Конспект заняття «що ми знаємо про молоко» з використанням інтерактивної дошки
Олена Спіркова
Конспект заняття «Що ми знаємо про молоко» з використанням інтерактивної дошки
Мета: Створення сприятливих умов для використання різноманітних видів діяльності, їх інтеграції в цілях підвищення ефективності освітнього процесу. В процесі дитячого експериментування задовольнити потребу дітей в пізнанні, самостійності, радості.
Навчальна: формувати уявлення у дітей про користь молока і молочних продуктів для організму людини; закріплювати знання про різноманітність молочних продуктів, отримані в ході спостережень і експериментальної діяльності; розширювати і збагачувати словниковий запас дітей (вміння узгоджувати слова в пропозиціях, утворювати прикметники, супроводжувати їх дії промовою-поясненням)
Розвиваюча: розвивати вміння працювати в колективі, бажання ділитися інформацією, брати участь у спільній діяльності; розвивати здатність робити висновки і формулювати їх; розвивати мислення (вміння виділяти ознаки предмета, «читати» їх умовне позначення на схемі, вибудовувати ланцюжок послідовних дій); розвивати пізнавальний інтерес до експериментальної діяльності.
Виховна: виховувати у дітей звичку здорового способу життя, доброту, дбайливе ставлення один до одного; збагачувати досвід роботи дітей з інтерактивною дошкою, способи її використання в процесі вирішення поставленого завдання.
Види діяльності: пізнавальна, ігрова, комунікативна, експериментальна
Форми організації: групова, індивідуальна
Форми реалізації дитячих видів діяльності: рішення поставленого завдання на інтерактивній дошці; дитяче експериментування
Попередня робота: проведення експериментів з молоком на виявлення його властивостей; досліди з молоком «Перетворення» (виготовлення кефіру, йогурту); складання + замальовка результатів експериментування; вивчення лексичних тим «Тварини», «Продукти харчування», «Магазин»; знайомство з дошкою, інструментами та їх застосуванням; гри на інтерактивній дошці
Станьмо ми в кружечок дружно
Привітатися нам потрібно!
Здрастуй друг! Здрастуй друг!
Здрастуй весь наш дружний круг!
У цій групі все друзі! Я ти він вона!
Хлопці, у нас сьогодні гості. Давайте привітаємося з ними і розповімо, який лист сьогодні ми отримали в нашу поштову скриньку.
«Здрастуйте, дорогі хлопці!» Привіт вам з Простоквашино! Все у нас в селі чудово: літо було спекотним, зима холодною, весна настала, скоро все зазеленіє. Моя улюблена корова Мурка з кожним днем дає молока все більше і більше. Але ось біда - Дядько Федір відмовляється його пити, каже, що набридло ... Чи можна щось придумати, щоб він знову його полюбив? Може бути ви знаєте що цікаве про молоко і поділіться з нами? Я дуже сподіваюся на вашу допомогу! До побачення! Кіт Матроскін"
Хлопці, як ви думаєте, чому Дядя Федір не хоче пити молоко? / Відповіді /
Давайте розповімо йому про те, що ми знаємо про молоко.
Ланцюжок загадок «Весела кулінарія» (супроводжується демонстрацією відгадок-картинок на дошці)
Головний фермер дядько Вова
Подоїв з ранку корову,
Адже вона траву легко
Перетворює в ... МОЛОКО.
Молоко на всій планеті
Люблять дорослі і діти.
Якщо не зварити з них кашу,
Скисне - буде ... Кисляк.
З кислим молоком все непросто,
Потрібно пити її для зростання.
А не любиш - бабуся
У оладок дружок,
Він схожий на пиріжок.
Сир в ньому сидить як полонений,
І звуть його ... ВАРЕНИК.
Всяк вареник вгору спливає.
Кожен кухар точно знає,
Після цієї ванни дивною
Зануриться він в ... сметану.
Ах, сметана! Страв цариця!
Їй і суп, і борщ пишається.
І в сметану закохані
Брати круглі ... МЛИНЦІ.
Молодці хлопці, все загадки відгадали! Дядько Федір, напевно, і не замислювався, над тим, що молоко використовується для приготування багатьох страв і зберігає в них свою користь!
Молоко подарувала нам сама Матінка-Природа. Ні для кого не секрет, що молоко нам дають тварини. А ось які - давайте розберемося.
