Проект з інформатики на тему "використання ікт, як умова підвищення якості освіти",
Якість освіти в усі часи залежало від рівня підготовки вчителів. Великий український педагог К.Д. Ушинський говорив: «У справі навчання і виховання, у всьому шкільному справі нічого не можна поліпшити, минаючи голову вчителя». На сучасному етапі освіти для забезпечення ефективності освітнього процесу неможливо обійтися без коштів інформатизації. Тому інформаційна компетентність є однією з основних характеристик сучасного педагога.
ІКТ - інструмент формування УУД молодшого школяра
Слайд 2 Древня китайська мудрість говорить:
Скажи мені - і я забуду,
Покажи мені - і я запам'ятаю,
Дай мені діяти самому - і я навчуся.
Ці чудові слова як не можна краще роз'яснюють нові можливості навчальної роботи.
Слайд 4 Важливим елементом формування універсальних навчальних дій учнів на рівні початкової загальної освіти, що забезпечує його результативність є орієнтування молодших школярів в інформаційних і комунікативних технологіях (ІКТ) і формування здатності їх грамотно застосовувати (ІКТ-компетентність). Використання сучасних цифрових інструментів і можливостей сучасної інформаційно-освітнього середовища вказується як найбільш природний спосіб формування УУД.
Слайд 5 При освоєнні особистісних дій ведеться формування:
- критичного ставлення до інформації та вибірковості її сприйняття;
- поваги до інформації про приватне життя і інформаційним результатами діяльності інших людей;
- основ правової культури в області використання інформації.
Слайд 6 При освоєнні регулятивних універсальних навчальних дій забезпечується:
• оцінка умов, алгоритмів і результатів дій, які виконуються в інформаційному середовищі;
• використання результатів дії, розміщених в інформаційному середовищі, для оцінки і корекції виконаної дії;
• створення цифрового портфоліо навчальних досягнень учня.
Слайд 7 При освоєнні пізнавальних універсальних навчальних дій ІКТ грають ключову роль в таких загальнонавчальних універсальних діях, як:
• фіксація (запис) інформації за допомогою різних технічних засобів;
• структурування інформації, її організація і представлення у вигляді діаграм, картосхем, ліній часу та ін .;
• створення простих гіпермедіасообщеній;
• побудова найпростіших моделей об'єктів і процесів.
Слайд 8 ІКТ є важливим інструментом для формування комунікативних універсальних навчальних дій. Для цього використовуються:
• виступ з аудіовізуальної підтримкою;
• фіксація ходу колективної / особистої комунікації;
Таким чином, важливу роль для досягнення сучасної якості освіти та формування інформаційної культури дитини 21 століття грає інформатизація початкової школи. Віртуальний світ для учнів стає звичним середовищем проживання, в якій вони відчувають себе комфортно і впевнено, а у педагогів з'являється можливість, використовуючи інформаційно-комунікаційні технології, що представляють комплекс прогресивних і ефективних педагогічних прийомів, реалізувати найсміливіші, несподівані ідеї і самі унікальні проекти.
Слайд 9-10 Починаючи працювати з інтерактивним обладнанням і інтерактивними навчальними посібниками, ми розуміли, що в сучасній школі дедалі більша роль відводиться методам активного пізнання, самоосвіти, дистанційним освітнім програмам, що передбачає використання принципового нововведення, внесеного комп'ютерними технологіями в освітній процес - інтерактивності, що дозволяє розвивати активно-діяльні форми навчання. Але при цьому у нас з'явилося кілька важливих, на наш погляд, питань:
• Як досягти того, щоб урок, на якому застосовуються ІКТ-технології, був пізнавальним, враховував інтереси учнів, залишав деяку недомовленість і спонукав до творчості, щоб, закінчивши урок з дзвінком, хлопцям хотілося прийти ще і знову, з інтересом і захопленням розкривати нові таємниці досліджуваного предмета?
- Які форми діяльності, які активізують освітній процес, доцільно застосовувати на уроці?
- Чи істотно зміниться інтерес учнів до предметів, ефективність їх самостійної роботи і в цілому ефективність навчального процесу, якщо використовувати на уроках технічні засоби навчання та інтерактивні технології?
Формування ІКТ-компетентності учнів відбувається в рамках системно-діяльнісного підходу, в процесі вивчення всіх без винятку предметів навчального плану.
На уроках у початковій школі педагогами використовуються такі форми роботи
Слайд 13 з інтерактивною дошкою:
Слайд 14 З мобільним класом (шкільні нетбуки ClassmatePC):
- тестування
- пошук інформації
- редагування і відправлення текстових повідомлень
- демонстрація функції передачі файлів; запису екрану
- створення проектів, презентацій
- використання програми ArtRage (емулятор традиційних засобів малювання і живопису) на уроках образотворчого мистецтва та позаурочної діяльності і т.д.
Слайд 15 С документ-камерою:
- демонстрація реальних зображень (особливо в 1 класах для більш наочної роботи з Прописом на уроці української мови)
- можливість швидкого редагування письмових робіт
- встановлення зворотного зв'язку (при організації самоконтролю, перевірці д / з)
- проведення тестів з демонстрацією завдань і відповідей і т.д.
Частина з них ви побачите сьогодні.
Слайд 16 Перераховані форми роботи дозволяють навчаються оволодіти практичними навичками, а також загальнонавчальних умінь, які є, найважливішим компонентом оволодіння інформаційною грамотністю та інформаційної культурою, допомагають дітям підготуватися до повноцінного життя в сучасному суспільстві, а педагогу формувати у студента УУД (а саме це і є головне завдання стандартів другого покоління)
Відповідаючи на питання про ефективність застосування ІКТ-технологій в навчальному процесі, відзначимо, що наші учні третій рік демонструють стійкий інтерес до вивчення предметів, який виражається в наступному:
- 100% учнів 1-4 класів володіють навичками роботи на інтерактивній дошці,
- 80% учнів демонструють уміння працювати на персональному комп'ютері
- 57% учнів 1 - 3 класів під керівництвом вчителя із залученням батьків займаються створенням проектів та презентацій, які демонструються на уроках і дозволяють підвищити ефективність самостійної роботи і якість знань;
- збільшилася кількість учасників науково-практичної конференції «Я - дослідник».
Таким чином, застосування ІКТ-технологій в освітньому процесі - необхідний інструмент формування УУД молодшого школяра і підвищення рівня знань учнів.