Мбу до - Устьянска дитяча школа мистецтв - характерні інтервали
Як будувати характерні інтервали в будь-якій тональності?

Перш за все, характерні інтервали - це інтервали, тобто поєднання двох звуків в мелодії або гармонії. Інтервали бувають різні: чисті, малі, великі і т.д. Нас в даному випадку будуть цікавити збільшені і зменшені інтервали, а саме збільшені секунда і квінта, зменшені септима і кварта (їх всього чотири, вони дуже легко запам'ятовуються - зб2, ув5. Зм7, зм4). Характерними ці інтервали називаються тому, що вони з'являються тільки в гармонічному мажорі чи мінорі в зв'язку з «характерними» для цих видів мажору і мінору підвищеними і зниженими ступенями. Що тут мається на увазі? Як відомо, в гармонічному мажорі знижена шоста ступінь, а в гармонічному мінорі - підвищена сьома. Так ось, в будь-якому з чотирьох характерних інтервалів обов'язково один з звуків (нижній або верхній) буде ось цієї «характерною» сходинкою (VI низькою, якщо це мажор, або VII високою, якщо ми знаходимося в мінорі).
Як будувати характерні інтервали?
Тепер перейдемо безпосередньо до питання про те, як будувати характерні інтервали в мінорі або в мажорі. Це робиться дуже просто. Спочатку потрібно представити потрібну тональність, написати, якщо потрібно, її ключові знаки, і вирахувати, який звук тут «характерний». А далі можна рухатися двома шляхами. Перший шлях виходить з наступного аксіоми: всі чотири характерних інтервалу крутяться навколо «характерною сходинки». Подивіться, як це працює.
Приклад 1. Характерні інтервали в до мажорі і до мінорі

Приклад 2. Характерні інтервали в фа мажор і фа мінорі

Приклад 3. Характерні інтервали в ля мажор і ля мінорі

У всіх цих прикладах ми наочно бачимо, як всякі збільшені секунди з зменшеними квартами буквально «крутяться» навколо нашої чарівної сходинки (нагадую, що в мажорі «чарівна сходинка» - шоста, а в мінорі - сьома). У першому прикладі ці ступені виділені жовтим маркером. Другий шлях - теж варіант: просто побудувати потрібні інтервали на потрібних щаблях, тим більше що один-то звук нам вже відомий. У цій справі вам сильно допоможе ось така табличка (рекомендується замалювати собі в зошити):


По-друге, побудувавши цю пару інтервалів (наприклад, обидва збільшених), ми майже автоматично отримуємо другу пару характерних інтервалів (обидва зменшена) - досить лише «перевернути з ніг на голову» то, що ми побудували. Чому так? Та тому що одні інтервали просто звертаються в інші за принципом дзеркального відображення: секунда перетворюється в септиму, кварта в квінту, зменшені інтервали при зверненні стають збільшеними і навпаки ... Не вірите? Самі дивіться!
Приклад 4. Характерні інтервали в ре мажорі і ре мінорі

Приклад 5. Характерні інтервали в сіль мажор і сіль мінорі

Як вирішуються характерні інтервали в мажорі і в мінорі?

Характерні інтервали співзвуччя нестійкі і вимагають правильного вирішення в стійкі тонічні співзвуччя. Тут діє просте правило: при дозволі в тоніку збільшені інтервразрешеніе характерних інтерваловали потрібно збільшувати, а зменшені - зменшувати.
При цьому будь-який нестійкий звук просто переходить в найближчий стійкий. А в парі інтервалів ув5- зм4 взагалі необхідно дозволити тільки один звук ( «цікаву» щабель), так як другий звук у цих інтервалах - стійка третій ступінь, яка залишається на місці. А вже наші «цікаві» сходинки вирішуються завжди однаково: знижена шоста прагне в п'яту, а підвищена сьома - в першу.
Ось і виходить, що збільшена секунда дозволяється в чисту кварту, а зменшена септима - в чисту квінту; збільшена квінта, збільшуючись, переходить при вирішенні в більшу сексту, а зменшена кварта, зменшуючись, переходить в малу терцію.
Приклад 6. Характерні інтервали в ми мажор і ми мінорі

Приклад 7. Характерні інтервали в сі мажорі і сі мінорі

Розмова про ці цікаві інтервалах можна, звичайно, продовжувати нескінченно, але ми зараз на цьому зупинимося. Додам тільки ще пару слів: не потрібно плутати характерні інтервали з третинами. Так, дійсно, в гармонійних ладах з'являється друга пара тритонів (одна пара зб4 з зм5 є і в діатоніці), тим не менше, тритони ми розглядаємо окремо.