Педагогіка як наука
Назва роботи: Педагогіка як наука. Функції педагогічної науки
Предметна область: Педагогіка і дидактика
Опис: Педагогіка як наука Свою назву педагогіка отримала від грецького слова пай-дагогос (Пайде - дитя, гогос - веду), яке означає детоводство або дітяведеніе. У поглядах вчених на педагогіку, як в минулому, так і в теперішньому часі істот.
Розмір файлу: 20.26 KB
Роботу скачали: 26 чол.
Педагогіка як наука
Свою назву педагогіка отримала від грецького слова пай-дагогос (Пайде - дитя, гогос # 151; веду), яке означає детоводство або дітяведеніе.
У поглядах вчених на педагогіку, як в минулому, так і в теперішньому часі існують три концепції.
Об'єкт - "педагогічний факт (явище)". Будучи однією з наук про людину, педагогіка вивчає цілеспрямовану діяльність з розвитку і формування його особистості.
Об'єктом педагогіки виступають ті явища дійсності, які обумовлюють розвиток людського індивіда в процесі цілеспрямованої діяльності суспільства. Ці явища отримали назву освіти. Воно і є та частина об'єктивного світу, яку вивчає педагогіка.
Функції педагогічної науки обумовлені її предметом. Це теоретична і технологічна функції, які вона реалізує в органічній єдності.
Теоретична функція педагогіки реалізується на трьох рівнях:
- описовому або пояснювальному # 151; вивчення передового і новаторського педагогічного досвіду;
- діагностичному # 151; виявлення стану педагогічних явищ, успішності або ефективності діяльності педагога і учнів, встановлення умов і причин, що їх забезпечують;
- прогностичному # 151; експериментальні дослідження педагогічної дійсності і побудова на їх основі моделей перетворення цієї дійсності. Прогностичний рівень теоретичної функції пов'язаний з розкриттям сутності педагогічних явищ, знаходженням глибинних явищ в педагогічному процесі, науковим обгрунтуванням передбачуваних змін. На цьому рівні створюються теорії навчання і виховання, моделі педагогічних систем, що випереджають освітню практику.
Технологічна функція педагогіки пропонує також три рівня реалізації: