План-конспект уроку з географії (7 клас) на тему як люди відкривали і вивчали землю, скачати

Тема уроку: Як люди відкривали і вивчали Землю

Мета уроку.
• з'ясувати, як змінювалися уявлення людей про вигляд Землі;
• розкрити значимість відкриттів великих мореплавців і мандрівників.
Устаткування. фізична карта півкуль, карта «Географічні відкриття», портрети великих мореплавців, контурна карта півкуль.
Тип уроку. комбінований.

2.Проверка домашнього завдання

1. Що означає слово «географія»?
2. Що вивчає географія?
3. Які завдання стоять перед наукою?
4. За допомогою яких методів ведуть дослідження вчені-географи?
5. Ви вивчили § 1 підручника. Що у вас викликало інтерес при вивченні? Що викликало утруднення?

3.Изучение нового матеріалу
Учням пропонується відкрити § 2 підручника та з'ясувати, які питання будуть обговорюватися на уроці.

Продовжуючи розмову про розвиток географії, вчитель підкреслює, що це одна з перших наук, яка супроводжувала і допомагала людству в освоєнні земель, у виживанні на тій чи іншій території. Розкриваючи питання про те, що знали про наш світ стародавні люди, слід звернути увагу на імена вчених Ератосфена, Аристотеля, Птолемея, Марко Поло, Афанасія Нікітіна, оцінити їх внесок в освоєння світу.

Уявлення про Землю древніх людей.

Правильне уявлення про Землю і її формі склалося у різних народів не відразу і не в один і той же час. На уявлення людей про Землю впливала навколишнє їх природа. Так, жителі Вавилона представляли Землю у вигляді гори, на західному схилі якої розташований Вавилон. Стародавні жителі Індії представляли Землю у вигляді половини кулі, що спирається на слонів, які в свою чергу, стоять на величезній черепасі. Стародавні греки вважали, що Земля має форму опуклого диска, який з усіх боків омиває річка Океан. Над Землею розкинувся мідний небосхил, по якому рухається Сонце, піднімаючись і занурюючись щодня у води Океану.

З розвитком техніки і корабельного справи люди почали здійснювати все більш далекі подорожі. І поступово стали накопичуватися докази кулястості Землі. Розвиток мореплавання і далекі подорожі не тільки змусили людей замислитися про форму Землі, вони давали величезну кількість інформації про нововідкритих землях. Видатними мандрівниками були древні греки, але їх дослідження обмежувалися територією Європи.

Великі географічні відкриття.

Відкриття особливо великого значення були зроблені в XV-XVIII століттях. Це була епоха Великих географічних відкриттів. Географічні відкриття відбувалися в пошуку ринків, сировини і збуту товарів. Торгівлю з східними країнами європейські міста вели через купців. Багато зробив для зміцнення зв'язків Заходу зі Сходом один з цих купців - Марко Поло. Одним з перших Украінан, що побували в Індії, і докладно розповів про далеку країну в книзі «Ходіння за три моря» був Афанасій Нікітін.

Слідом за цим народилася ідея плисти з Європи до Індії не на схід, а на захід. Ідею втілив Христофор Колумб, іспанський мореплавець, який народився в Італії (див. Презентацію). Але, як виявилося, Колумб не досяг Індії, а відкрив нову частину світу. Однак експедиції Васко да Гами вдалося обігнути Африку і досягти Індії в протилежному напрямку.

У 1519-1522 рр. іспанська експедиція Фернана Магеллана і Ель-Кано вперше обійшла Землю зі сходу на захід, відкривши для європейців Тихий океан (див. Презентацію). У XVIII ст. англієць Джеймс Кук відкрив Нову Зеландію і східне узбережжя Австралії. Подорожі Кука завершили відкриття Тихого океану. У той же час Кук оголосив про те, що ніколи кораблі не зможуть пройти в Південну полярну область. І все ж, не дивлячись на прогнози Кука, українським мореплавцям Ф.Ф.Беллінсгаузену і М.П.Лазарева, вдалося проникнути далеко на південь, і відкрити останній континент - Антарктиду.

В наші дні все території суші мало вивчені і описані. Тепер увагу вчених потяглося в верхні шари атмосфери і в глибини Землі. Результати географічних досліджень використовуються в промисловості і сільському господарстві

Далі вчитель з'ясовує, що знають школярі (з книг, фільмів) про те, як представляли світ стародавні люди. Наприклад, жителі Індії вважали, що Земля у вигляді половини кулі покоїться на слонах, а ті стоять на величезній черепасі.
Розкриваючи питання про значення епохи Великих географічних відкриттів, необхідно прочитати висновок, що він дав у підручнику. Для поглиблення цього питання учні виконують завдання в зошиті, заповнюючи за допомогою вчителя таблицю.

Значення Великих географічних відкриттів