Міністерство освіти і науки Укаїни

Навіщо потрібен ЄДІ? Давайте повернемо колишню систему освіти.

Традиційні схеми проведення державної підсумкової атестації та вступних випробувань у організації вищої освіти, що існували до введення ЄДІ, викликали численні претензії і вимагали кардинальних змін. Їх основним недоліком була неможливість об'єктивної і достовірної оцінки знань. Саме тому одним із найважливіших завдань модернізації загальної освіти на всіх рівнях стало створення незалежної об'єктивної оцінки якості освіти.

За своєю суттю вирішенням цієї проблеми і стало створення Єдиного державного іспиту (ЄДІ). Це об'єктивний федеральний вимірювач якості освітніх результатів учнів. Він проводиться з використанням стандартизованих завдань - контрольних вимірювальних матеріалів (КІМ), які складені відповідно до федеральних державних освітніх стандартів і не виходять за їх межі. Разом з тим КІМ ЄДІ, по суті, не є «тестами» як такими, оскільки включають завдання підвищеного рівня складності, що вимагають не тільки короткого, але і розгорнутої відповіді з обґрунтуванням, доказом, аргументацією власної позиції. Все це повністю виключає можливість формального «запам'ятовування» або «натаскування».

Результати іспитів у формі ЄДІ так само, як і іспитів в традиційній формі, залежать від отриманого обсягу знань і ступеня засвоєння навчального матеріалу. Для отримання високих балів на ЄДІ необхідно продемонструвати високий рівень освоєння шкільної програми.

Навіщо створюється таке сильне психологічне тиск на учнів при здачі ЄДІ? Як дітям впоратися з таким стресом?

Побороти хвилювання допоможе і максимально ефективна підготовка до іспитів. З цією метою, в даний час відкритий банк екзаменаційних завдань. Він розміщений в інформаційно-телекомунікаційній мережі «Інтернет» на сайті ФБГНУ «Федеральний інститут педагогічних вимірювань» (www.fipi.ru/viev/sections/141/dosc/).

Потрібно враховувати, що іспити незалежно від форми їх проведення завжди пов'язані з заворушеннями і стресами. ЄДІ, як і будь-яка інша форма іспиту, не є винятком. Відповідальне завдання на час здачі іспитів лягає і на рідних випускника, і на вчителів - психологічно підготувати учня, навчити справлятися з хвилюванням і в стресових ситуаціях показувати набуті вміння та навички.

Навіщо потрібно здавати ЄДІ в четвертому класі?

При цьому, загальноукраїнська і регіональні системи оцінки якості освіти формуються в даний час як багатофункціональні системи, що включають, в тому числі, крім процедур державної підсумкової атестації, різні моніторингові дослідження, незалежну оцінку якості освіти. Тому, одночасно Федеральним законом передбачено повноваження освітньої організації проводити проміжну атестацію. Для цього освітня організація видає відповідний локальний акт, що визначає порядок її проведення.

Чи справді ЄДІ не показує справжній рівень знань учнів, так як немає особистого контакту учня з учителем?

ЄДІ проводиться з використанням стандартизованих завдань - контрольних вимірювальних матеріалів (КІМ), які складені відповідно до федеральних державних освітніх стандартів і не виходять за їх межі. Разом з тим КІМ ЄДІ, по суті, не є «тестами» як такими, оскільки включають завдання підвищеного рівня складності, що вимагають не тільки короткого, але і розгорнутої відповіді з обґрунтуванням, доказом, аргументацією власної позиції. Таким чином, для об'єктивної перевірки знань особистий контакт учня з учителем не потрібно. Крім цього, така форма повністю виключає можливість формального «запам'ятовування» або «натаскування».

У розробці КІМ ЄДІ беруть участь професійні експерти, вчені, вчителі, викладачі, методисти різних суб'єктів Укаїни. Всі завдання ретельно відбираються і проходять кілька етапів експертизи на предмет їх коректності та відповідності шкільній програмі.

Аналіз результатів ЄДІ показує, що дані, одержувані на ЄДІ, демонструють не випадкові результати, а відображають певні тенденції як в стані загальної освіти за предметними галузями, так і в подальших показниках успішності студентів у вищих навчальних закладах.

Вчителі дуже слабо готують випускників до здачі ЄДІ. Багато з них самі не можуть відповісти на питання іспиту. Як міністерство вирішує цю проблему?

Висловлювані судження про погіршення якості української освіти і про слабку підготовку педагогів не враховують ряд фактичних даних. Результати участі українських школярів у порівняльних міжнародних дослідженнях освітніх досягнень, а також в міжнародних олімпіадах школярів із загальноосвітніх предметів свідчать про те, що якість української шкільної освіти в зв'язку з проведенням ЄДІ не стає гірше. Навпаки, вона зростає.

