Методи психологічної корекції

Надіслати свою хорошу роботу в базу знань просто. Використовуйте форму, розташовану нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань в своє навчання і роботи, будуть вам дуже вдячні.

Що ж мається на увазі під психокорекції?

Психологічна корекція (психокорекція) - один з видів психологічної допомоги, діяльність, спрямована на виправлення особливостей психологічного розвитку, які не відповідають оптимальної моделі, за допомогою спеціальних засобів психологічного впливу; а також - діяльність, спрямована на формування у людини потрібних психологічних якостей для підвищення його соціалізації і адаптації до життєвих умов.

Перший період - описовий, пов'язаний з описом медичних наук і педагогічних питань корекції аномального розвитку. Е. Сеген запропонував комплексний підхід до виховання розумово відсталих дітей і описав оригінальні методи корекції та діагностики перцептивного і розумового розвитку дітей (методика «Дошка Сегена»).

Другий період - етап виникнення теорії і практики психокорекції. Психокорекція на цьому етапі тісно пов'язана з впровадженням експериментально-психологічних методів в систему психологічних досліджень; з'являються методи корекційної роботи. Цей етап пов'язаний з ім'ям М. Монтессорі. Вона розробила корекційні матеріали, спрямовані на розвиток пізнавальних (сенсо-моторних) процесів дитини.

Четвертий період пов'язаний з інтенсивним формуванням практичної психології. У цей час створюються системи психологічної допомоги конкретним групам дітей з конкретними дефектами; вводиться посада практичного психолога в спеціальних і навчальних установах.

Психокорекційні впливи можуть бути наступних видів

Розрізняють індивідуальну і групову психокорекцію. У груповій - робота відбувається відразу з групою клієнтів зі схожими проблемами, ефект досягається за рахунок взаємодії і взаємовпливу людей один на одного.

методи психокорекції
Діяльнісна парадигма пов'язує психокоррекцию з формуванням системи дій і чіткої структуризації діяльності. В цьому плані виділяються дві групи методів:

1. Методи посилення регулюючих функцій психіки, розвиток емоційного самоконтролю, поліпшення психічної саморегуляції;

2. Методи нормативно-ціннісної корекції, об'єктами якої виступають нормативні комплекси, що зумовлюють відмову від підпорядкування спільним принципам, цілям, завданням діяльності.

2. Ефективність психокорекції визначається якістю змісту, своєчасністю і адекватністю.

3. Ефективність роботи залежить від ступеня відповідності психокорекційної роботи індивідуальним особливостям психічного розвитку людини.

Симптоматичні методи психокорекції:

· Метод умовних рефлексів;

· Система патогенетичної психотерапії (Мясищев В. І. та ін.).

Основні види психологічної корекції

· По корекційним завданням:

· Нейропсихологическая корекція; (Нейрокоррекція - це комплекс рухових, пальчикових, дихальних вправ, кіт. Піднімуть загальний тонус малюка, розвинуть мова, розуміння тіла, розширять поле зору через окорухових вправи і т.д. Нейрокеррекціонние заняття для дитини - це розвиток вищих психічних функцій - пам'ять, увагу , мислення, сприйняття, необхідних для успішного навчання.);
· Корекція особистісного зростання.

· За характером спрямованості:

· Симптоматична корекція (корекція симптомів) - вид психокорекції, що передбачає, як правило, короткочасний вплив з метою зняття гострих симптомів відхилень у розвитку, які заважають перейти до корекції каузального типу;

· Каузальна (причинний,) корекція - вид психокорекції, спрямований на джерела і причини психічних відхилень.

· За способом корекційних впливів:

· Директивні види; (Включає всі форми психотерапії, для яких характерні прийняття психотерапевтом ролі організатора і керівника терапевтичного процесу, покладання ним на себе відповідальності за досягнення психотерапевтичних цілей і дидактичність. До Д. п. Відносяться методики поведінкової психотерапії, більшість прийомів гіпнозу і позитивної психотерапії. Директивні форми психотерапії є переважним методом роботи з регресивними, дезорієнтованими пацієнтами (з психотичної патологією) і дітьми.);

· Недирективної види. (Недирективний підхід передбачає відмову від спеціальних коригувальних технік і діагностичних тестів. Однак цей метод дозволяє психологу бути в процесі вільним і творчим. Навчання відбувається через взаємодію в «вільному просторі»).

· За формою організації:

· Приватна психокорекція (набір психолого-педагогічних впливів, тобто системи спеціально розроблених психокорекційних заходів, що застосовуються в загальній системі освітніх процесів. Ігрова, музична, драмотерапія);

· Спеціальна психокорекція (комплекс прийомів, заходів, методів, методик, роботи з конкретною дитиною або групою дітей за рішенням психологічних проблем).

Сфера застосування психокорекції

1. Корекція емоційного розвитку дитини;

2. Корекція сенсо-перцептивної та інтелектуальної діяльності;

3. Психокорекція поведінки дітей і підлітків;

4. Корекція розвитку особистості.

Стосовно до проблем дітей в школі:

1. Корекція недоліків когнітивної діяльності;

2. Корекція недоліків емоційно-вольової сфери;

3. Корекція поведінки.

Всі виділені види психокорекції в цілому дають системне уявлення про організаційно-змістовних засадах психокоррекционного процесу.

психологічний корекція розумовий

Розміщено на Allbest.ru

подібні документи

Психотерапія як система спеціально організованих методів лікувального впливу. Особливості застосування психологічної корекції для профілактики неврозів у дітей. Єдність діагностики і корекції. Характеристика блоків психокоррекционного комплексу.

Історія виникнення психолого-педагогічної корекції та її принципи. Відмінність психологічної корекції від інших видів психологічної допомоги. Вимоги до готовності психолога до психокорекційної впливу. Етика і етичний кодекс психолога.

Психологічні особливості співзалежних людини. Завдання програми по корекції співзалежності. Казкотерапія як метод психологічної корекції. Основні прийоми роботи з казкою, їх диференціація. Казки для корекції співзалежних поведінки.

Поняття психологічного здоров'я, його структура, критерії порушень. Принципи та види корекційної роботи. Особливості складання психокорекційних програм. Вимоги, що пред'являються до психолога, який здійснює психокорекційні заходи.

Поняття психокорекції, її відмінність від психотерапії. Специфіка загальної, типової і індивідуальної моделей корекції, їх взаємозалежність. Опис блоків психокоррекционного комплексу. Вибір форми та режиму проведення занять, підбір і комплектація груп.

Фактори, що впливають на психологічне здоров'я дітей. Особливості тривожності в підлітковому віці. Основні види тривоги. Методи психологічної корекції тривожності у підлітків. Діагностика вікового розвитку, визначення його реального рівня.

Характеристика клінічних аспектів порушення когнітивних функцій при шизофренії. Дослідження психологічного синдрому шизофренічного дефекту, співвідношення клінічних та патопсихологических характеристик. Методи психологічної допомоги та корекції.

Особливості процесу саморегуляції організму особистості і види його порушень. Рівні і причини виникнення неврозу. Психотехніки, що застосовуються в гештальткоррекціі: сутність, приклади ігор і експериментів. Основне завдання цього типу психологічної корекції.