Проективні методики тестування

Тести, які реалізують проектні методики тестування. ставлять перед тестованим якусь неструктуірованную, вельми "розпливчасту" завдання, яка допускає необмежену кількість потенційно можливих рішень, жодне з яких не можна розглядати як 100% правильне або неправильне. Тестова задача формулюється нечітко, з використанням коротких інструкцій і обмежень загального характеру. Це спонукає тестованого проявляти максимум фантазії при вирішенні поставленого завдання.

Основна гіпотеза таких тестів полягає в тому, що спосіб вирішення тестованим подібних завдань повинен відображати різноманітні фундаментальні характеристики його психіки. Передбачається, що поставлена "нечітка" завдання спонукає випробуваного до будь-яких характерним для нього дій або розумовим процесам, які є індивідуальними для нього і на основі яких можна судити про різноманітні якостях випробуваного.

В принципі проектні методики тестування дозволяють протестувати випробуваного так, що у нього не виникне ні найменшої підозри про те, що його піддають тестуванню.

Вважається, що подібні тести виявляють так само приховані або неусвідомлені сторони характеру особистості. Більш того, чим менше структурувати і формалізована тестова задача, тим менш імовірно, що у тестованого виникне якась захисна реакція на неї, в результаті якої він спробує уникнути тестування або будь-яким способом привести результати тестування до бажаного виду.

Ймовірно, до проектних методик слід віднести і тести-спостереження, які дозволяють виявити різні риси характеру випробуваного виходячи з різноманітної інформації про нього, яка на перший погляд може здатися малозначимой. При цьому немає ніякої необхідності ставити перед випробуваним будь-які завдання - досить просто поцікавитися, як він зазвичай одягається, котрій годині носить, які речі знаходяться в його сумці і т.п.