Проект на тему творчий проект «в’язання спицями», скачати безкоштовно, соціальна мережа працівників

3. Інструменти для в'язання спицями.

3.2.Матеріали для виготовлення спиць.

3.3. Зберігання спиць.

4. В'язальні нитки.

5. Основні прийоми в'язання.

1. Початковий ряд петель.
2. Лицьова петля.
3. Изнаночная петля.
4. Кромочная петля.
5. Закріплення останнього ряду.
6. Платочная в'язання.
7. Рельєфна платочная в'язання
8. Панчішна в'язка.
9. Панчішна в'язка з перекручених петель.

6. В'язання на 5-ти спицях.

Обгрунтування вибору теми:

У минулому році на уроках технології я навчилася в'язати спицями. Мені це заняття дуже сподобалося, і в цьому році я вирішила спроектувати якусь в'язане виріб. Потреби, які можуть бути задоволені за допомогою проектування і виготовлення виробу:

-створити свій власний стиль;

Створити і уявити в'язане на свій смак виріб.

1. Вибір кращої ідеї.
2. Збір інформації.
3. Оформлення документації.
4. Складання технології виготовлення виробу.
5. Розрахунок собівартості виробу.
6. Виконання технологічного етапу.

Вибір ідеї проектування.

1. Що таке в'язання спицями?

В'язання - процес виготовлення виробів (зазвичай елементів одягу) з безперервних ниток шляхом згинання їх в петлі і з'єднання петель один з одним за допомогою нескладних інструментів вручну (в'язальний гачок, спиці, голка) або на спеціальній машині (механічне в'язання).

2. Історія в'язання спицями.

Багатьох здивує, що спочатку в'язання насправді було зовсім не жіночим рукоділлям. Раніше в'язали переважно чоловіки - жінки ж могли тільки прясти шерсть.

Згідно з деякими джерелами, в'язання виникло приблизно 3000 років тому. Напевно, це пов'язано з необхідністю в теплому одязі для жителів півночі, подумають багато. Але мистецтво це зародилося не в холодній засніженій Арктиці, а, як це не парадоксально, в спекотній Африці - приблизно там, де знаходяться північні пустелі континенту. Першими примітивні гачки стали використовувати стародавні кочівники-бедуїни. Вони створювали шарфи, бурнуси і накидки, за допомогою яких захищали шкіру від палючого сонця і розпеченого піску.

В'язані шкарпетки, знайдені в коптських гробницях датуються IV - V ст. найдавніші (III в. епоха Прато-Наска) в'язані речі Нового світла виявлені в Перу. Висока якість виконання речей з могил коптів дозволяє вважати, що техніка в'язання була відома набагато раніше. У 1867 році Вільям Фелкин висунув гіпотезу, що в'язання було відоме ще за часів Троянської війни.

Зображення на давньогрецьких вазах полонених троянців у вузьких, облягаючих штанях, дають підстави деяким дослідникам стверджувати, що грекам було відомо в'язання. Можливо, що зображений в Келлська книга (бл. 800 м) пророк Даниїл одягнений у вузькі штани (прообраз сучасних футболок), пов'язані Аранська візерунком.

У Скандинавії в епоху вікінгів практикувалося в'язання дерев'яної або кістяний голкою - більш трудомісткий вид створення трикотажного полотна, ніж гачком або спицями. Полотно, пов'язане голкою неможливо розпустити, потягнувши за кінчик нитки. Археологічні знахідки фрагментів речей, виконаних в цій техніці з Англії (Коппергейт), Фінляндії (Кокомакі), Німеччини (Мамма), Норвегії (Осло), Укаїни (Новгород) датуються X-XI ст. Способів в'язання голкою налічується близько тридцяти. При розкопках знайдено лише невеликі речі, виконані в цій техніці (рукавиці, шкарпетки, головні пов'язки). Традиція в'язання голкою зберігалася в місцевостях із суворим кліматом аж до кінця XX століття.

У центральній і південній Європі мистецтво в'язання відродилося в XIII в. У гробницях принців з роду де ла Серда в абатстві Санта-Марії-ла-Реаль-де-Лас-Хюлгас виявлені в'язані з шовкових ниток рукавички і наволочки. Причому щільність в'язаного полотна наволочок порівнянна з щільністю сучасного трикотажу машинної в'язки - близько двадцяти петель на дюйм.

У XVI столітті в Іспанії було широко поширене в'язання панчіх, тоді ж прийшла мода на в'язані рукавички. Перша гільдія, яка об'єднує вязальщиков, була створена в Парижі в 1527 році. В'язальна машина для виготовлення панчіх була винайдена в Англії священиком Вільямом Лі в 1589 році.

З середини ХVIII століття в'язання, як і багато чоловічих заняття, перейшло в руки слабкої половини людства. Зараз побачити в'яжучого чоловіка - справжня рідкість, а ось жінки настільки досягли успіху в цьому ремеслі, що стали вважати в'язання виключно жіночим заняттям.

