Повтор у художньому тексті, поняття і основні функції повтору в художньому тексті - аналіз
Поняття і основні функції повтору в художньому тексті
повтор художній переклад твір
Таке стилістичне явище, як повтор, підтверджує правильність терміна «стилістичний прийом», тому що його «усвідомленість і навмисність» ні у кого не викликає сумніву. До того ж даний прийом важко віднести до одного мовною рівню: повтор зустрічається на фонетичному, лексичному, граматичному: морфологічному і синтаксичному рівнях.
Вперше на явище повтору звернув увагу в 20-і рр. минулого століття радянський лінгвіст В.М. Жирмунський, який пов'язував це поняття з виявленням структури тексту [13].
За основу визначення поняття повтору традиційно беруть думку Т.В. Харламова, згідно з яким під повтором розуміється стилістичний прийом найменування раніше зазначеного в певному контексті денотата - особи, предмета, якості, дії. Саме повторення слів, на думку вченого, виконує в мові функцію основного будівельного матеріалу тексту, становить ядро [44].
Фігура повтору визначається В.П. Москвіним як стилістичний прийом, «складається: а) в повторенні в безпосередній близькості один від одного однією і тією ж одиниці (звуку, морфеми, слова); б) у використанні в тих же умовах подібних одиниць (схожих звуків, співзвучних слів) »[30, с. 81]. Одиниці повтору, таким чином, можуть бути реалізовані на всіх мовних рівнях. Крім цього, багато важить комбінація повторюваних компонентів, які можуть «займати одну і ту ж позицію в декількох мовних одиницях, можуть займати різні позиції, два компонента можуть мінятися місцями» [29, с. 240].
Повторюватися можуть будь-які члени речення, словосполучення, які розташовані поруч [28, с. 143]. Повтор головним чином виконує делібератівную і усілівающію функції, а також ритміко-інтонаційну, перш за все функції динамізму і уповільнення. Як зауважує Н.А. Кожевникова, повтор має в художньому тексті не тільки широку сферу застосування, але і різноманітні форми вираження. Об'ємом повторюваних елементів може виступати слово або складне синтаксичне ціле [16, с. 82]. Розглянемо це на прикладах:
They say no no no no no no no no nо, help blind baby, poor little girl help help both, trampled no no no no no no no no no no no no no no no no no no no, no where my daughter, no help for blind babies poor little girls I am glad I bit Mr. Astley [54, с. 151].
The cartridges went chink chink chink [48, с. 152]
... Nursey, please, please, please, please, please call me Rebecca [Велш, с. 19].
Come on. Come on. Come on. Come on. Come on, Eidothea urged: «In the horse's woody bowel we groaned and grunt ... Why do you weep? [49, с. 149].
She ought to do something but she could not. There was no fight left. I will not close my eyes. I will not close my eyes [48, с. 136].
I would instruct Sir Chris. In what had passed, still glowing with Rage and Indignation, and he would say Poh! Poh! All will be well, all will be well [46, с. 55].
Domino's right, ther's only now. Forget it. Forget it. You can not bring it back. You can 't bring them back [61, с. 42].
Повтори можуть уточнювати вже сказане, бути засобом вираження, стилізації. К. Кожевникова вважає, що повтор слова чи звороту викликаний почуттям, що уповільнює перебіг думки, наприклад, гнівом, сильними емоціями [16, с. 88].
Г.Я. Солганик зазначає, що причини повтору полягають в основної функції мови - бути засобом спілкування, оскільки він пов'язаний з потребою мовця донести думку до слухача [40].
К. Кожевникова додає, що завдяки повторюваним словами встановлюється асоціативний зв'язок між різними предметами зображення, які пов'язані також тематично [15].
Не можна не взяти до уваги думку Г.Я. Солганика, який підкреслює, що повтор має значення не сам по собі, а лише вказує на внутрішню структурну співвіднесеність пропозицій, тобто синтаксичну зв'язок, яка здійснюється певними синтаксичними моделями. Він виявляє, виражає цей зв'язок, робить її відчутною, реальною [40, с. 47].
У нашому дослідженні за основу поняття повтору як основного лексико-семантичного кошти зв'язності береться визначення С.Є. Максимова, згідно з яким є повтором вживання однієї або декількох лексичних одиниць в реченні, які не несуть ніякої нової інформації, а лише відтворюють деякі елементи з попередніх частин тексту, таким чином, повідомляючи про них з іншого боку [26, с. 22].
