логопедическое заняття
5. Логопедическое заняття для початкових класів "Цікава логопедія" (завантажити файл * .pdf)
захід для початкових класів
корекційні:
- закріплення умінь і навичок правильного виконання артикуляційної, дихальної та пальчикової гімнастики; - вдосконалення та розвиток фонематичного слуху, мовно-рухових навичок, зорового і слухового сприйняття, техніки читання;
- збагачення словникового запасу;
- розвиток процесів (сприйняття і запам'ятовування, уваги перемиканням на різні види діяльності);
- активізація розумової діяльності
виховні:
- розвиток вміння вислуховувати своїх товаришів, не перебивати їх мова;
- формування таких моральних якостей, як готовність прийти на допомогу, співчуття, почуття колективізму.
- виховання інтересу до логопедичних занять
Обладнання: картки із завданнями, ілюстративний матеріал.
1. Орг. момент.
- Як звуть Вашу вчительку? (Перекличка по класах)
2. Розминка.
Летіла муха біля вуха: ж-ж-ж.
Летіла оса біля носа: с-с-с.
Летів комар і дзвенів: з-з-з.
Сів на лоб, ми його хлоп -
І спіймали: з-з-з.
Нехай летить!
Гра «Підкажи слівце»
Ра - ра - ра - дим піднявся від ... (багаття)
Ра - ра - ра - у ласунів в зубах ... (діра)
Ро - ро - ро - у Мальвіни друг ... (П'єро)
Ру - ру - ру - скаче з сумкою ... (кенгуру)
Ла - ла - ла - є у птиці два ... (крила)
Лу - лу - лу - хто покараний, той в ... (куті)
Га - га - га - в ступі бабуся ... (Яга)
Щи - щі - щі - під час дощу одягнемо ми ... (плащі)
Ца - ца - ца - птах вивела ... (пташеня)
Рю - рю - рю - я відмінно ... (кажу)
3.Скороговоркі
Лена шукала шпильку.
Булавка впала під лавку.
Під лавку залізти було лінь,
Шукала шпильку весь день.
Одну і ту ж скоромовку учасники по класах Новомосковскют: повільно, тихо, голосно, пошепки, швидко, швидко.
4.Фіз. пауза для всіх «Дні тижня»
У понеділок я купався
(Зображують плавання),
А у вівторок - малював
(Малювання),
У середу довго вмивався
(Умивання),
А в четвер у футбол грав
(Біг на місці),
У п'ятницю я стрибав, бігав
(Підскоки на місці).
Дуже довго танцював
(Кружляння, хлопки в долоні).
А в суботу, в неділю
Цілий день я відпочивав.
(Сідають навпочіпки, руки під щоку - засипають.)
5.Конкурс поетів (по класах)
Відновити вірші.
1 варіант
Падають, падають ____________
У нашому ______ листопад
Жовті, _______. ________
За вітром _______ летять.
2 варіант
Стало раптом світліше _______
Двір як в сонячних _______
Це _______ золоте
У _______ на плечах.
3 варіант
По доріжці шлі-
Боровик ________
Боровик ________
В мох сховався з _________.
Ми його _________ могли,
Добре, що тихо ________.
4 варіант
Вліз опеньок ___ _________,
Простояв один ___________,
А потім схилився,
Трохи ___ ____________,
Тоненький, ___________,
Ніжка - що ___________!
5 варіант
Осінь! Обсипається весь наш ___________ сад
Листя ______________ за вітром _____________
Лише вдалині красуються. там на дні ____________
Кисті ____________ _____________ в'янучої __________
6 варіант
Між рідкого верхівок
Здалася ___________.
Зашуміла ___ _________
Яскраво-жовта ___________
Поки готуються поети, проводяться ігри: «Кулачки», «Рибка», із залученням 1 класу.
Є у будь-якого два кулачка.
Ляснув один по - іншому злегка.
Ну, а долоньки не відстають.
Слідом за ними весело б'ють.
Кулачки швидше б'ють, до чого прагнуть.
А долоньки тут як тут, так і розсипаються.
Кулачки давай сердитися, Голосно плескати стали.
А долоньки Баловница теж не відстали.
Рибка плаває в водиці, (скласти долоні разом і показати як плаває рибка)
Рибці весело грати.
Рибка, рибка, пустунки, (погрозити пальчиком)
Ми хочемо тебе зловити. (Повільно зблизити долоні)
Рибка спинку ізогнула, (знову показати, як плаває рибка)
Крихітку хлібну взяла, (зробити хватательное рух двома руками)
Рибка хвостиком махнула, (знову показати, як плаває рибка)
Рибка швидко спливла.
6.Ігра для тренування орієнтації в просторі "Плутанина"
Правою рукою торкніться кінчика носа, лівою рукою візьміться за праве вухо. Тупни правою ногою. Закрийте праве око. На мою бавовні змініть положення рук. Посмикайте себе за вухо. Поверніть голову наліво. Тупни лівою ногою. На мою бавовні змініть положення рук.
7. Гра "Буває - не буває".
Діти відповідають хором: буває або не буває.
- Папа пішов на роботу.
- Поїзд летить по небу.
- Кішка хоче їсти.
- Зайчик пішов в кіно.
- З ранку ми повечеряли.
- Діти грали в футбол квадратним м'ячем.
8. Загадки.
«Олівець», «Цегла», «Кірк» - Все містять букву. ( «К»)
«Хмари», «Окуляри», «Оса», «Ніж», «кулон» і «ковбаса».
Знають діти все давно, Що з бубликом схожа. ( «О»)
«Нитки», «Ніс» і слово «Ні» З цієї букви починаються,
А ще вона в «цукерку», «ножиці» і «Дні» зустрічається. (Буква «Н»)
«Фантик», «Філін» і «Кашкет», «Фрукт», «Фундук» і навіть «Фляжка», -
Всі містять букву цю, Я скажу вам по секрету. (Буква «Ф»)
Доблеюють козлик: «Ме» та «ме»,
Знає тільки «Ем» і. ( «Е»)
Тінь впала на Трюмо, Тарган дивився у вікно.
«Тарган», «Трюмо» і «Тінь» Починаються на. ( «Т»)
З цієї букви починаються «Кавун» і «Альманах».
Вона нам всім зустрічається Майже у всіх словах. (Буква А")
Яке вийшло слово з відгадати букв? ЦУКЕРКА.
9. «Смачні слова» (Гру проводить «Цукерка»)
Уяви, що у тебе день народження. Тобі необхідно накрити на стіл.
халва бублики чай лимонад
вафлі виноград вишня мандарин
10. Підсумок заходу. Вручення солодких призів
Логопедичний ранок "Подорож в країну Знань"
В рамках тижня «Психології і корекції», учителем-логопедом Л.В. Нахашевой був проведений логопедичний ранок для учнів 1-4 класів.
Метою заходу було: закріплення у дітей знань і умінь, отриманих на уроках і на логопедичних заняттях; збагачення словникового запасу, розширення знань про навколишній; розвиток пізнавальної діяльності; артикуляційної і загальної моторики; психічних процесів;
Захід проходив у формі подорожі. Діти самі вибрали вид транспорту, ним став пасажирський поїзд. Під звуки стукоту коліс поїзда, діти переміщалися по залу, від станції до станції.