3. Інструменти для в'язання спицями.

Спиці для в'язання - інструмент для ручного в'язання, довгий і зазвичай з трохи загостреним кінцем. На спиці знаходяться робочі (незакриті) петлі полотна, що перешкоджає їх розпускання. За допомогою гострого кінця формують нові петлі.

Спиці відрізняються по товщині, вона ж визначає номер спиць. Номер дорівнює діаметру спиць. Наприклад, спиці діаметром 3 мм будуть марковані як №3.

Прямі одинарні спиці - найбільш поширений вид спиць з одним загостреним кінцем і обмежувачем на іншому. Завдяки цьому наконечнику петлі не зісковзують з спиці. Найчастіше на цих наконечниках виробники вказують номер спиць. Такі спиці використовуються для в'язання будь-яких видів вироби, крім тих, що в'яжуться по колу.

Прямі двосторонні або панчішні спиці - спиці з двома робочими кінцями, використовуються для безшовного кругового в'язання (наприклад, шкарпеток). Ці спиці зазвичай коротше прямих одинарних і продаються в наборах по 4-5 штук. При в'язанні на таких спицях дві з них робочі, решта утримують інші відкриті петлі. Петлі при в'язанні розподіляються на 4 спиці і пров'язуються 5-ю спицею.

Кругові спиці - особливий вид прямих одинарних спиць, де пара одного номера з'єднана між собою гнучкою перев'яззю (волосінню або пластикової трубочкою). На таких видах можна в'язати як пряме полотно, так і безшовне круговий великого діаметру. Перевагою таких спиць перед прямими одинарними є те, що вага в'язаного полотна розподіляється по спицях рівномірніше і руки майстра менше навантажуються. Ще один плюс цих спиць полягає в тому, що вони мають обидва робочих кінця.

Допоміжні спиці - двосторонні спиці, вигнуті посередині. Використовуються для відкладання відкритих петель.

Матеріали для виготовлення спиць.

Спиці для в'язання виготовляють з різних матеріалів - металу, пластмаси, дерева і бамбука.

Кожна рукодільниця вибирає спиці по своєму смаку, але все ж при покупці треба знати деякі особливості інструментів з того чи іншого матеріалу.

Металеві спиці - робляться в основному зі сталі або алюмінію. Найбільш надійні інструменти зі сталі, проте вони важче своїх алюмінієвих побратимів. Але при цьому алюмінієві спиці можуть легко гнутися і бруднити пряжу при в'язанні. Щоб уникнути останнього на багато спиці з алюмінію наносять тефлонове покриття.

Пластмасові спиці - допоможуть при роботі з товстої легкої пряжею, однак вони дуже крихкі. Дуже зручні ці спиці для роботи з лентовидной пряжею або шнуром. Найчастіше такі спиці випускаються великих номерів.

Спиці з дерева - дуже легкі, проте з часом на них можуть з'явитися задирки. Петлі не ковзають по спицях, що робить їх привабливими для початківців в'язальниць.

Бамбукові спиці - легкі і міцні. Завдяки тому, що вони трохи шорсткі, робочі петлі не зісковзують з них. Підходять для будь-якого виду пряжі.

Кістяні - інструменти робляться вручну, тому недешеві. Вони добре відполіровані, однак дуже тендітні. Тому їх потрібно обережно зберігати і використовувати.

3.3. Зберігання спиць.

Зберігати спиць краще в довгому пеналі або спеціальному клясери. Одинарні спиці з одного набору бажано поєднати разом, щоб не розгубилися. Можна пов'язати їх ниткою або гумкою, можна відрізати шматок гумки і увіткнути в нього гострі кінці спиць. Кругові спиці рекомендують зберігати в підвішеному вигляді, щоб уникнути деформації перев'язі.

4. В'язальні нитки.

5. Основні прийоми в'язання.

5.1. Початковий ряд петель.

Будь-яке в'язання починають з набору на спиці певного числа петель, які утворюють початковий ряд. Він потім ставати нижньої кромкою в'язання.

5.2. Лицьову петлю можна в'язати двома способами: Перший спосіб - класичний, за передню стінку. Другий спосіб - вив'язування лицьової петлі за задню стінку.

5.3. Виворітну петлю теж можна в'язати першим і другим спо со бами.

5.4. кромочная петля

Ці петлі можна вив'язувати двома способами. Найпоширеніший - це коли першу петлю знімають, чи не пров'язуючи її, тоді як останню пров'язують обов'язково виворітного. Другий спосіб полягає в пров'язуванні кромочної петлі в кінці полотна лицьовій петлею. У першому випадку край полотна виходить рівний, у другому - на краях видно вузлики.

5.4. Закріплення останнього ряду.

