Ну як, ну як моїй дитині зробити нервовий срив-)) інструкція, сайт психолога Смелаа пýгача

Батьки, часто з кращих спонукань, завищують вимоги до своєї дитини. "Писати без помилок!", "Що за почерк. "," Перепиши ще раз! "," Поки не зробиш, через столу не вийдеш! " і т.д. У свою чергу дитина, отримуючи свідомо нездійсненні для нього вимоги - отримує нервовий зрив. А це - нервові тики, посилення заїкання, перепади настрою, істерики, образливість, дратівливість, войовничість у хлопчиків і незрозумілі болі в животі у дівчаток, безсоння, тривожність, страхи і так далі.

Академік Іван Петрович Павлов в 1904 році змоделював цю ситуацію і провів знаковий експеримент на собаках. (Геній, ну що тут скажеш. Звідки ж йому було знати, що через 110 років батьки з ентузіазмом будуть повторювати його експеримент - на своїх дітях.).

Отже, І.Павлов показував собаці еліпс і давав м'ясо, потім показував коло і собака отримувала болючого удару струмом. Еліпс - коло, еліпс - коло, еліпс - коло ... Поступово еліпс став наближатися до форми кола. І в якийсь момент собаки перестали розуміти, де еліпс (м'ясо), а де коло (покарання). І ... в результаті - важкий нервовий зрив!

Таким чином, батьки, часто з най-най кращих спонукань, відверто завищують вимоги до свого улюбленого дитині. У свою чергу, дитина, отримуючи свідомо нездійсненні для нього вимоги - отримує нервовий зрив. Або влаштовує істерику.

• А може бути, настав час звернутися до фахівця-психолога? (Ось тільки кому: дитині? Мамі?).
• Або зберегти колишній рівень вимог і за допомогою стимулюючих препаратів, призначених дитячим неврологом, домогтися підвищення ефективності своєї дитини? (І якою ж ціною? - Ой, та будь-яку ціну!).
• І все-таки порадьтеся з вчителькою, шкільним психологом і спробуйте знизити ваш рівень вимог до реального ...

Якось привела мама до мене на консультацію хлопчика Вову, учня 3 класу.

Я грізним голосом питаю:

- Ну, які у тебе проблеми?

- У мене проблем немає, це у мами ...