Основа характеру людини фізіологічні особливості

Характер розвивається і формується протягом життєвого шляху людини під впливом безлічі різних чинників, умов і, звичайно ж, виховання. Але, не дивлячись на те, що характер є прижиттєвим придбанням людини, для його формування та прояви необхідна якась основа - відправна точка розвитку характеру. Дійсно, вченими було доведено, що як би зовнішні умови не були схожі для різних людей і процес їх виховання ні ідентичним (наприклад, діти в одній сім'ї), у них формуються різні риси характеру. Подібне розходження психологами пояснюється наявністю у цих людей певних відмінностей у функціонуванні їх ЦНС і різного типу темпераменту.

Темперамент як основа характеру

Основи характеру людини складають і вроджені фізіологічні особливості людського організму (властивості НС, швидкість реакції і т.д.), і закріплені в процесі життя психологічні механізми і форми поведінки. Так А.В. Петровський говорив, що основою характеру є сформована система звичних для людини дій і вчинків. Саме тому, про характер людини найчастіше судять, грунтуючись на його вчинках, поведінці і діях. С.Л. Рубінштейн бачив в характері особистості закріплену систему, яка включала в себе генералізовані узагальнені спонукання (тут акцентувалася увага на мотиваційному генезис властивостей характеру). Б.Г. Ананьїв пов'язував характер з спрямованістю особистості і її своєрідними образами дій.

Незважаючи на таке розмаїття в психологічній науці ідей і теорій, які стосуються особливостей характеру, більшість вчених сходяться в загальній думці про те, що основою характеру особистості є темперамент. Така закономірність зрозуміла, адже особливості і темпераменту, і характеру в першу чергу залежать від наявності у людини певного типу нервової системи.

Про те, що темперамент - основа характеру. говорив І.П. Павлов. який називав характер переплетенням вроджених властивостей людини і придбаних. Він розумів під характером фенотип, основою якого є, перш за все, особливості НС і конституції. Підтверджуючи цю ідею, Б.М. Теплов бачив в характері своєрідний малюнок людини, який вишиває саме життя на канві його темпераменту.

Темперамент людини - це динамічна основа його характеру, що виражається в певному типі вищої нервової діяльності, який і визначає формування в людському характері наступних полярних рис:

• врівноваженості / неврівноваженості (проявляються в діях і вчинках);
• рухливості / інертності (рівень активності людини);
• в підвищеному / зниженому тонусі (також прояв активності);
• товариськості / некомунікабельності (в міжособистісному спілкуванні);
• легкості / труднощі входження або включеності в нове (нове середовище, оточення, обстановка, зобов'язання, сфера діяльності і т.д.).

Темперамент має суттєвий вплив і на прояві почуттів, рівні виразності рухів, швидкості мови, вольових проявах, інтелектуальних особливостях, трудової діяльності і працездатності людини. Він хоча і не визначає всіх відносин особистості, а також її прагнення і інтереси, але має безпосередній вплив на рівень енергійності людини, його стійкість, врівноваженість, лабільність, піднесеність і вказує на якісну своєрідність особистості.

Необхідно відзначити, що темперамент як основа характеру може або сприяти, або ж заважати формуванню деяких його рис. Саме тому для розуміння особливостей характеру людини необхідно знати для початку тип його темпераменту. Так, наприклад, холерику і сангвинику набагато легше виховати у себе рішучість та ініціативність, ніж флегматику або меланхолікові. але зате їм краще вдається самоконтроль, стриманість і відповідальність (холерикові неймовірно складно розвивати в собі стриманість і самоконтроль, а сангвинику важко даються такі якості як самокритичність і вимогливість).

На прояв характеру людини завжди відображаються властивості переважаючого у нього типу темпераменту. Але, в той же час, темперамент може не тільки посилювати прояв певних рис характеру, а й допомагати їх маскувати (потреба в цьому виникає при певних умовах і залежить від вимог конкретного суспільства, моральних принципів і життєвої позиції). Необхідно також відзначити, що в залежності від деяких властивостей характеру людини, його звичок і сформованих навичок, модель поведінки людей з однаковим типом темпераменту може бути кардинально різна (в цьому випадку варто згадати вчення І. П. Павлова, який говорив про діяльних і ледачих флегматик ).

Отже, темперамент, будучи основою характеру, може по-своєму фарбувати його прояв і деякі риси, надаючи їм при цьому своєрідні форми. Наприклад, така риса характеру як впертість може легко перетворитися у сангвініка в примхливість. Але слід пам'ятати, що хоча темперамент і впливає на форми прояву самого характеру, все-таки сам характер має ще більший вплив на темперамент, підпорядковуючи при цьому емоційну збудливість волі і спрямованості особистості (змістовна її сторона).

Фізіологічна основа характеру

Фізіологічні основи характеру в психології були вивчені завдяки роботам великого українського фізіолога І.П. Павлова, які були присвячені дослідженню особливостей ВНД, властивостей і типів нервової системи. Фізіолог дуже тісно зблизив поняття темперамент і тип НС (але тут необхідно уточнити, що сам темперамент вченим розумівся набагато ширше, ніж психологами). Фізіолог підкреслював, що тип є основною характеристикою нервової системи людини, від якої потерпають на всій його діяльності, тому вона і повинна розглядатися як фізіологічна основа характеру.

