мамині ролі

Під час Другої світової війни нацисти провели на дітях такий експеримент. Спочатку вони відібрали абсолютно здорових фізично і психічно чоловіків і жінок. При цьому простежили, щоб у них не було спадкових захворювань.

Двадцять народжених у цих батьків дітей відібрали у матерів відразу ж після їх появи на світло і почали виховувати в спеціальному дитячому будинку. Нацисти прагнули створити надлюдей "чистої" раси.

Умови утримання дітей, їх харчування, догляд за ними були прекрасними.

З повідомлень вихователів, які брали участь «у вирощуванні людей нової раси», з'ясувалося, що всі 20 дітей сильно відставали у розвитку. Ці діти не грали, були сумними і пригніченими, не виявляли інтересу до навколишнього світу, смоктали пальці, пізно навчилися говорити, навички охайності набували тільки після п'яти років. Деякі діти оцінювалися як «ідіоти».

Що ж сталося? Чому діти, які народилися генетично здоровими, добре харчувалися і жили в прекрасних умовах, не стали веселими, пустотливими карапузами? Які причини відставання їх психічного розвитку?

Відповідь виявилася простою. Без материнського тепла, без людського спілкування не може сформуватися повноцінна особистість. Сон, їжа і догляд - це ще не все, що потрібно дитині для того, щоб стати людиною. Малюкові потрібно відчувати щиру турботу і участь, чути звуки голосу, зверненого до нього, бачити усмішку дорослого, дивитися йому в очі, розмовляти з ним, співати йому, гладити його.

Така ж картина - затримка розвитку у дітей - виникла в будинках дитини в США і країнах Європи. Малюк переставав посміхатися, часто плакав, втрачав апетит, погляд його був спрямований в одну точку, рухи ставали все заповільніше, життя в ньому поступово гасла. В чому справа? Стали краще годувати - не допомогло. Подумали - інфекція. Дітей ізолювали один від одного. Але що сталося далі? Кількість захворювань різко збільшилася. Тільки після цього помітили, що симптоми хвороби нагадують тугу і печаль, страждання, яке відчуває людина, яка втратила близьку. Це захворювання назвали госпитализм.

Зовсім маленька дитина не біологічна іграшка, а людина, що страждає без спілкування, без ласки і турботи своєї мами.

Хвороба навчилася лікувати одна з нянь дитячого будинку. Вона швидко виліковує самих безнадійних малюків. Робила вона це дуже просто - прив'язувала дитину до себе і ні на хвилину не розлучалася з ним. Працює або спить - малюк постійно поруч. Хвора дитина поступово оживав як засохлий бутон.

Виявилося, що найнебезпечніший і вразливий для захворювання вік - 6-12 місяців. Спілкування з мамою в цей період приносить дитині масу позитивних, радісних переживань. У цей період ні в якому разі не можна позбавляти дитину спілкування з матір'ю. А вже якщо мама дуже зайнята, її повинен замінити близька людина, яка постійно буде спілкуватися з дитиною. Позбавлений теплого людського спілкування малюк впадає в тугу, а його особистість травмується. І не тільки особистість. Сповільнюється його психічний розвиток.

Найгірше те, що дитину, хворого на важку форму госпитализма, не можна вилікувати до кінця. Рана, яку отримує особа, заживає, але шрам залишається на все життя.

В Америці провели спостереження за 38 дорослими людьми, які в дитинстві хворіли госпитализмом. Тільки сім з них змогли добре пристосуватися до життя, стати звичайними, нормальними людьми. Решта мали різними психічними дефектами.

Зв'язок між мамою і дитиною - найбільш сильна людська зв'язок. Чим складніше живий організм, тим довше він залежить від матері. Малюк не може розвиватися без такого зв'язку з мамою, занадто раннє її переривання може стати загрозою для життя дитини. Щоб жити, людському дитині недостатньо просто їсти, пити, спати, перебувати в теплі, йому потрібен зв'язок з мамою.

Як же веде себе мама-зозуля?

Що спільного в поведінці мами і птиці? Зозуля підкладає свої яйця з ще невилуплених пташенятами в чужі гнізда. Мама-зозуля теж перекладає турботи про власну дитину на когось іншого - на бабусю або няню.

Причин такої поведінки може бути кілька:

необхідність багато працювати, щоб не позбутися звичного заробітку;
необхідність вчитися, щоб здобути освіту;
незапланована поява малюка;
кар'єра і честолюбні професійні плани на майбутнє;
народження дитини - поступка бажанню чоловіка мати дітей;
дитина - лише засіб утримання партнера в шлюбі або спосіб змусити чоловіка одружитися;
думка, що маму прекрасно може замінити будь-яка жінка;
небажання займатися пелюшками і повзунками;
егоїзм;
думка, що для зростання дитині необхідні лише їжа і догляд;
незнання елементарних законів розвитку дитини.