Розглядаючи повтор як текстове явище, що виходить за рамки пропозиції, слід вказати, що зовнішня зв'язність тексту, з одного боку, створюється повторами на рівні поверхового зчеплення його компонентів, а з іншого - повтором виражається його цілісність, що забезпечує внутрішню єдність макроструктури тексту.
Особлива увага звертається дослідниками на повтор як стилістичний засіб і засіб експресії текстів. Лінгвісти відзначають, що художній повтор відрізняється від мимовільного: 1) наявністю цільової установки на виразність тексту, на його ритміку, посилення ефекту; 2) включенностью в систему стилістичних фігур і, отже, наявністю моделей і правил, типологією та термінами.
Повторюватися в тексті можуть слова, словосполучення і пропозиції. На думку М. Львова, багата синонімія словосполучень або деяких типів простого пропозиції, варіативні форми в межах окремих частин мови або зв'язків слів у реченні, паралелізм синтаксичних конструкцій - все це створює умови для широкого стилістичного вибору мовних засобів [25]. Е.А. Покровська відзначає, що повтором (експресивної синтаксичною конструкцією) прийнято називати «неодноразове поява в певному відрізку мовної одиниці на відповідному лінгвістичному рівні» [33, с. 144].
В якості самостійного напрямку дослідження виділяється функціонування і функції повторів в текстах. Так, з позиції Е.А. Покровської, художньо-стилістичними функціями повторів є: асоціативно-композиційна (розгортання тексту по асоціативному принципом); усложняюще-перцептивна (складається в створенні мерехтливих смислів, затемненні сенсу, ускладненні сприйняття тексту); фоно-ритмічна (внесення елементів фонетичної і ритмічної організації поетичного тексту в текст прозаїчний) [33]. Говорячи про функції лексичних повторів, А.П. Урбаева відзначає наступні: посилення, наростання, створення підтексту, створення фону, Текстообразующая, Рітмообразующім, емоційно-експресивна і ін .; повтор може виконувати відразу кілька функцій [42].
Композиційна організація художнього тексту співвідноситься з особливостями його семантичної структури. Повторювані текстообразующіе кошти в кожному відрізку тексту актуалізують ту чи іншу характеристику даного уривка, навіть розташовані в різних сегментах тексту, вони семантично узгоджені між собою і організують смислову структуру тексту.
В.А. Мальцев зазначає здатність повтору створювати на будь-якому мовному рівні паралелізм. Паралелізм співвідносить між собою сегменти тексту, утворюючи симетричні побудови, впорядковуючи композиційну структуру і відтворюючи смислове однорідність даних сегментів. Дослідник підкреслює, що повтор спрямований на те, щоб подолати лінійність тексту, він змушує Новомосковсктеля повертатися до раніше декодувати сегменту тексту і зіставляти його з сегментом, декодіруемой в даний момент [27, с. 132].
Повтор як реалізація еквівалентності, стає фактором структурування художнього тексту, організовує мотиви, образи, формує ланки семантико-стилістичної системи письменника.
Окремі дослідники, наприклад А.П. Сковородников, вивчають повтори в зв'язку з позицією, яку вони займають в тексті. Розглядаючи позиційно-лексичний повтор як стилістичний явище, А.П. Сковородников називає його основні функції: повтори одиниць тексту актуалізують значущість цих одиниць, виділяють головну ідею, суттєві деталі, підкреслюють РЕМу висловлювання, служать для інтенсифікації дії, для синтаксичного поширення висловлювання і т.д. [38, с. 71-76]
Як справедливо зазначає Т.В. Харламова, значення повтору велике на всіх мовних рівнях, оскільки він є важливим засобом досягнення текстової зв'язності і єдності. Завдяки повторам створюється світлотінь сенсу; повтор є певним кодом, ключем, за допомогою якого відбувається перемикання з одного предмета на інший, другорядний предмет. Повтор не тільки звертає увагу Новомосковсктеля до важливого відрізку в тексті і сприяє його зв'язності, але і служить для створення іншого ефекту: чим більше говориться про когось або чимось, тим більше уваги звертається на інший об'єкт [44].
Так, повтор як ніби стає фоном, на якому яскравіше проявляються інші смислові елементи тексту. Д. Таннен з цього приводу додає, що прийом повторення сприяє кращому розумінню закладеної в тексті інформації, оскільки увагу Новомосковсктеля, перш за все, залучається новою інформацією, а вже відоме виступає фоном, необхідним для кращого сприйняття нового матеріалу [59, с. 167].
