Мозкова атака або метод - мозкового штурму - креативні рішення в проектуванні
Стимулювати групу осіб до швидкого генерування великої кількості ідей.
Мозкова атака (іноді застосовується визначення "Мозковий штурм") - метод, що дозволяє групі людей генерувати велику кількість ідей за малий проміжок часу. Метод працює на тій підставі, що зазвичай наше творче мислення сильно обмежена нашої власної критичністю щодо нових ідей. І є спеціальні прийоми, які дозволяють знизити рівень критичності щодо генеруються ідей, а точніше відсунути період критичної оцінки в часі.
План дій
1. Відібрати групу осіб для генерації ідей.
2. Ввести правило, яке забороняє критикувати будь-яку ідею, якийсь би "дикої" вона не здавалася, і довести до свідомості учасників, що вітаються будь-які ідеї, що необхідно отримати багато ідей і що учасники повинні спробувати комбінувати або вдосконалити ідеї, запропоновані іншими.
3. Зафіксувати висунуті ідеї і дати їм потім оцінку.
розглянемо на прикладі
В результаті подібної наради будівельників і архітекторів, які відвідували курси підвищення кваліфікації, були отримані ідеї щодо вдосконалення будівельного баштового крана. Присутніх розділили на чотири групи і дали їм 10 хв на те, щоб вони записали свої ідеї самостійно на картках, а потім зачитали їх уголос. Кожен по черзі зачитував одну зі своїх ідей, а решта слухали і записували на картках виникли під впливом почутого думки.
Типові результати мозкової атаки
Нижче наводяться деякі ідеї, обрані навмання з 184 карток, заповнених в ході такої мозкової атаки:
1. Чому необхідне вдосконалення?
2. Використовувати вертоліт.
3. Мобільний підйомний пристрій для обслуговування декількох будівельних майданчиків.
4. Більш широке поле діяльності без відмов обладнання.
5. здвоєні кран і відмовитися від реверсування.
опис методу (креативного рішення)
Зазначена методика являє собою один з варіантів "мозкового штурму" (або "мозкового штурму") в чистому вигляді, описаної Осборном в його книзі, присвяченій цьому питанню. Правила її проведення запропоновані Осборном, збережені, а рекомендації щодо кількості учасників і інших подробиць залишені без уваги, щоб не втрачати час (швидкість - найважливіший фактор мозкової атаки) на підбір "ідеальної" групи осіб, створення психологічної атмосфери і т.д. Надання додаткового часу для запису ідей дозволяє уникнути ризику затримок або невдач в тих випадках, коли члени групи ще не довіряють один одному настільки, щоб висловлюватися відверто. До того ж запис ідей на картках значно скорочує час, необхідний для класифікації результатів.
де і як я можу використовувати цей метод?
Методом мозкової атаки можна розглядати будь-яку проблему, якщо вона досить просто і ясно сформульована. Цей метод можна використовувати на будь-якій стадії проектування, як на початку, коли проблема ще остаточно не визначена, так і пізніше, коли вже виділені складні підпроблеми. Його можна також використовувати для генерування інформації, а не ідей, тобто для з'ясування джерел інформації або формулювання запитань анкети. Із загальної схеми, зображеної в табл. 6.1, видно, що метод мозкової атаки використовується частіше будь-якого іншого методу.
як можна навчитися цим методом (техніці креативності)?
Люди, які ніколи раніше не брали участі в мозковій атаці, можуть вдало виступити при першій же спробі і гірше при подальших підходах до тієї ж проблеми. Мозкова атака вимагає від кожного її учасника солідного досвіду в даній області і вміння використовувати його в потрібний момент.
час і вартість, необхідне для реалізації
Шестеро людей можуть за півгодини висунути 150 ідей. Бригада проектувальників, що працює звичайними методами, ніколи не прийшла б до думки про те, що розглянута нею проблема має таке розмаїття аспектів.
Osbom A.F. Applied imagination, Scribener's Sons, 1963.
Taylor D. W. Berry P. C, Block С. H. Does group participation in brainstorming facilitate or inhibit creative thinking? Administr. Sci. Quart. 3, 22 - 47 (1958).
