілкування.
№ 5 Тема нашої бесіди: «Ми живемо серед людей»
№ 6Учітель: нашу бесіду я хочу почати з притчі.
Багато років тому люди жили зовсім не так, як тепер.
І навколишній світ теж був зовсім не таким.
Місяць світив вночі в залежності від свого настрою:
гарний настрій - світила яскраво, і кожен подорожній без праці знаходив дорогу до дому.
Поганий настрій - важко було людям добиратися до своєї хаті.
Так вела себе не тільки місяць. Також вели себе зірки і сонце, моря і річки.
Словом, усюди панував хаос.
Люди втомилися від непередбачуваності природи, процесів і явищ.
№ 7 Вони звернулися до самого мудрої людини з питанням:
«Як можна змінити своє існування, щоб воно було передбачуваним і влаштованим?»
Наймудріший людина відповіла: «Нам потрібно написати закони, які торкнуться не тільки природних явищ, а й самої людини.
Ми це зробимо правильно, людині тільки залишиться їх чітко виконувати і його життя стане легкою, радісною і щасливою ».
№ 8 Звернемося до слів «Людина повинна навчитися надходити морально сам з собою, без будь-яких перевірок і контролю, він повинен відчувати потрібні речі: можна, не можна, треба». А.С.Макаренко
Учитель: Хлопці, а що таке моральність?
Учитель: Яке моральне правило є для вас основним у вашому житті?
№ 9Учітель: У житті можна по-різному жити.
В горі можна і в радості.
Вчасно є, вчасно пити
І вчасно робити гидоти.
А можна і так: вранці встати
І, не думаючи про диво,
Рукою оголеною сонце дістати,
І подарувати його людям.
№ 9Учітель: Ми живемо серед людей!
Такт, чуйність, делікатність - без цього не може бути вихованості, ввічливості та комфорту в спілкуванні всередині колективу і серед людей в цілому.
Учитель: Спілкування має кілька функцій:
Спонукання до дії, вчинку, думки.
Учитель: Культура поведінки і спілкування людини в суспільстві прямо залежить від того, яким моральним потенціалом володіє людина, які його моральні принципи.
№ 10 «поважаючи хочеш бути - вмій інших поважати» - так ще здавна говорили люди. Не забувай цю мудрість!
Вашій увазі дві ситуації
Іра прийшла в гості до подруги Тані. У клітці сиділа чудова Яскрава птах - улюблений Танін папуга.
- Нічого собі пташка. Симпатична, - сказала Іра, - у мене майже така ж була. Тільки здохла. Вони довго не живуть. Ніжні дуже.
Таня посмутніла і надулася. Іра вже не могла її розвеселити.
За п'ять хвилин до першого уроку все сиділи в класі. Оля прийшла останньою. У неї був засмучений вигляд, заплакані червоні очі.
- Чого це в тебе очі на мокрому місці? - голосно закричала Катя.
- Що у тебе сталося, розкажи! Хто тебе образив?
Ну, давай-давай, розповідай! - підскочила до неї Наташа.
- Що трапилося? Чому сльози? - закричали всі. Оля розридалася і вибігла з класу. Всі здивовано знизали плечима.
У чому була їх помилка? Щоб ти зробив?
№ 14Учітель: Данило Храбровіцкого в п'єсі "Доки б'ється серце" писав:
"Людину можна вбити не ракета, що не бомбою - навіщо? Елементарної черствістю, хамством і байдужістю до його долі! Може бути, в цьому причина всього? Ось звідки все відбувається! Ось чому не витримують серця! ... А ми ... тисячі фармакологічних засобів ... Найтонші операції ... А якщо це абсолютно в іншому? в нас? у людині? "
№ 15Учітель: Жити в суспільстві-це значить піднести себе,
відчуваючи себе в суспільстві, в колективі звертаючи увагу насамперед на себе і на свої вчинки.
№ 16 Зверніть увагу на слова мудрої китайської прислів'я:
«Мудрий шукає похибки в собі, немудрий - в інших»
Дійсно, легше зробити зауваження, ніж похвалити.
Часом важливо в житті вміти помічати все найдобріше в людині.
№ 17Учітель: Гра «Комплімент»
Ви повинні відзначити ту рису характеру, за яку ви поважаєте свого однокласника.
Учитель: Молодці, так, дійсно кожен з нас - особистість неповторна індивідуальність, а тепер спробуйте замість компліментів, розповісти про те як характеру, який вам не подобається в людині
(Не забувайте про чуйність і делікатність).
Виявляється, не всі можуть, чому? А якщо треба сказати правду.
№ 18ВОПРОС: - Сьогодні багато хто скаржиться на занепад моральності. У чому він, на вашу думку, виражається в найбільшій мірі?
* В зникненні елементарної культури поведінки;
• в тому, що перервався зв'язок поколінь;
* В озлобленні людей;
* В егоїзмі (кожен сам по собі);
* В зростанні злочинності;
* У втраті ідеологічної та ціннісної орієнтації;
• у чому ще?
