Методика викладання лексики та фразеології - студопедія

2.ПРИНЦИПИ викладання лексики та фразеології.

3.Методи і прийоми викладання лексики та фразеології.

4.Система вправ з лексики і фразеології. Лексичний розбір.

1.Баранов М.Г. Методика викладання лексики та фразеології. - М. 1 988.

2.Пруднікова А.В. Про систему вправ з лексики української мови. - РЯШ, 1972, № 2.

4.Вартаньян Е.А. Подорож в слово. М. 1982.

5.Агапова Л.В. Індивідуальні завдання по фразеології. - РЯШ, 1977, № 4.

Лексика - розділ науки про мову, в якому вивчається словниковий склад мови.

У вивченні лексики виділяють 3 етапи: 1) початковий (1-4 кл.); 2) спеціальний (5-6 кл.); 3) повторювальний (7-9, 11 кл.).

Згідно з програмою лексика і фразеологія вивчається в 4-5 класах. Основна частина вивчається в 5 класі. У 6 класі Вводиться тільки поняття стилів. науковий, офіційно-діловий, публіцистичний. Курс 5 класу включає такі поняття: лексичне значення слова, однозначні і багатозначні слова, пряме і переносне значення слова, тематичні групи слів, синоніми, антоніми, омоніми і пароніми; групи слів за походженням і вживання (споконвічно українські та запозичені. Загальновживані, діалектні та професійні слова), застарілі слова (архаїзми та історизм), неологізми; фразеологізми.

Метою вивчення лексики в школі є:

а) ознайомлення учнів зі словом як одиницею мови, яка має сукупністю лексичних значень, які по-різному проявляються в мові;

б) збагачення словникового запасу;

в) навчання правильному, точному використанню слова в різних контекстах;

Школярам слід дати уявлення про характер і якісний склад лексики в цілому; про цілі і джерела поповнення російської лексики в минулому і сьогоденні; про ступінь стійкості існування в мові окремих слів і деяких розрядів в цілому; про основні семантичних пластах російської лексики і їх функціонуванні в живій мові.

Робота над лексичними поняттями триває в наступних класах попутно з вивченням інших тем програми шляхом виконання різних вправ.

Робота по лексиці в школі має велике освітнє, виховне і практичне значення. В результаті занять по лексиці розширюється уявлення школярів про мову в цілому, встановлюються зв'язки лексики з граматикою, стилістикою, орфографією, розвивається інтерес до предмету.