Оскільки будь-яке в'язання закінчується, треба навчитися закривати петлі останнього ряду і отримувати верхню кромку в'язаного полотна. Роблять це по-різному:

Перший спосіб. Крайню і наступні петлі в'яжуть разом лицьовій.

Другий спосіб. Крайню петлю перезнімають на праву спицю непровязанной, першу петлю провязивают лицьовій петлею (класичної).

5.6. платочная в'язання

Це дуже простий візерунок - полотно в'яжеться одними лицьовими петлями. Оригінальність речі надає використання різноманітних кольорів і їх поєднань.

5.7. Рельєфна платочная в'язання

Виконати візерунок такий вузький теж не складе особливих труднощів. Вона дуже схожа на хусткової з тією лише відмінністю, що всі ряди виконуються лицьовими петлями, провязать за задню стінку.

5 .8. панчішна в'язка

Інша назва цієї в'язки - «джерсі» (на честь острова Джерсі, де жінки з давніх пір в'яжуть своїм чоловікам одяг таким чином). Виконується візерунок так: непарні ряди в'яжуться лицьовими петлями, а парні - виворітними.

5.9. Панчішна в'язка з перекручених петель

Відмінність в'язки від попередньої полягає в тому, що полотно має рельєфну поверхню. Всі лицьові петлі в'яжуться за передню стінку, виворітні виконуються звичайним способом.

6. В'язання на п'яти спицях.

Такі вироби як шкарпетки, колготки, в'язані іграшки та багато іншого мають трубчасту форму і виконуються без швів. Як же в'язати такі вироби? Для цього використовують п'ять спиць з відкритими кінцями: на чотирьох розташовуються петлі, а п'ятої їх пров'язують. Склавши дві спиці разом, набирають необхідну кількість петель (кратне чотирьом), одну спицю виймають і пров'язують один ряд обраної в'язкою. Потім розподіляють петлі на чотири спиці порівну, пов'язують кінець нитки від початку в'язання з ниткою від клубка - замикають роботу - і в'яжуть по зовнішній стороні кола за годинниковою стрілкою. При цьому слід пам'ятати, що перед вами весь час виявляється лицьова сторона в'язання і для отримання, наприклад, панчішної в'язки досить все петлі у всіх рядах провязивать лицьової в'язкою.

1. Для роботи використовується:

• Кругові спиці №4, 5.
• Пряжа для ручного в'язання 400г.

2. Щільність в'язання.

Гумка 2 * 2. В'язати по черзі 2 ліцівие, 2 виворітні. Виворітні в'язати по малюнку.

Набрати 46п. і в'язати гумкою 2 * 2. На загальній висоте22см. закрити всі петлі по малюнку і закончітьвязаніе.

Набрати 58 п. І в'язати гумкою 2 * 2. На загальній висоті 158 см. Закрити всі петлі по малюнку і закінчити в'язання.

Пришити смугу до спинки, з'єднавши літери А і В. Потім перехрестити кінці і пришити короткі сторони до бічних крайках спинки, відповідно поєднуючи букви (дивіться малюнок).

Готовий виріб зволожити ідать йому висохнути.

Спиці - 50 рублів.

Пряжа 2 мотка - 240 рублів.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

"Від творчого заняття з бісероплетіння творчого зростання дитини»

Художньо-естетичне виховання дошкільнят.

Дитячо-батьківський творчий проект «Чарівний фантик» (розвиток пізнавальних і творчих здібностей дітей).

Дитячо-батьківський творчий проект «Чарівний фантик» Розвиток пізнавальних і творчих здібностей дітей Вид проекту: груповий, пізнавально-творческій.Продолжітельность.

Дитячо-батьківський творчий проект «Казки Пушкіна» (розвиток морально-естетичних почуттів, пізнавальних та творчих здібностей дітей).

Дитячо-батьківський творчий проект «Казки Пушкіна» Розвиток морально-естетичних почуттів, пізнавальних та творчих здібностей дітей Вид проекту: груповий, позн.

Види діяльності, що сприяють розвитку творчого потенціалу в старшому дошкільному віці і розвиток творчих здібностей на заняттях фізкультурою

Психічне і фізичний розвиток дитини перебувають у великій взаємозв'язку від рухової активності, яка є джерелом не тільки пізнання навколишнього світу, але психічного і фізичного раз.

Довгостроковий творчий проектМДОУ «Д / с № 69» г.Ухта Тема: «Розвиток сюжетно-рольової гри у дітей старшого дошкільного віку, на основі ознайомлення з творчими професіями.».

"Від творчого вихователя - до творчого дитині"

Формування творчих здібностей дитини обумовлено не тільки умовами його життя і виховання в сім'ї, а й спеціальними заняттями організовувані в дитячому саду, і може о.

"Чарівні спиці" конспект заняття з дітьми середньої групи в гуртку з народознавства

На занятті діти знайомляться з предметом рукоділля - в'язальними спицями. Так само вони розглядають в'язані речі і прикрашають орнаментом рукавички.