План-конспект уроку з математики (2 клас) на тему конспект уроку - "дерево можливостей -
Тема: «Дерево можливостей»
Підручник: Л.Г.Петерсон «Математика 2 клас»
- сформувати уявлення про дерево можливостей, вміти його використовувати для перебору варіантів і знаходження шляху, відповідного кожному варіанту;
- тренувати обчислювальний навик, рішення текстових завдань.
1. Актуалізація знань
а) Знайди закономірність і продовж числовий ряд (Додаток. слайд 1)
б) Склади слова і знайди "зайве" слово (Додаток. слайд 2)
ТРБА, НАВКУЧ, АТЬМ, ТЕСАРС, УРДГ, ЦЕОТ
(За ознакою "є родичем" зайве слово друг;
за ознакою "слово починається з приголосної букви" зайвим словом є батько)
в) Склади всі можливі тризначні числа з цифр 2, 9, 7 (Додаток. слайд 3)
Скільки способів отримання тризначного числа?
3. Повторення табличного множення (Додаток. Слайд 4)
2. Постановка навчальної задачі.
Ви швидко впоралися із завданням. А зараз ми з вами вирушимо в іграшковий магазин.
На вітрині представлені зразки іграшок, з яких можна скласти подарунковий набір (2 машинки, 4 ведмедика, 3 м'ячі) (Додаток. Слайд 5)
У такий набір повинні увійти 1 машинка, 1 ведмежа, 1 м'яч. Всього 3 іграшки. Скільки різних наборів ми можемо скласти, і чи зможе кожен учень в нашому класі скласти свій власний набір?
Учні пропонують свої варіанти.
Скільки таких способів? Відразу відповісти важко.
3. «Відкриття» дітьми нового знання.
Яку мету ставимо на уроці?
Розібратися в цьому нам допоможе ... дерево. Воно так і називається ДЕРЕВО МОЖЛИВОСТЕЙ. Це тема нашого уроку. Що ви уявляєте, коли чуєте слово «дерево»? (Додаток. Слайд 6)
Кожен шлях з цього "дереву" відповідає одному із способів вибору. Число способів вибору дорівнює числу точок в нижньому ряду "дерева".
Складання "дерева" (Додаток. Слайд 7, 8)
Скільки способів вийде?
Чи може кожен учень в нашому класі скласти свій набір?
"Дерево" можливостей або варіантів дозволяє вирішувати найрізноманітніші завдання, що стосуються перебору варіантів подій.
Чим же ми сьогодні будемо займатися на уроці?
Сьогодні на уроці ми будемо вчитися користуватися таким "деревом".
4 .Первічное закріплення
Що потрібно зробити?
Скільки варіантів костюмів вийшло? Учні (за вибором) промовляють різні способи складання костюмів (червона кофта і синя спідниця, червона кофта і біла спідниця і т.д.)
Покажіть гілку, яка відповідає блакитний кофті і білій спідниці.
Складемо варіанти обідів. Для цього намалюємо "дерево можливостей" (слайд 10)
Що позначено буквами к, р, ч, м.
Скільки варіантів другого блюда? Третього страви?
Скільки варіантів обідів вийшло?
Покажіть шлях червоним олівцем, який відповідає трійці борщ, котлета, чай.
Який варіант обіду подобається вам?
в) Повернемося до попередніх завдань.
Питання про іграшки, про костюми і обіди (Додаток. Слайд 11)
Як можна отримати кількість способів?
Висновок: щоб дізнатися, скільки різноманітних варіантів ми можемо отримати, треба перемножити кількість предметів.
5. Закріплення матеріалу.
Чи не складаючи "дерева можливостей" вирішите задачу.
Що потрібно зробити?
З чим новим познайомилися на уроці?
Що можна робити за допомогою дерева можливостей?
Що потрібно зробити, щоб дізнатися, скільки варіантів поєднання елементів існує в завданні?
Яку помилку допомагає не допустити дерево можливостей?
Хлопці, я зрозумів, що ви любите дарувати подарунки, любите їх отримувати. Що потрібно, щоб подарунок, який ви даруєте, приніс людині радість?
Дякуємо! Ви добре попрацювали.
У вас на партах лежать листочки, зараз ми повинні їх приклеїти до Дереву успіху. Візьміть в руки той листок, який характеризує вашу роботу на уроці. Зелений - мені все було зрозуміло на уроці. Жовтий - на уроці у мене були 1-2 помилки, червоний - не все було зрозуміло. Допустив 3-4 помилки.
7. Домашнє завдання.
Прочитайте правило складання дерева можливостей, складіть свою задачу і вирішіть її за допомогою дерева можливостей.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Нормативно-правові акти, що гарантують право отримання дітям з обмеженими можливостями здоров'я адекватного їх можливостям освіти
У презентації коротко представлені документи трьох рівнів (міжнародного, федерального і регіонального), що регламентують право отримання освіти дітям з ОВЗ.
Для учнів загальноосвітніх шкіл проводяться різні предметні конкурси та олімпіади, а в системі спеціального (корекційного) освіти це питання залишається відкритим.
Проведення предметного конкурсу «Розумники і розумниці» серед учнів корекційних шкіл як система підтримки в розвитку потенційних можливостей дітей з обмеженими можливостями здоров'я.
Розова Юлія Євгенівна, Коробченко Тетяна Василівна Проведення предметного конкурсу «Розумники і розумниці» серед учнів корекційних шкіл як систем.
Конспект заняття з курсу "Вчуся створювати проект" для 3 класу за темою "Вивчення можливостей програми Powerpoint". Вставка фотографій, малюнків, фігур, діаграм.
На занятті учні повинні навчитися знаходити програму, створювати слайди, користуючись програмою Powerpoint. Практикуватися вставляти фотографії, малюнки, геометричні фігури, діаграми. В кін.
"Нові можливості для творчості в освітньому процесі". Конспект уроку української мови 3 клас
Конспект уроку української мови по темі "Узагальнення знань про правопис видання і Ь знака" в 3 класі. Файл містить презентацію до уроку.
Конспект уроку комп'ютерна азбука 2 клас для учнів з обмеженими можливостями здоров'я, що мають розумову відсталість
Конспект уроку. Комп'ютерна азбука - предмет з шкільного компонента. Програма курсу "Комп'ютерна азбука" розрахована на учнів 2-4- х класів з обмеженими можливостями здоров'я, що мають.