При всій простоті повтор має величезний стилістичний потенціал в силу своєї поліфункціональності. Одна з основних його функцій, крім експресивної і емотивної, - ритмічна. Ритмічна функція повтору визначає побудову класичного вірша, завдяки чому можна розглядати ритм і риму швидше як мовні виражальні засоби, ніж стилістичні прийоми. Поряд з ритмом і римою стилістичний прийом алітерації сприймається як даність, невід'ємна частина поезії, що створює специфіку вірша. У прозі ритмічна функція більш помітна, стилістично більш значима, вона визначає експресивність і емоційну насиченість даного прийому. наприклад:
Without that spinning mill, as everybody inBraddleknew, for it was there that everybody inBraddleworked - the heart ofBraddlewould cease to beat [53, с. 189].
В оповіданні Альфреда Коппарда «Данина» відзначено триразове вживання назви містечка Braddle в двох реченнях, і вісім разів в межах двох наступних один за одним абзаців. В результаті розповідь набуває пісенний, баладний характер, створюється певний ритм - ритм биття серця: the heart ofBraddlewould cease to beat.
Багато поколінь жителів містечка Бредлі працювали на фабриці не покладаючи рук, бо якби фабрика припинила роботу, то і життя в містечку зупинилася б. Фабрика була його «серцем» в усі часи, в мінливих історичних умовах. Саме повтор перетворює даний розповідь в баладу про трудові будні, про жертви і втрати, понесені кількома поколіннями простих трудівників, тим самим створюючи фон для посилення сатиричного характеру твори. Ритмічна функція повтору в даному оповіданні пов'язана з його організуючою функцією. Повтор ключового слова Braddle (вісімнадцять разів на чотирьох сторінках розповіді) сприяє організації всіх абзаців, як контактно, так і дістантно розташованих, в одне ціле, підсилює смислове і емоційний зв'язок між пропозиціями, забезпечує єдність (інтеграцію) тексту, виділяє основну ідею твору - протиріччя , внутрішній конфлікт між простими трудівниками - жителями Бредлі і представниками правлячого класу.
Незаперечним є той факт, що повтор сприяє нарощуванню змістовного потенціалу слова, змінюючи його значення, додаючи нові значення або компоненти значення. Завдяки повтору текст набуває додаткової експресію і модальність. Це добре видно з наведеного прикладу, в якому можна знайти смислова і експресивна трансформація назви. Власні назви (Braddle) виконує номінативну функцію, вказуючи на місце дії оповідання, і позбавлене лексичного значення. Воно не є ні в якій мірі «говорить» ім'ям, тому що не пов'язане семантично ні з одним словом англійської мови.
Однак поступово відбувається розширення його семантичної структури, прирощується компонент «одухотворений», потім - «працює», компонент позитивної оцінки і т.д. Завдяки повтору даний топонім «обростає» особливими якостями і властивостями змістовного характеру, що полегшує процес инференции. В рамках даного контексту вказаний топонім починає означати робітничий клас, більшість, яке експлуатується купкою багатіїв.
Особливість повтору як стилістичного прийому не стільки в його здатності реалізувати велику кількість функцій в художньому тексті, скільки в їх одночасної реалізації. Поряд з експресивно-емоційної і модально-оцінної функціями, які є невід'ємною складовою даного стилістичного прийому, повтор виконує фонову і символічну функції. Повтор сприяє реалізації інших стилістичних прийомів і бере активну участь у створенні певного художнього образу.
Ця атмосфера підсилюється контрастним повтором слів bright, green. тому мова йде про Італію, де дощ - рідкісне явище і майже завжди панує радісне пожвавлення. Повтор слова rain підкреслює, що саме така погода домінує в душі героїні - немає вдома, близьких друзів, немає тепла і затишку. Саме повтор дає можливість Новомосковсктелю витягти подтекстовую інформацію, прочитати «між рядків» про взаємини описуваної пари.
На перший погляд, назва оповідання відповідає його фабулі. Молода жінка не може піти на прогулянку через дощ і спостерігає у вікно, що відбувається на вулиці. Дівчина бачить кішку, яка намагається сховатися під столом. Героїня хоче врятувати її, але через дощ не може відразу вийти з готелю, а коли виходить, то виявляється, що кішка втекла. Слово cat повторюється тринадцять разів, змушуючи Новомосковсктеля подумки повертатися до назви розповіді. Поступово Новомосковсктелю розкривається зміст метафори: героїня і є та «кішка під дощем», бентежна тонка натура, яка страждає від нерозуміння і самотності.
Тим самим створюється експресивність елементів і забезпечується впорядкованість структури тексту. Впорядкованість тексту, в свою чергу, полегшує подолання перешкод під час декодування інформації, дозволяючи Новомосковсктелю розшифрувати раніше невідомі йому елементи.