На що схожа цифра

налита,
симпатична,
цифра
Сама відмінна!

Це - фокусник-п'ятірка.
Ви за неї ведіть пильно.
Кувиркнется; - раз і два! -
Обернеться цифрою два.

Написати цифру п'ять,
Що гачок намалювати.
Але у цифри, у гачка,
Волосінь боляче коротка.

На що схожа цифра 5?
На серп, звичайно,
Як не знати.

Числа «п'ять» Піфагор відводив особливе місце, бо його найщасливішим з усіх чисел. З цим твердженням великого вченого і математика давнини, напевно, погодяться і всі сучасні школярі.

У давнину вважали число «п'ять» символом ризику, приписували йому непередбачуваність, енергійність і незалежність.

А що чекає хлопців з іменами Вова, Гриша, Валя, Ніна, Марина, Віталій, Сергію? Слухайте уважно.

Люди з числом імені «п'ять» найбільше люблять подорожі і пригоди. Але кращих результатів в житті можна досягти, якщо направити свою енергію на повсякденну працю, навчання. Нерідко число 5 вказує на філософський склад розуму. Так що не виключено, що з вас вийдуть великі вчені, видатні філософи.

Дерзайте! Уперед до знань.

П'ять лінійок нотного рядка
Ми назвали нотний стан,
І на ньому все ноти-точки
Розмістилися по місцях.

Що стоїть в кінці сторінки,
Прикрашаючи всю зошит?
Чим ви можете пишатися?
Ну, звичайно, цифрою ... (п'ять)

чому Єгорка
Прибіг веселий?
першу п'ятірку
Він приніс зі школи.
І не кажіть -
Це досягнення:
Самі подивіться -
П'ять ... з поведінки.

Плаче Іра, не вгамувати,
Дуже сумно Ірі.
Стільців було рівно п'ять,
А тепер чотири.
Почав молодший брат вважати:
- Раз два три чотири п'ять.
- Не Реви! - сказав малюк. -
Адже на п'ятому ти сидиш.

Куди подівся пальчик Вачика?
Ніхто знайти не може пальчика.
Сполошилися всі в квартирі:
Було п'ять, а є чотири!
Де ж п'ятий? Ви не знаєте, хлопці.
Ось він! Ось він! Все в порядку,
Ми знайшли пропажу ту:
П'ятий пальчик, найсолодший,
Він у Вачика в роті.

А ось це - цифра п'ять!
До п'яти легко вважати.
Кожен пальчик потримай,
Цифру пальчику скажи,
Як вважали, повтори!
І один, і два, і три,
А чотири не забудеш?
І чотири говори.
А останній будеш брати -
Говори швидше п'ять.

Брату скоро стукне п'ять.
Я вчу його вважати,
А вчитися він не хоче,
Перекидається, регоче.

Тут придумала я штуку,
Кажу, давай-ка руку,
Будеш зайчиків вважати -
Раз два три чотири п'ять.

Це пальчйкі-зайчата.
Перший сховався кудись,
Загинаємо пальчик - раз.
Скільки їх тепер у нас?

Брат долоньку розчепірив
І відповів раптом:
- Чотири.
Молодець! Здатний хлопчик.
Знову загинаємо пальчик.

Скільки їх тепер - дивись!
Брат вважає: Раз ... два ... три ...
Третій заєць раптом зник.
Втік пустун в ліс.

Зник зайчик наш ледь,
Брат уже кричить мені:
- Два!
Ми залишили за все
Скільки зайців? -
- Одного.

А потім і цей зайчик
Ліг в ліжечко на бочок.
Загинаємо п'ятий пальчик.
А тепер що залишається?
Хитро брат дивиться, сміється:
- Залишається ... кулачок.

Я з батьком вчуся рахувати -
Додавати і віднімати.
- Ось тобі Два яблука, -
Папа говорить, -
А тепер до двох яблук
Додаю три.
Скільки стало?
- Стало п'ять!
- За відповідь я ставлю «п'ять»!
Відбираю три назад ...
Скільки стало?
- Стало мало!
Знаєш, тату, мені знову
Захотілося додавати.

У мами моєї
П'ять синів.
Почну я вважати -
Виходить не п'ять.
Дивіться: Володя -
Ось перший мій брат,
Ось Костя - другий,
Ось і третій - Гнат,
Четвертий - Гришуткою,
А п'ятого немає.
Вважаю спочатку -
Все той же відповідь.
Весь час чотири
Виходить на рахунок.
Хто п'ятого син,
Хлопці, знайде?

