Реферат соціалізація як фактор розвитку особистості 4

1.1 Особистість і процес її формування .......................................... 4

1.2 Процес соціалізації особистості ........................................... 7

2. Стадії, способи і засоби соціалізації особистості ................... 9

2.1 Стадії процесу соціалізації ................................................. 9

2.2 Інститути соціалізації ......................................................... 10

3. Соціалізація не може зводитися тільки до навчання і виховання дитини. Поясніть чому? Чи можна подовжити або скоротити процес соціалізації? Чому. 12

Особистісний розвиток людини відбувається протягом усього життя. Тому розгляд даної теми носить актуальний характер.

Незважаючи на численні понятійні та інші відмінності, які існують між ними майже всі психологічні теорії єдині в одному: особистістю людина не народжується, а стає в процесі свого життя. Це фактично означає визнання того, що особистісні якості і властивості людини здобуваються не генетичним шляхом, а формуються і розвиваються протягом усього життя.

Процес становлення особистості називають соціалізацією. Це вкрай важливий процес, так як соціалізація являє собою засвоєння індивідом знань, норм, вірувань, ідеалів і цінностей, тобто культури суспільства, до якого він належить. [1]

1.1. Особистість і процес її формування

Індивід розуміється як окремий, конкретна людина, як одиничний представник людського роду і його (від лат. Individ - неподільний, кінцевий).

Особистість є об'єктом вивчення ряду гуманітарних наук, перш за все, філософії, психології та соціології.

Виховання це провідний фактор, так як це спеціально організована система впливу на підростаючу людину для передачі накопиченого суспільного досвіду.

1.2 Процес соціалізації особистості

2. Стадії, способи і засоби соціалізації особистості

2.1. Стадії процесу соціалізації

Виділяють наступні стадії соціалізації:

Первинна соціалізація, або стадія адаптації (від народження до

Стадія індивідуалізації (з'являється бажання виділити себе серед інших, критичне ставлення до суспільних норм поведінки). У підлітковому віці стадія індивідуалізації, самовизначення «світ і я» характеризується як проміжна соціалізація, так як все ще нестійкий у світогляді і характері підлітка. Юнацький вік (18-25 років) характеризується як стійко концептуальна соціалізація, коли виробляються стійкі властивості особистості.

Стадія інтеграції (з'являється бажання знайти своє місце в суспільстві, «вписатися» в суспільство). Інтеграція проходить благополучно, якщо властивості людини приймаються групою, суспільством. Якщо не приймаються, можливі наступні результати:

- збереження своєї несхожості і поява агресивних взаємодій (взаємовідносин) з людьми і суспільством;

- зміна себе, «стати як усі»;

- конформізм, зовнішнє угодовство, адаптація.

2.2 Інститути соціалізації

Агентами соціалізації називають інститути, групи та окремих людей, які роблять значущий вплив на соціалізацію. На кожному етапі життєвого шляху виділяються свої агенти соціалізації.

У дитячий період головними агентами соціалізації є батьки або люди, постійно піклуються і спілкуються з дитиною. У період від трьох до восьми років кількість агентів соціалізації швидко зростає. Крім батьків ними стають друзі, вихователі, інші люди, які оточують дитину. Крім цього в процес соціалізації в сучасному суспільстві активно включаються засоби масової інформації. Винятково важливим у процесі соціалізації є період від 13 до 18 років. У цей період починає формуватися ставлення до протилежної статі, зростає агресивність, прагнення до ризику, незалежності і самостійності. У зрілому віці на перше місце за значимістю виходять стан, трудовий або професійний колектив, окремі особистості.

Одним з механізмів соціалізації є ідентифікація. Дія ідентифікації як механізму соціалізації пов'язано з тим, що індивід засвоює і реалізує норми, цінності, якості і т.п. тих груп, приналежність до яких він усвідомлює. Іншими словами, дії людей багато в чому визначаються їх самооцінкою і груповим членством.

3. Соціалізація не може зводитися тільки до навчання і виховання дитини. Поясніть чому? Чи можна подовжити або скоротити процес соціалізації? Чому?

Соціалізація - такий процес, який не піддається штучному управління або маніпулювання. До 14 років з талановитої дитини можна зробити вундеркінда, який знає досконало той чи інший предмет. Прикладів прискореного навчання безліч, але не існує прикладів прискореної соціалізації.

Проблема формування особистості - проблема неосяжна, значима і складна, що охоплює величезне поле досліджень.