Рівні загальної освіти вУкаіни відповідно до 273-ФЗ «про освіту в Укаїни»

Цілісні характеристики, структура, функції виховного колективу і динаміка його розвитку. Способи створення сприятливої ​​для розвитку дитини мікросередовища і морально-психологічного клімату.

«Вимога, - писав А.С. Макаренко, - висловлене у формі, що не допускає заперечень, необхідно на перших порах в кожному колективі. Друга стадія розвитку цієї вимоги, коли на ваш бік перейшли перший, другий, третій, четвертий активісти, коли біля вас організується група хлопчиків і дівчаток, які свідомо хочуть підтримати дисципліну. І нарешті, третя стадія розвитку цієї вимоги, коли вимагає колектив. Це - той результат, який винагороджує вас за нервовий працю першого періоду. Коли вимагає колектив, коли колектив збився в відомому тоні і стилі, робота вихователя стає математично точною, організованою роботою ». Структура виховного колективу в школі Зазвичай в школі всі учні об'єднуються в єдиний загальношкільних колектив. Цей перехід опосередковується входять в загальношкільних колектив первинними колективами. В умовах школи в якості таких первинних колективів виступають класи, які постійно об'єднують учнів у спільній навчальної та позакласної роботи. Для виконання тієї чи іншої роботи можуть створюватися на більш-менш тривалий час так звані тимчасові колективи. У структурі виховного колективу велику роль відіграють органи учнівського самоврядування: учнівський комітет (рада), старости в класах, а також в гуртках художньої самодіяльності. Другу частину питання не залишили