ось ледащо
Одиниця!
Не хочу
З тобою водитися.
Не люблю
І цифру два,
цифру три
Терплю ледь.
Ай да розумниця
Чотири!
Але вже всіх прекрасніше
В світі,
всіх прекрасніше
Цифра п'ять.
Ось завжди б
П'ять знову!

Я Володині позначки
Дізнаюся без щоденника.
Якщо брат приходить з трійкою -
Лунає три дзвінки.
Якщо раптом у нас в квартирі
Починається лунати -
Значить, п'ять або чотири
Отримав сьогодні він.
Якщо він приходить з двійкою -
Чую я здалеку:
Лунає два коротких
Нерішучих дзвінка.
Ну, а якщо одиниця -
Він тихенько в двері
стукає.

Папі я сказав і мамі:
- Можете
Перевірити самі.
Покладіть на голову
Шкільну мій зошит,
Дзеркало поставте поруч,
Бачите?
Заданье додому,
А під ним стоїть позначка.
переконайтеся:
Це п'ять.

- А ну-ка, малюк,
Відповідай мені урок:
В кишені твоєму
Три горіха, синку.

побалувати мама
Синочка вирішила -
Ще два горіха
В кишеню поклала.

Запам'ятав?
Тепер все горіхи склади,
Скільки в кишені горіхів,
Скажи?
- Скільки горіхів?
Так жодного!
- Ти засмучуєш батька свого!
Вважати не вмієш!
Ганьба для сім'ї!
- Діряві, тато,
Кишені мої!

Раз два три чотири п'ять -
Я все можу я порахувати:
І санчата на горі,
І коляски у дворі,
І дівчат, і хлопців,
І сторінки товстих книжок,
І вітрини в «гастрономі»,
І віконця в нашому домі.

Раз два три чотири п'ять -
Я все можу я порахувати.
Крім зірок і волошок,
Крім трав і метеликів,
Крім птахів і хмар,
Крім скачуть дождинок
І осінніх дзвінких крижинок.
Мені вважати їх не хочеться:
Можна збитися адже з рахунку.

У сумці ручка і гумка
І красива картинка,
У сумці книга і зошит.
Зможеш все ти порахувати.
Це буде рівно ... (п'ять)

захотілося Одиниці
Увечері повеселитися.
Двійку з Трійкою покликала.
Кажуть, у них справи.
У Четвірки та П'ятірки
Теж були відмовки.
Дуже нудно Одиниці
Поодинці веселитися.

Один. Залишився Джон один -
Сам собі пан.
Два. У віконце миша влетіла
І в горщик залізти хотіла.
Три. За бідної мишкою кішка
Слідом стрибнула в віконце.
А чотири хто? Щеня!
Він вбіг і сіл біля ніг.
П'ять - бабуся-черепаха.
Заверещав щеня від страху!

Якось увечері на грядці
Ріпа, буряк, редька, цибуля
Пограти вирішили в хованки,
Але спочатку встали в коло.
Розрахувалися чітко тут же:
Раз два три чотири п'ять…
Ховайся краще! Ховайся, глибше!
Ну а ти йди шукати!

Височенний
Кинув я свій м'яч легко.
Вище будинку, хоч греблю гати,
Хмар високих вище.
Але впав мій м'яч з небес,
Закотився в темний ліс ...
Раз два три чотири п'ять.
Я йду його шукати!

Раз, два - Київ.
Три, чотири - ми в Сибіру.
Раз два три чотири п'ять -
Вилазити в Москві знову.

Раз два три чотири п'ять,
Будемо в хованки ми грати.
Небо, зірки, луг, квіти -
Ти піди поводи!

Раз два три чотири п'ять,
Вийшов тигр погуляти.
Замкнути його забули,
Раз два три чотири п'ять.

Ми ділили апельсин.
Багато нас, а він один.
Ця часточка - для їжака,
Ця часточка - для стрижа,
Ця часточка - для каченят,
Ця часточка - для кошенят,
Ця часточка - для бобра,
А для вовка - ко-жу-ра!
Він сердитий на нас. Біда!
Розбігайтеся хто куди!

(Вважаючи, діти загинають пальчики, а потім відповідають на питання: «На скільки часточок розділили апельсин?»)

Один два три чотири п'ять -
Станьмо, діти, в коло знову.
П'ять, чотири, три, два, один -
У «кішки-мишки» грати хочемо!

Раз два три чотири п'ять,
Вийшов зайчик погулять.
Що нам робити, як нам бути?
Треба зайченя ловити!
Знову будемо ми вважати:
Раз два три чотири п'ять.

Будинки курка сидить
І курчатам каже:
- Ко-ко-ко!

