Майстер-клас - інтерактивна дошка на уроці

цілі:

• познайомити з основними можливостями використання інтерактивної дошки на уроках
• з перевагами, які дає використання інтерактивної дошки на уроках

1. Орг.момент. Метод: гра, формування робочих груп (4 групи по 3 чол.) 1 хв.

2. Виклик. (1-2 хв.) Оголошується тема і мета майстер-класу. Метод "зигзаг".

Актуалізація знань по темі.

Дається визначення, що з технічної точки зору являє собою інтерактивна дошка.

Інтерактивна дошка - сенсорний екран, приєднаний до комп'ютера, зображення з якого передає на дошку проектор. Досить доторкнутися до поверхні дошки, щоб почати роботу на комп'ютері.

Інтерактивна дошка має Інтуїтивно зрозумілий, дружній графічний інтерфейс.

- Як ви думаєте, що може дати вчителю такий пристрій як інтерактивна дошка? Що таке електронні матеріали? Як ви розумієте інформаційно-комунікаційні технології?

Запишіть коротко (словосполученнями) ваші уявлення про запропоновані питаннях (1 хв).

(На дошці записати тези, з кожної групи)

3. Осмислення (10 хв). Робота з текстом. Метод INSERT.

Кожній групі дається невеличкий текст (додатки 1-4). в якому пояснюється кілька можливостей використання інтерактивної дошки на уроках.

Кожен учасник групи Новомосковскет статтю, роблячи позначки на полях:

Обговорити в групі: що зрозуміло, що - немає. 3-4 хв.

Кожній групі також пропонується виконати 2-3 завдання на інтерактивній дошці, які як раз і ілюструють описані в тексті можливості. Допомагаю впоратися з труднощами.

3-4 хв для кожної групи.

Представник кожної групи пояснює всім присутнім, які можливості вчителю для роботи на уроці надає інтерактивна дошка, демонструю виконання завдання на дошці всім.

Демонструються кілька слайдів (додаток 5) коротко узагальнюючі можливості використання інтерактивної дошки на уроках на уроці.

Що ви дізналися нового? Як змінилися ваші початкові знання про можливості використання інтерактивної дошки на уроках?

Що залишилося незрозумілим?

Пропоную додаткові джерела для розширення і поглиблення знань про роботу інтерактивною дошкою

Навчання за допомогою інтерактивної дошки мало, чим відрізняється від звичних методів викладання. Основи успішного проведення уроку одні і ті ж, незалежно від технологій і обладнання, яке використовує вчитель.

Перш за все будь-який урок повинен мати чіткий план і структуру, досягати певних цілей і результатів. Все повинно допомагати учням краще засвоїти матеріал. Інтерактивна дошка може стати хорошим, сучасним помічником.

Ефективність роботи з дошкою залежить від самого вчителя, від його таланту, творчості та досвіду.