Перший візит до лікаря-стоматолога
Як підготувати дитину до цієї не завжди приємної для нього процедури? Дітям з 2.5-3 років рекомендується регулярно відвідувати стоматолога, навіть якщо зубний біль не турбує вашого малюка. Страх батьків - ось перша причина відмови дитини йти до дитячого стоматолога. Майже всі діти у стоматолога відчувають страх, тому педіатри рекомендують показувати малюка лікаря починаючи з одного року, 1 раз в 6 місяців. Психологічна підготовка, безумовно, необхідна. Для дітей постарше підійде така аргументація: «Сходиш до лікаря-стоматолога, - зуби будуть здоровими і красивими». Підготувати дитину до відвідування стоматолога, звичайно ж, завдання батьків. Цей процес буде протікати набагато легше і спокійніше в тому випадку, якщо перші зустрічі малюка з лікарем проходили вже в ранньому віці.
Профілактика стресу на стоматологічному прийомі є основною з актуальних проблем в стоматології. Проведене лікування часто супроводжується сильним емоційним напруженням. Це може провокувати під час стоматологічного втручання різних ускладнень загального характеру, а так само ускладнення в подальшому хронічних і супутніх захворювань пацієнтів.
На першому прийомі важливо надати дитині кваліфіковану стоматологічну допомогу. Дуже важливо, щоб перші медичні маніпуляції були безболісними і нетривалими. Дитина повинна відчувати психологічний комфорт - спокійне, впевнене, ненав'язливе спілкування з доктором.
У дошкільному віці найбільш сильний і важливий джерело переживань дитини - його взаємини не тільки з ровесниками, а й з дорослими, в тому числі і з лікарями.
Дитина до трьох років виявляється один на один з лікарем лише в критичних випадках, частіше перед доктором постає дитина і його батько. Проблема хвороби дитини - це загальна проблема для батьків, для лікаря і для дитини. Найбільш ефективно вона може бути вирішена при об'єднанні зусиль. З дітьми віку від трьох до семи років стоматологічний огляд можна проводити у вигляді гри (запропонувати йому пограти в пацієнта або покатати в стоматологічному кріслі), дитину не можна втомлювати, підвищувати на нього голос, залякувати.
Батьки відіграють важливу роль в трикутнику дитячої стоматології. Чи не з дня народження дитини батьки формують його поведінку. Наявність хорошого психологічного контакту з сім'єю дуже важливо для стоматолога. Існують батьки, які бояться стоматолога більше, ніж їхні діти, і заражають їх своєю тривогою, в той же час позитивний психологічний настрой батьків впливає на самопочуття хворої дитини, посилюючи ефект від прийому ліків. Спокій і позитивні емоції дорослих передаються маленьким пацієнтам, допомагаючи їм впоратися з хворобою.
Щоб не втратити довіру маленького пацієнта, не слід говорити, що боляче не буде, якщо має бути свідомо болюча процедура. Правильніше попередити його, що буде трохи боляче, але він з цим впорається. Якщо має бути тривала процедура, то для деяких дітей краще виконувати її поетапно. При проведенні профілактичних заходів в дитячому саду обов'язково потрібно розповісти про це батькам на батьківських зборах і постаратися заручитися їхньою підтримкою. У цьому випадку робота лікаря - стоматолога більш ефективна. З досвіду проведення профілактичних оглядів встановлено, що діти, які бояться відвідин стоматолога мають високу інтенсивність карієсу зубів і низький рівень гігієни порожнини рота, причому у хлопчиків ці показники більш виражені, ніж у дівчаток. Дівчатка більш уважні при навчанні індивідуальним навичкам порожнини рота. Заохочення і схвалення сприяють у дошкільнят радісного настрою і появи бажання до діяльності. Цей ефект необхідно постійно повторювати і закріплювати, що стає завданням лікаря і одночасно батьків, педагогів, вихователів дитячих дошкільних установ. Все це створює психологічну підготовку до взаємодії з лікарем - стоматологом дитячого віку, і важливу роль тут відіграють педіатри, які раніше стоматологів зустрічаються з дитиною. Так як відвідування стоматолога - стрес для дитячого організму, то сім'я з правильним настроєм дозволяє його уникнути. Певних позитивних успіхів у збереженні і зміцненні психічного здоров'я дітей можна домогтися в результаті психопрофилактики безпосередньо в дитячих садах і, а потім і в початкових класах школи.
Стоматологічна профілактика, спрямована на підвищення рівня гігієнічних знань, максимальне позбавлення дітей від помилкових установок і пов'язаних з ними негативних емоцій, ознайомлення з зразковим алгоритмом дій лікаря під час лікування, створення психологічного контакту між лікарем і пацієнтом, емоційна теплота, створення безпечної атмосфери - допомагає вирішити проблему психоемоційного напруження у дітей, що призводить до збільшення обіговості дитячого населення до лікаря-стоматолога з метою профілактики стомато логічних захворювань, підвищення ефективності лікувальних заходів, якості надання стоматологічної допомоги дітям.