Рейтинг pisa
Перше місце дісталося школярам з Шанхая. У п'ятірку лідерів також потрапили учні Сінгапуру, Тайваню, Японії, Південної Кореї. Чи дозволяє це говорити про новий "азіатському диво"? Тому що, наприклад, ще якихось 30 років тому в Китаї частка охоплених повною загальною середньою освітою становила всього 12%!
Що таке рейтинг PISA? За яким принципом оцінюють учнів в різних країнах світу?
Причини освітнього стрибка в азіатських країнах
Результати просто вражають. Чому в країнах Азії стався такий освітній стрибок? У попередніх рейтингах PISA пальму першості віддавали європейським країнам, зокрема Фінляндії. Але хоча результати, без сумніву, показові, навряд чи їх можна поширювати на весь регіон, тому переможці рейтингу представляють незначну частину населення Азії. В PISA не брали участі Індія і Китай. Хоча в десятку кращих і потрапили чотири території Китаю, проте вони не є репрезентативними для КНР в цілому.
В Японії, Кореї перше, що кидається в очі, - потужний національний характер і шалений працьовитість. Звичку до праці закладають в ранньому віці. А освіта - це дуже важка праця. Там напрацьовані методики раннього розвитку дитини, оскільки саме у віці чотирьох-п'яти років закладається 80% інтелекту, інтерактивні методи навчання. Але найголовніше, що в Японії або Кореї педагогіка має прикладний характер, а не є химерною, відірваною від життя, освітнього процесу, як це відбувається вУкаіни і Україні.
Секрети китайського освіти
Найголовніше, що вся система освіти в Китаї від першого до дванадцятого класів підлаштована під потреби життя. Десятирічний учень там бачить, що той, хто добре знає математику, фізику, має перспективу. І він вчиться. Їх налаштовує саме життя.
Пріоритет розвитку освіти там регламентований законодавчо, хоча по суті це частина китайської культури. Як стверджують філософи, від якості освіти залежить процвітання держави. Бажання вчитися сидить, як кажуть, глибоко в ментальності китайців. Крім того, в азіатських школах практикують сучасні технології. там майже суцільна інформатизація освітнього процесу. Налагоджено наповнення змісту навчання, зокрема індивідуального. Широко застосовують інтерактивні методики. Це дуже важливо. І це те, чого не вистачає нам.
Знання сьогодні старіють дуже швидко
Нинішня російська школа займає десь третє місце в інформованості учня. Часто школярі набагато випереджають своїх вчителів. А повинно бути навпаки. Бо кому потрібні вчорашні знання ??
Знання застарівають через три-п'ять років, а технологічні знання - ще швидше - кожні два-три роки. Через якийсь час це вже буде 1,5 - 2 роки або й того менше. Тому всі передові країни роблять орієнтир нема на надання знань як таких. Вони вчать дітей, як правильно оновлювати знання, здобувати нові. -
Як відбивається рівень освіченості населення на темпах зростання країни?
В Японії провели дослідження, де з'ясували, що вкладення в освіту і науку дають в дев'ять разів більшу віддачу. Тобто, один вкладений долар або одна ієна принесе в перспективі державі дев'ять доларів або дев'ять ієн. Але, щоб освіта давала віддачу, в нього теж потрібно вкладати чимало. Наприклад, сьогодні в США витрати на одного учня збільшили до 7000 доларів в рік. А у нас це на порядок менше.
До речі, останнім часом американці серйозно реформують свої школи, тому що у них університети йшли з серйозним відривом від середньої освіти. Всі європейські країни, які мають високий рівень розвитку і 50-70 тисяч доларів ВВП на одного громадянина, мають не кращим середньою освітою в світі. Це стосується Фінляндії, Норвегії, Швеції. Щодо України, відповідно до закону, направляти на освіту має спрямовуватися 10% ВВП, але реально йде менше 5%. Це - мізер. Тобто, якщо багате, могутнє суспільство, економіка, відповідно, і школа на більш високому рівні.
Сьогодні вітер змін зловили "азіатські тигри", де бачимо інтенсивний розвиток економіки. В Європі застій трошки йде від "жирування". У країнах Заходу запит на освіту з'явився внаслідок індустріальних революцій. У той час як країни Сходу намагалися піти зворотним шляхом: спочатку побудувати систему освіти, яка повинна була привести до високого економічного розвитку.
Чи залежить добробут громадян від рівня їх освіченості? Серед безробітних значно менше людей з вищою освітою. Фермери США із середнім і вищою освітою мають в півтора і в два-три рази, відповідно, прибутку більше, ніж фермери без освіти.