Дитина обводить маркером - стилусом на дошці тварина, яке дає молоко людині і промовляє «Молоко від корови - коров'яче» і т. Д (верблюд, олень, кінь, коза, корова)
У дитячому харчуванні молоко займає особливе місце. Давайте підійдемо до столу і подивимося які страви тут є. Беріть кожен по картці і постарайтеся розповісти з яких молочних продуктів воно приготовано. [B] (картинки запіканка, молочний суп, каша, вареники, оладки, млинці з сиром і сметаною, коктейлі, морозиво) [/ b]
Дай молока, Буренушка, Діти показують, як доять корову
Хоч крапельку на денці. Зводять великий і вказівний пальці - мало
Чекають мене котяткі,
Малі хлопці. Роблять «мордочки» з пальчиків
Дай їм вершків ложечку, загинати по одному пальчику на обох руках,
Сиру трошечки, починаючи з мізинців
Молока для кашки.
Всім дає здоров'я Беруться за руки, йдуть по колу
Молоко коров'яче! Збираються в центр - руки вгору.
Ми з вами вживаємо в основному коров'яче молоко. А, от цікаво, Дядя Федір знає про те, який довгий шлях проробляє молоко перед тим, як потрапити до нас на стіл? Адже їх корова дарує їм парне молоко, яке нікуди не відвозять і його відразу можна пити. Давайте спробуємо вибудувати ланцюжок - подорожі молока.
На екрані віконця з порядковими номерами (1-7) і в розкид картинки - символи (трава, корова, доярка, молочний завод, фасування молока, продуктова машина, вітрина магазину). Завдання - перетягуванням вибудувати послідовність дій зі словесним супроводом.
Ось який довгий шлях доводиться пройти молоку, щоб подарувати нам все вітаміни, які в ньому містяться!
Хлопці, все ви ходите з батьками в магазини. Скажіть, де в магазині ми можемо знайти продукти з молока? / Відповіді /
А ось в Простоквашино весь товар на прилавках лежить упереміш. Може тому Дядя Федір не може знайти серед них смачні молочні продукти. Пропоную вам допомогти продавцям в магазині Простоквашино навести на полицях порядок.
Перетягуванням діти мають молочні товари на верхній і середній полиці, а на нижню переміщують все інше. Вибір словесно обґрунтовується.
Пропонується робота з муляжами для дітей, не зайнятих у дошки - оформляють прилавок.
Молодці, і з цим завданням впоралися!
А пам'ятаєте, ми з вами проводили експерименти з молоком. Давайте ж зробимо висновок про те, які властивості ми виявили у молока?
На екрані випливають символи, діти пояснюють їх значення. Закріплюємо вміння «читати» схеми.
Хлопці, я думаю, ми згадали багато інформації, яку зможемо відправити в Простоквашино. А Матроскін розповість все Дяді Федору.
І ви не забувайте про молоко. Їжте щодня корисні для здоров'я молочні продукти. Адже найцінніше, що є у людини - це її здоров'я. Пийте діти молоко - будете здорові!
По-моєму, ми з усіма питаннями розібралися. А я ось хочу розповісти вам про молоко ще один секрет. З молоком можна показувати фокуси! Нам для цього знадобитися молоко, фарба, ватяна паличка і рідке мило. (Малюємо) І Матроскіну розповімо, може з таким Фокусом Дядя Федір ще більше полюбить молоко!
Експеримент з фарбами, молоком і рідким милом. Що відбувається? Чому?
Мило розщеплює (розганяє) жири, які в молоці живуть і міцно за руки тримаються. А від мила - розбігаються. Пофарбувавши молоко, ми можемо побачити ці гонки.
Хлопці, вам сподобалося наше заняття сьогодні? А що найбільше сподобалося?
Ви раді тому, що ми змогли відповісти Матроскіну на його прохання? Я також рада. І, сподіваюся, сьогодні ввечері ви всі будинки будите показувати батькам фокуси.
А тепер ми посміхнемось,
Міцно за руки візьмемося.
І які ж слова
Говоримо ми йдучи?
Конспект заняття з використанням ІКТ «Що ми знаємо про Африку?» Завдання: Освітня: Закріпити знання дітей про тваринний світ жарких країн. Розвиваюча: Сприяти розвитку у дітей мислення, пам'яті.
Конспект підсумкової НСД в старшій логопедичній групі з використанням інтерактивної дошки «У пошуках скарбів» Конспект підсумкової НСД в старшій логопедичній групі з використанням інтерактивної дошки. «У пошуках скарбів». Мета: виявити ступінь.
Конспект заняття з використання інтерактивної дошки «Властивості води» Тема «Властивості води» Мета: Удосконалювати знання дітей про різноманітні властивості води. Зручніше сідайте, Чи не крутитеся, що не крутитесь.