Ви можете заперечити: немає нічого особливого в тому, що мама зайнята, а турботу про немовля взяв на себе хтось інший. Може бути, несправедливо вважати працюючу після пологів жінку зозулею, яка кидає свого пташеняти? Безумовно, кожна сім'я без підказок вирішує, як ростити дитину, хто займеться вихованням новонародженого. Але якщо питання про те, хто буде заробляти, а хто виховувати дитину, буде вирішене до появи малюка на світ - виграє вся сім'я.

Адже і для малюка, і для його мами буде краще, якщо вони будуть поруч, якщо мама зробить паузу в своїх справах і заповнить її тільки турботою про який з'явився на світ малюка.

Мама, яка нікуди не поспішає, схиляється над спокійно сплячої крихтою, і малюк, який відчуває мамине дихання і ласкаву усмішку. Ідеальна картина, чи не так?

Виникає ще одне питання: чи є підстави переживати про повноцінний психічний розвиток щойно народжене немовля або 2-4-місячного малюка? Адже дитина поки ще нічого не розуміє, лише через 7-8 місяців він почне розуміти і вимовляти перші слова. Може бути, перший час мама займеться своїми справами, а потім вихованням підростаючого дитини?

Довгий час і батьки, і вихователі вважали, що новонароджений «нічого не розуміє», поки вчені не звернули уваги на таке явище, як госпитализм.

Вчені прийшли до висновку, що вихованням треба займатися з перших днів життя дитини. Посмішка, ласкаві слова, дотики до бичка малюка - з цього складається невловима і така важлива форма виховання, яку назвали безпосередньо-емоційним спілкуванням з дитиною.

Виявилося, що для повноцінного психічного розвитку з перших днів життя дитині потрібне спілкування, спілкування приносить малюкові відчуття емоційного благополуччя, тепла й затишку в новому світі.

Як не перетворитися на маму-зозулю?

Що потрібно зробити заздалегідь:

Щоб дитина не стала перешкодою на вашому життєвому шляху, не викликав роздратування і досаду, народите його у відповідний для вас час. Організуйте своє життя так, щоб вас не відволікали сумніви «народити чи ні», іспити, кар'єра, професійні завдання.
Налаштуйтеся на пологи, на появу у вашому житті нової людини, про який потрібно піклуватися, витрачаючи майже весь свій час. Уникайте будь-яких стресів, які не вдавайтеся в сварки і конфлікти на роботі, зі знайомими та близькими.
Прийміть дитину як дар долі: саме з такою зовнішністю і такого статі. Відкладіть на час всі свої справи, з радістю і задоволенням присвятіть своє життя догляду за дитиною в перші роки його життя. Пам'ятайте, що в перші дні, місяці, роки життя найбільш активно розвиваються емоції, здатність до спілкування, до людським контактам, особливо з мамою.
Не поспішайте віддавати малюка в ясла, пам'ятайте про те, як необхідні йому мамине тепло і любов. Не передавайте дитину на піклування кому-небудь, не залишайте його одного.
Коли дитина займе велику частину вашого часу, не забувайте про чоловіка, пам'ятайте, що йому теж нелегко. Як можна раніше залучайте тата в процес догляду за малюком, з радістю, без ревнощів спостерігайте за спілкуванням батька з дитиною.
Проаналізуйте ваші відносини з батьками в дитинстві. Якщо ви вважаєте, що вони допускали помилки, не переносите їх автоматично на відносини зі своєю дитиною.
Ви повинні час від часу переглядати свою виховну тактику, щоб помітити в ній помилки і, якщо необхідно, виправити їх.
Виховуючи малюка, враховуйте особливості його темпераменту, характеру, особистості. Чи не намагайтеся штучно прискорити розвиток дитини, не поспішайте в такій важливій справі, всьому свій термін.
Як можна частіше спілкуйтеся, грайте з дитиною і його друзями, співчуває переживанням малюка і одночасно намагайтеся обходитися без надмірної опіки і турботи.
Навчіться помічати зміни в поведінці дитини:

поганий настрій;
плаксивість;
психологічний дискомфорт і нервовість;
поява тривожності і страхів;
надмірна образливість;
примхливість;
стомлюваність;
розлад сну або апетиту.

Розбирайтеся в причинах зміни поведінки дитини разом з чоловіком, але без криків, образ і докорів.