№ 19Учітель. Моральним нашу поведінку буде тільки тоді, коли ми будемо впевнені, що наші вчинки будуть мати хороші наслідки як для нас самих, так і для оточуючих нас людей.
Дуже важливо пам'ятати, що будь-який вчинок має наслідок або результат!
№ 20Учітель. Напевно, кожен з нас може згадати, що колись вчинив необдумано: щось сказав або щось зробив і хоч без жодного злого наміру, але не подумав про наслідки - і образив людини.
А як часто ми каємося у своїх вже скоєних вчинках і діях.
№ 21Учітель: Визнання провини і подальше її усвідомлення приводять людину до прагнення виправити хоча б те, що ще можливо.
Учитель: Умійте вчасно принести свої вибачення людям, адже ми з вами живемо в суспільстві серед людей.
Учитель: А Адже деякі люди вважають інакше Вимовивши фразу:
"Не бери в голову. Не напружуйся".
А «брати в голову» дуже навіть варто. І розум свій, і совість свою напружувати теж варто.
№ 22 Ми робимо для пам'яті зарубки,
Не довіряючи власних слідах,
А совість пам'ятає всі наші вчинки
І не старіє всупереч рокам.
№ 23Учітель: Ввічливість і вихованість цінувалися з давніх-давен.
Ще за часів Петра 1 існувала книга про культуру поведінки «Юності чесне дзеркало», в якій були слова: «ввічливою бути не збитково, а похвали гідно, і краще, коли про кого кажуть: він є ввічливий, смиренний молодець, ніж коли скажуть про якого: він є пихатий дурень. »
№ 24 Все Люди дуже різні. І щоб жити поруч з ними, треба вміти поводитися так, щоб всім з вами було добре, приємно, зручно.
Тоді і вам буде легко з оточуючими.
№ 25Ребята! Ми живемо серед людей, а тому робіть моральні вчинки по відношенню один до одного і по відношенню до всіх людей.
№ 26 Дякую всім за роботу в нашому дружному колективі.
Можливі визначення кожного поняття:
1.Доброта - це. коли люди сприяють, допомагають, дарують можливість відчути себе счастлівеее, впевненіше.
2.Вежлівость - якість, харакгерізующее поведінку людини. Воно пнивается на увазі, доброзичливості, повазі до людей.
3.Видержанность - вміння людини контролювати свої вчинки, діяти згідно зі своїми цілями, незважаючи на труднощі і перешкоди
4. Вірність - якість, що характеризує ставлення людини до інших людей в повсякденній поведінці. повсякденній поведінці.
5.Гордость - це моральне почуття, яке відображає внутрішню гідність людини, самодостатність і незалежність особистості.
6.Грубость - якість особистості людини, яке характеризується наступними ознаками: відсутність доброзичливості до людей, дратівливість, нетактовність, неувага до інтересів інших людей.
7.Доверіе - це ставлення до людини або групи людей, засноване на переконаності в їх правоті.
8.Заносчівость - негативне ставлення людини до людей, яке проявляється в зарозумілості, невиправданої переоцінки своїх лічпих якостей.
9.Іскренность - якість, що характеризує людину і його дії Щирий людина чесна з собою і іншими людьми.
10.Любовь - почуття глибокої прихильності до кого-небудь або чого-небудь.
11.Мілосердіе - принцип поведінки людини, заснований на співчутті, співчутті і готовності робити добрі справи.
12.Патріотізм - моральний принцип, яким керується людина, яка поважає історичне минуле свого народу, пишається його досягненнями, небезучастен до інтересів свого народу, вважає незалежність і свободу своєї країни і особистості головною цінністю.
13.Правдівость - це якість характеру людини, яке проявляється в адекватній оцінці людей і явищ навколишньої дійсності.
14.Способность до прощення - це якість характеру людини, що виявляється в умінні забути образу і не ставити людині в провину погану думку або поганий вчинок.
15.Скромность - це якість характеру людини, що виявляється в умінні адекватно оцінювати свої особистісні якості і не випинати їх перед іншими людьми.
16.Совесть - здатність людини до здійснення морального самоконтролю.
17.Состраданіе це вміння перейнятися чужим стражданням і горем, поєднане з бажанням допомогти в його подоланні.
18.Трудолюбіе - це якість особистості, яке проявляється у ставленні до трудової діяльності. Воно характеризується ступенем проявляється старанності, старання людини.
19.Тактічность - це ступінь прояву ввічливості людини по відношенню до інших людей.
20.Честь - якість особистості людини, яка потребує від нього прояви принциповості, правдивості, вірності взятим зобов'язанням, щирості.
Розробка класної години "Ми живемо серед людей." Завантажити матеріал
Щоб завантажити матеріал, введіть свій email, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку
Натискаючи кнопку, Ви погоджуєтеся отримувати від нас email-розсилку
Якщо скачування матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".