Ко-ко-ко!
Не ходіть далеко.
Раз два три чотири п'ять…
Кішка може вас зловити!

Раз два три чотири п'ять,
Ніде зайчику скакати:

Усюди ходить вовк, вовк,
Він зубами - клац, клац!
А ми ховаємося в кущі,
Ховайся, зайченя, і ти.
Ти, вовк, постривай,
Як попрячемся- йди!

Раз два три чотири п'ять,
Вийшов зайчик погулять.
Раптом мисливець вибігає,
Прямо в зайчика стріляє.
Піф! Паф! Не потрапив.
Сірий зайчик втік.

Півник, півник -
Покажи свій кожушок.
Кожушок горить вогнем,
Скільки пір'їнок на ньому!
Раз два три чотири п'ять…
Неможливо порахувати.

Раз два три чотири п'ять,
В хованки ми хочемо грати.
Треба тільки нам дізнатися,
Хто з нас піде шукати.

Раз два три чотири п'ять,-
Ми зараз хочемо грати.
«Так» і «ні» не говорити -
Все одно тобі водити.

Раз два три чотири п'ять,
Нам друзів не злічити,
А без одного в житті туго,
Виходь мерщій із кола.

Раз два три чотири п'ять,
Ми зібралися пограти.
До нас сорока прилетіла
І тобі водити веліла.

Раз два три чотири п'ять,
Вийшли точки погуляти.
Раптом гумка вибігає
І одну з них стирає.
Що тут робити?
Як тут бути?
Виходь я сам носити.

Скаче зайчик по стіні
І підморгує мені.
Перестрибнув на картинку,
Затримався на черевику,
Потанцювати на стелі,
Причаївся в куточку.
Ось він сховався в ліжечку.
З нами він грає в хованки.
Раз два три чотири п'ять,
Ми підемо його шукати.

Раз два три чотири п'ять,
Вийшов ... дощик погуляти,
Йшов неспішно за звичкою -
А куди йому поспішати?
Раптом Новомосковскет на табличці:
"По газону не ходити!"
Дощ зітхнув тихенько:
- Ох!
Та пішов.
Газон засох.

Народилися у нас кошенята -
Їх за рахунком рівно п'ять.
Ми вирішили, ми гадали,
Як же нам кошенят назвати.
Нарешті ми їх назвали:
Раз два три чотири п'ять!

Три, чотири, п'ять!
Миша пішла гуляти.
П'ять, чотири, три.
Кот йде - дивись.
Кот роззявив рот.
Ось і скінчився рахунок.

Чайки жили біля причалу.
Їх річка хвилею качала.
Раз два три чотири п'ять,
Допоможи їх порахувати.

Раз два три чотири п'ять!
Можна все перерахувати:
Скільки ніг у павука,
Скільки ніжок у жука,
Яка довжина доріжки,
Скільки очей у кожної кішки.
Скільки важить наша Надя,
Скільки коштують три зошити,
Скільки щогл на кораблі
І копієчок в руці.

Жив в річці один минь.
Два йоржа дружили з ним,
Прилітали до них три качки.
За чотири рази на добу
І вчили їх вважати:
Раз два три чотири п'ять.

Друг веселий, м'ячик мій,
Усюди, всюди він зі мною.
Раз два три чотири п'ять,
Добре м'ячем грати.

- Мишка бурий, ведмедик бурий,
Чому такий ти похмурий?
- Я медком НЕ почастувався,
Ось на всіх і розсердився!
Раз два три чотири п'ять,-
Починаю мед шукати!

Раз два три чотири п'ять,
Потихеньку, потроху
Додаємо до мишки кішку,
Виходить відповідь:
Кішка є, а мишки ... немає.

Раз два три чотири п'ять,
Набридло мені вважати
І записувати в зошит
Ці цифри по порядку.
Краще бігати,
Краще співати,

Краще в дудочку дудіти.
Краще бублики жувати,
Краще кульку надувати,
Краще повзати під столом
І розмахувати батогом.
Раз два три чотири п'ять,
Може, краще порахувати?
Закінчити справу. А потім
Можна повзати під столом,
Можна бігати,
Можна співати,
Можна в дудочку дудіти;
Можна бублики жувати,
Можна кульку надувати.
Раз два три чотири п'ять.

Скільки нас? Давай вважати:
Раз два три чотири п'ять.
Це Надія. Це Мишко.
Поруч - Рита, Віра, Гриша.
Біля будинку, на майданчику,
Ми грати вирішили в хованки.
Скоро ховатися почнемо,
А тебе водити кличемо.