Майстер-клас на тему «виготовлення театральних ляльок

Мета майстер-класу. зацікавити і спонукати вихователів (батьків) до виготовлення ляльок для театру, з подальшим їх використанням в театралізованій діяльності для дітей молодшого та середнього дошкільного віку; підвищення компетентності вихователів і батьків у застосуванні театралізованої діяльності в дитячому саду, розвиток фантазії і творчих здібностей.

Завдання: Ознайомити батьків і вихователів з різними видами театрів.

Спонукати до широкого використання театральної діяльності в дитячому саду.

Навчити вихователів і батьків виготовляти деякі види театральних ляльок.

Привернути увагу батьків до театралізованої грі.

Результат: освоєння слухачами прийомів використання театралізованої діяльності в дитячому саду, формування вміння виготовляти ляльки.

Для сучасної дитини лялька - перш за все мила іграшка, яку можна перетворити в якогось символічного партнера для гри. Дорослий вчить дитину сприймати ляльку як об'єкт для емоційного спілкування. Граючи з лялькою, малюк вчиться рефлексії, емоційного ототожнення. Дитина вміє відділяти гру від реальності, але при цьому він використовує предмети і ситуації з реального світу для того, щоб створити власний світ, в якому він міг би повторити приємні переживання по своїй волі, був здатний встановлювати і змінювати події тим, шляхом, який йому найбільш приємний. У грі, можливо, стати таким же, як дорослі, і робити те, що можуть робити тільки вони. З волі дитини, за допомогою його уяви лялька «поводиться» так, як це потрібно в даний момент її господареві. Саме тому в більшості випадків події і властивості персонажів гри цілком обгрунтовано можуть розглядатися як проекції внутрішніх переживань дитини. Не секрет, що ляльки можуть багато - і вчити, і лікувати, якщо потрапляють в добрі руки. Існує ціле самостійний напрям, що отримало назву лялькотерапії.

Процес виготовлення ляльки багато в чому вже сам по собі носить терапевтичний характер. І, як показує практика, спільна творчість дорослих і дітей є в цьому відношенні найбільш виправданим.

Приклади створення ляльок.

Театр своїми руками «Смішарики» з CD-дисків

Найпопулярнішим і захоплюючим напрямком в дитячому віці є театралізована діяльність. Беручи участь у театралізованих іграх, діти стають учасниками різних подій з життя людей, тварин, рослин, що дає їм можливість глибше пізнати навколишній світ. Одночасно театралізована гра прищеплює дитині стійкий інтерес до рідної культури, літератури, театру. Величезне і виховне значення театралізованих ігор. У дітей формується шанобливе ставлення один до одного. Вони пізнають радість, пов'язану з подоланням труднощів спілкування, невпевненості в собі. Захопленість дітей театралізованої грою, їх внутрішній комфорт, розкутість, легке спілкування дорослого і дитини. Очевидно, що театралізована діяльність вчить дітей бути творчими особистостями. Живе лише той, хто творить. У грі дитина розвивається, розумнішає. Але яка, ж гра без іграшок? Чим більше іграшок, тим веселіше і цікавіше грати, а особливо якщо ця іграшка зроблена самою дитиною або разом з дорослим. Іграшки - саморобки мають великі педагогічні можливості. Вони розвивають фантазію і творчість, конструктивне мислення і кмітливість, розширюють ігровий досвід, дають знання про навколишній світ, збагачують словник дітей, формують вміння спілкуватися один з одним.

Іграшка, зроблена руками, нехай навіть за допомогою дорослого, є не тільки результатом праці, а й творчим виразом індивідуальності творця. Саморобна іграшка дуже дорога дитині, з нею набагато цікавіше зображати героїв казок, пісеньок і невеликих оповідань.

Як же зробити іграшку?

Пропоную Вам побувати в ролі дітей і зробити героя популярного і улюбленого багатьма дітьми мультфільму а кого ви дізнаєтеся розглянувши уважно їх зображення.

Ось ми всіх звірят дізналися,

Круглих, немов кульки,
І скажіть нам в фіналі,
Їх звуть. Смішарики!

А тепер давайте станемо ляльковими майстрами.