Досить показовими є результати рейтингу, складеного EconomistIntelligenceUnit для Pearson, компанії, що спеціалізується на освіті та видавничому бізнесі, згідно з яким українська система освіти входить в десятку кращих в Європі, а в глобальному рейтингу наша освіта займає 13-е місце (попереду таких країн, як США, Австралія, Франція, Швейцарія, Ізраїль). Рейтинг складений на основі цілого ряду міжнародних тестів і даних в сфері освіти.

Чому держава змушує батьків переходити на платне навчання? Батькам випускників доводитися наймати платних репетиторів, дітям доводиться відвідувати додаткові курси, щоб здати ЄДІ і ДПА.

ЄДІ проводиться з використанням стандартизованих завдань - контрольних вимірювальних матеріалів (далі - КІМ), які складені відповідно до федеральних державних освітніх стандартів і не виходять за їх межі. Разом з тим КІМ ЄДІ, по суті, не є «тестами» як такими, оскільки включають завдання підвищеного рівня складності, що вимагають не тільки короткого, але і розгорнутої відповіді з обґрунтуванням, доказом, аргументацією власної позиції. Все це повністю виключає можливість формального «запам'ятовування» або «натаскування».

В даний час банк екзаменаційних завдань відкритий, розміщений в інформаційно-телекомунікаційній мережі «Інтернет» на сайті ФБГНУ «Федеральний інститут педагогічних вимірювань» (www.fipi.ru/viev/sections/141/dosc/), щоб випускники могли максимально ефективно підготуватися до іспитів.

Скільки в нашій країні зафіксовано суїцидів, пов'язаних зі здачею ЄДІ? Чи ведеться така статистика? І хто несе покарання в даному випадку?

У ряді суб'єктів Укаїни під час ЄДІ проводилися медико-психологічні дослідження стану випускників. Результати досліджень свідчать про відсутність статистично значущих відмінностей в стані випускників, які здавали ЄДІ, в порівнянні з випускниками, здавати іспити в традиційній формі. Фактів суїциду, пов'язаних зі здачею ЄДІ, ні в одному суб'єкті Укаїни не з'являлися.

Не варто забувати, що іспити незалежно від форми їх проведення завжди пов'язані з заворушеннями і стресами. ЄДІ, як і будь-яка інша форма іспиту, не є винятком. Відповідальне завдання на час здачі іспитів лягає і на рідних випускника і на вчителів - психологічно підготувати учня, навчити справлятися з хвилюванням і в стресових ситуаціях показувати набуті вміння та навички.

На жаль, нерідко батьки вселяють своїй дитині думка, що вступ до вузу є життєвою необхідністю, тим самим у свідомості випускника мимоволі формується ідея краху майбутнього, якщо мрія про вуз не збудеться. Разом з тим отримання професії можливо не тільки в вузі, але і в освітніх організаціях середньої професійної освіти. Для надходження в зазначені освітні організації достатньо пред'явити атестат про основну загальну освіту.

Для чого і з якою метою прибрали тестову частину іспитів?

Контрольні вимірювальні матеріали ЄДІ (далі - КІМ) в даний час, по суті, не є тестами в традиційному розумінні сенсу цього слова, оскільки містять не тільки завдання з вибором відповіді (кількість таких завдань рік від року скорочується і планується повний відхід від таких завдань) , але також завдання з короткою відповіддю і завдання відкритого типу з розгорнутою відповіддю, виконання яких дозволяє оцінити ступінь володіння випускником навчальним матеріалом підвищеної складності, його творчий потенціал, здатність застосовувати отриманий ні знання в різних ситуаціях. Такий підхід закладений новими федеральними державними освітніми стандартами загальної освіти.

Відхід від завдань з вибором відповіді спрямований на зменшення частки завдань, які передбачають виконання дій за шаблоном, «вгадування» або формальне «запам'ятовування».

Чому вводять іноземну мову як обов'язковий предмет при здачі ЄДІ, а не вітчизняну історію, наприклад?

Разом з тим в ряді регіонів проводиться апробація іспиту з іноземної мови. Рішення про апробацію приймається на рівні суб'єкта Укаїни.

Екзаменаційні завдання ЄДІ з усіх навчальних предметів, в тому числі з іноземної мови, не виходять за рамки ФГОС. Тому успішне виконання екзаменаційної роботи цілком залежить від повноцінного і усвідомленого вивчення програмного матеріалу випускником протягом усіх навчальних років.

Додатково повідомляємо, що в даний час для отримання випускником атестата про повну загальну середню загальну освіту, що підтверджує освоєння випускником ФГОС, досить показати задовільні результати державної підсумкової атестації тільки з двох обов'язкових предметів - української мови та математики. Результати з решти предметів враховуються вузом в разі надходження випускника до вищого навчального закладу за відповідним напрямом підготовки.

Введення в якості обов'язкових для здачі ЄДІ будь-яких інших навчальних предметів найближчим часом не планується.