Піврічна атестація в школі

Кожне півріччя в школах проводиться атестація з усіх предметів. Це обов'язкова умова, щоб з'ясувати який рівень знань залишився в учнів після минулого півріччя. По закінченню двох півріч, щороку, проводиться моніторинг знань учнів, за яким можна зрозуміти зростають чи знання школярів з кожним роком або навпаки знижуються. Проводячи такий моніторинг, на прикладі одного і того ж класу можна зробити висновки, з яких предметів знання в учнів відмінні, а по яким - катастрофічна неуспішність.

Як правильно проводити зрізи знань?

Але для того, щоб правильно проводити атестацію за півріччя, потрібно розумно скласти завдання. Ця робота лягає на плечі вчителів. Найчастіше, для об'єктивного з'ясування рівня знань складаються тестові завдання різних рівнів складності. Правильна відповідь на початковому рівні приносить від одного до трьох балів, на другому, середньому - від чотирьох до шести, на третьому, достатньому - від семи до дев'яти і, нарешті, четвертий, найвищий рівень дозволяє набрати від десяти до дванадцяти балів.

Якщо атестації підлягає предмет гуманітарного циклу, тоді у вигляді контрольних зрізів виступають твори, перекази або диктанти з граматичним завданням. Правда, перевіряти такі роботи складніше, ніж тести, але зате вони дають гарантію більш точного достовірного результату в оцінці рівня знань учнів. По закінченню півріччя в школі можливі обласні чи районні зрізи, які проводять приїжджі фахівці для того, щоб побачити кінцевий результат самостійно.

Відповідність оцінок у табелі і на атестації.

Кожен педагог хоче, щоб його підопічні показали високі результати, по крайней мере, не нижче тих, які стоять у них в табелі. Якщо при підведенні підсумків кінцевий результат всього класу виявиться набагато нижче, ніж в журналі, слід тільки один висновок: викладач має намір завищував оцінки дітям. А якщо ж навпаки він виявиться значно вище, тоді йдеться про навмисне обмеження прав маленьких громадян країни. У будь-якому варіанті педагог виявиться не в самому приємному становищі, тому строгий контроль за успішністю всіх своїх учнів і об'єктивність їх оцінювання - перше завдання вчителя.

Для того, щоб уникнути інциденту, оцінки варто ставити, керуючись створеними критеріями до кожного предмету. Учнів, які відстають в знаннях, але мають потенціал, варто запрошувати на додаткові заняття та консультації. Кому-то потрібно пояснювати по кілька разів, а хтось розуміє з півслова. Другим варіантом дітей треба давати додаткові завдання, як під час уроку, так і додому.

Якщо дотримуватися всіх правил, ніяких сюрпризів з піврічною атестацією учнів не виникне. І вчитель буде відчувати себе впевнено, і учень. Успішною Вам атестації!

Поділитися

Нове з блогу

Наші сервіси

Цитата дня

Хто щасливий сам, іншим зла не бажає.

Лев Миколайович Толстой