Математика для дошкільнят

Сьогоднішнє заняття з моїми 6-вічками не було присвячено одній темі. Ми займалися найрізноманітнішими речами - весело і від душі 😉

Спочатку знайшли шпигуна, який сховався серед кавових зерен.

Потім пограли з магічними квадратами.

Дивно, але навіть в останній завданню, де елементи квадрата варіювалися по трьом параметрам приблизно половина дошкільнят зуміли намалювати правильну відповідь.

Іноді виникали проблеми з поясненням. Відповідь то знайдений правильний, а от чому саме його треба вибрати - повністю пояснити не виходить.

Далі - веселий бліц-тур. У птиці крило - у людини ...; у звіра лапа - у людини ...; у собаки морда - у людини ... у цукерки фантик - у людини ...; у лева пащу - у людини ...; у машини мотор - у людини ...; у підводного човна перископ - у людини ...

А потім чудова завдання про баранів: Один з баранів дивиться направо, а інший - наліво. Могут ли они при этом видеть друг друга?

Стереотип мислення підказує, що барани стоять ось так.

Однак умовою завдання цілком відповідає ось така ситуація.

Знайти це рішення хлопці не змогли. Зате порадували мене абсолютно геніальної здогадкою. Перед баранами стоять дзеркала, в яких вони і бачать один одного. Представила картину - дуже сподобалося 😉

Наступне завдання: що неправильно намалював художник?

Правильна відповідь знайти не вдалося (помилка в третій картинці, оскільки коли дме вітер, прапорець і дим з труби не можуть бути спрямовані в різні боки).

А в кінці ми складали історію. Я почала: «Одного разу один хлопчик почув вночі дивний шум. Він відкрив очі і побачив ... ». Кожна дитина повинна був придумати свою пропозицію.

Вийшло ось що: «Хлопчик відкрив очі і побачив маленьку мишку. Вона запищала, хлопчик злякався і викинув її у вікно. І тут мишка перетворилася на величезного троля, який був на зріст до стелі і ледве поміщався в кімнату. Троль загарчав і кинувся на хлопчика. Той злякався і вибіг з кімнати. Він пробіг до мами. І виявилося, що це був сон ».

Просто і зі смаком 😉

Деякі діти залишилися незадоволені кінцівкою і жадали продовжити. Пообіцяла зробити це на наступному занятті 😉

До речі, складати таким чином казки або історії можна удвох з дитиною. Він одна пропозиція, ви - інше. Отличнейший способ развития творческого мышления и воображения.