Пам’ятка батькам і педагогам - як відучити дитину бити інших дітей

1. Найчастіше у дитини внаслідок попустительского виховання батьків не сформовані межі дозволеного. Йому все можна. А при такому підході у малюка не формується вміння контролювати свої емоції і розуміння іншої людини. В даному випадку необхідно і вихователю, і батькам
   

Єлецька Ірина Костянтинівна

Психолог, Інтегративний підхід - г. Киев

Танкова Оксана Смелаовна писал (а):
Крім того, у дитини має бути кілька «агресивних» іграшок (але не переважна більшість): солдатики, монстри, пістолети, крокодили, динозаври і т.д.

Згадалося про те, що моя дитина, коли був маленьким, у свій час частенько малював «монстра-крокодила». Це був такий наскрізний персонаж в його малюнках, що виглядав, втім, цілком собі дружелюбно.) З «агресивних» іграшок були тільки динозаврики.
Дякую за статтю, Оксана Смелаовна. Дуже проста і доступна пам'ятка з дуже глибоким змістом.

Розстановника - м Брест (Білорусь)

Було б здорово якщо уточнювали для якого віку. Одна справа дитині 7 років або 12, інша справа 3 роки.

Танкова Оксана Смелаовна писал (а):
контролювати свої емоції

для контролю необхідно спочатку навчитися проживати і розуміти що за емоції дитина в даний момент відчуває. У нас же гнів і агресію люблять глибоко по-далі засунути, поступово формуючи провину з усім що випливають.
-Ти зараз мене вдарив і зробив боляче тому, що злишся через те, що я тобі не дав цукерку
-Тебе хлопчик обсипав піском тому, що він розлютився через те, що ти не дав йому свою іграшку.
- Син, я на тебе накричав тому, що був злим - у мене не виходило поремонтувати кран.

Такими фразами ми робимо дуже важливі речі. Перше: позначаємо, що з ним (або оточуючими) відбувається. Тому що до тих пір поки у нас щось не названо, ми з цим працювати не можемо. Мало того, ми не тільки називаємо, але і утворюємо причинно-наслідкові взаємозв'язки. Ми сердимося, коли нам чогось не дають. Після цього обіймаємо дитини. І тоді він розуміє, що злитися він або радіють, його люблять будь-яким. Тоді у нього стосунки зі злістю будуть такими ж нормальними як і з радістю. Тому що немає негативних і позитивних емоцій. Все це казки. Є емоції, як зворотний зв'язок від того, що відбувається між мною і навколишнім середовищем. У тих ситуація, коли якісь емоції зарепечують в нашій сімейній системі, то у дитини виходу особливого немає, тому що любов батьків це механізм виживання, без неї я не виживу. І заради цього я йду на все. Я перестаю відчувати свій гнів, тому що мама не любить, коли я злюся.

Чебакова Олена Костянтинівна

Психолог, гештальт терапевт - г. Одесса

Так, творча тема: перевести з мови куркулів на мову слів.
І в кожному випадку свої нюанси.
Однак, хороша новина: ті, хто зараз вміє говорить колись не вміли.