І.П. Павлов створив класифікацію типів нервової системи людини, в основу якої були взяття наступні характеристики:

• сила нервових процесів (гальмівного, дратівливого);
• врівноваженість процесів (тут мається на увазі процеси збудження і гальмування) або ж співвідношення;
• їх рухливість.

Під силою НС вчений розумів кількісний запас в клітці фізіологічних речовин. Відповідно у сильного типу цей запас великий, а у слабкого - малий. Сила ставитися до двох нервовим процесам (і гальмівного, і дратівливості) і вказує на витривалість і працездатність клітин при впливі сильних подразників. До сильних типам Павлов відносив сангвініка, холерика і флегматика, а до слабкого - меланхоліка.

Що стосується врівноваженості (співвідношення процесу збудження з процесом гальмування і навпаки), то Павлов виділив два типу - збудливі і гальмівний (вони займають крайні положення) і два типи, які є врівноваженими (або ж центральними). І останній принцип, покладений фізіологом в основу своєї класифікації, полягає в лабільності нервової системи і рухливості (наскільки швидко і легко змінюють один одного процеси збудження і гальмування). Нижче, в таблиці представлена ​​зв'язок типів темпераменту з типами ВНД, під якими розуміється фізіологічна основа характеру.

Зв'язок типу ВНД і типу темпераменту

Типи нервових систем є не тільки основою темпераменту, а й обумовлює багато інших психічні властивості особистості, психічні процеси і станів, тому фізіологічної основний характеру виступає не стільки темперамент, скільки тип НС.

Слід зазначити, що, незважаючи на те, що І. Павлов усунув тип НС однією з основ характеру, він все ж чітко розмежовував ці поняття. Так під типом НС він радив розуміти вроджені якості людини, а ось під характером - то, що нервова система набуває протягом всього життя людини завдяки вихованню і отриманому досвіду. Отже, вчений поділяв властивості типу ВНД (як природний завдаток) і риси характеру. Він говорив, що в риси характеру людини входять певні властивості типу, які можуть бути замасковані або перетворені, але в будь-якому випадку вони є набутими протягом життєвого шляху особистості (в досвіді) в якості систем сталих зв'язків.

Таким чином, характер людини не формується на порожньому місці, а перебувати в тісному взаємозв'язку з показниками (характеристиками) сили НС, а також її рухливості і врівноваженості. Але найбільший вплив на характер має виховання, а це значить, що головним є не сам тип нервової системи, який був успадкований людиною, а рівень пластичності його нервової організації. Необхідно відзначити, що властивості типу ВНД теж можуть перетворюватися під впливом певних факторів і впливом зовнішнього середовища.

Також фізіологічною основою характеру виступає системність, під якою розуміється вираз тенденцій нервових зв'язків до певної інтеграції (чи об'єднанню). У цьому випадку говорять про прояв динамічного стереотипу, який також може бути сформований відповідно пред'являються життям вимогам. Так, наприклад, формування сили характеру з точки зору фізіології варто розглядати як вироблення подібної системності в діяльності кори головного мозку.

Отже, фізіологічні основи характеру в психології розглядаються з точки зору роботи головного мозку і особливостей вищої нервової діяльності, а конкретніше це властивості нервової діяльності, системність, робота двох сигнальних систем і переважання конкретного типу ВНД.

Що лежить в основі характеру

Але що лежить в основі характеру людини? На це питання можна відповісти, лише проаналізувавши таке поняття в психології, як «динамічні стереотипи». Ці стереотипи з'являються у людини в процесі його життя і представляють собою певні системи нервових зв'язків, які виникають в корі великих півкуль людського мозку і з'являються завдяки впливу різних подразників, які впливають на нервові клітини в певній послідовності і відповідно до визначеної системи. Подібні роздратування в ході багаторазових повторень забезпечують появи досить міцних нервових зв'язків, які через деякий час виявляються швидше і легше (автоматизм), при цьому не вимагаю особливих зусиль.

Динамічні стереотипи не тільки створюються, але і переробляються, але як в першому, так і в другому випадку нервовій системі потрібно досить старанна і важка робота. Динамічні стереотипи стають фундаментом для дій людини і рис його характеру (вони найчастіше виявляються мимоволі).

Таким чином, характер людини являє собою складний синтез конкретного типу ВНД, переважаючого типу темпераменту, життєвого досвіду, умов життя, впливу оточуючих і виховання. І це дійсно так, адже діти народжуються з різними особливостями функціонування головного мозку (що обумовлено типом НС), але ці особливості виступають тільки в якості умов для розвитку і формування певних рис їх характеру. Ведучими ж факторами стають: сім'я, морально-етичні принципи оточуючих людей, виховання і навчання, норми в конкретному суспільстві і багато іншого.