Конспект відкритого заняття з екології «погода, клімат і вода в інформаційну еру»
Ірина Насонова
Конспект відкритого заняття з екології «Погода, клімат і вода в інформаційну еру»
Мета: Викликати у дітей інтерес і прагнення до творчої пізнання навколишнього світу.
1. Удосконалювати знання дітей про роль погоди, клімату і води у природі та житті людини.
2. Розширювати і поглиблювати уявлення дітей про погоду, клімат та воді, як про фактор екологічного благополуччя.
3. Розвивати увагу, пам'ять, уяву, логічне мислення.
4. Виховувати дбайливе ставлення до природи.
Вихователь: Хлопці, сьогодні ми з вами дізнаємося багато нового і цікавого про нашу планету, на якій ми з вами живемо.
Для цього нам з вами треба відправитися в далеку подорож. Протягом багатьох століть люди прагнули здійснити подорож. Робили це по-різному, хто на верблюдах, хто на конях, а деякі просто пішки.
Але так, як ми з вами живемо в сучасному світі, то і подорожувати будемо по-сучасному. Вирушимо подорожувати на літаку.
(Звучить музика) (діти встають і імітують політ, побігали, сіли)
Вихователь: А ось і перша зупинка називається вона «Блакитна планета»
(Земну кулю на екрані)
Вихователь: Хлопці, як називається ця блакитна планета?
Вихователь: Земля - це планета на якій ми живемо. Наша планета- це величезна куля, оточений шаром повітря.
Велика частина Землі покрита водою це океани і моря, посеред океанів є суша це материки.
На планеті Земля є два полюси Північний і Південний на ПІВНОЧІ дуже холодно, він покритий вічними льодами і снігами.
А на півдні тепло і сонячно.
Хлопці, скажіть якщо подивитися на нашу Землю то якого вона кольору?
-Правильно, різнобарвна. По знімках, які були зроблені космонавтами з космосу видно, яка наша Земля красива і різнобарвна, наприклад:
Ліси і рівнини - зелені
(На екрані картинка: день - ніч, зима - літо)
Наша Земля рухається по своїй орбіті навколо Сонця і ще одночасно обертається навколо своєї осі. Тому на нашій планеті буває день і ніч, зима і літо.
- А давайте пограємо в гру «День - ніч»
Вихователь: пора на посадку, літак готовий відправитися на наступну зупинку.
(Музика, діти імітують політ) сіли
Наша зупинка називається «У природи немає поганої погоди»
Хлопці послухайте уважно.
Живуть на світі два брати Північний вітер і його брат Південний вітер. Рідні, але зовсім не схожі один на одного.
Коли дме північний вітер, стає дуже холодно.
-Як ви думаєте чому?
(Він холодний, злий, сильний ....)
А коли віє вітер південний нам холодно чи ні?
(Теплий, лагідний, добрий)
- Кожен вітер співає свою пісеньку
- Ось послухайте (хуртовина)
- Як ви думаєте це якийсь вітер?
-А це? (Теплий вітерець)
Люди спостерігали за вітром і визначають погоду, по профессіі- метеорологи.
Людина в нашу інформаційну еру навчився використовувати силу вітру, наприклад:
На екрані (вітряні електростанції, вітряні млини і т. Д.)
Вихователь: Але бувають такі стихії в природі, вони не піддаються людині це:
На екрані (ураган, шторм, повінь, смерч)
Вихователь: Всі ці стихії залежать від клімату, від кількості опадів, від швидкості вітру, взагалі від погоди. Погода постійно змінюється, іноді навіть протягом дня кілька разів, змінюється вона і за порами року.
Вона буває, скажіть яка?
На екрані (сонячна, дощова, снігова, гроза.)
Вихователь: У нашу інформаційну еру люди навчилися визначати температуру повітря, швидкість вітру, дощ, грозу.
Це дуже допомагає нам у житті йдучи на роботу, в похід, їдучи кудись, ми можемо заздалегідь подивитися яка буде погода, чи брати з собою парасольку чи одягнутися тепліше
У вимірі температури повітря людям допомагають такі прилади як На екрані: (прилад вимірювання температури повітря і т. Д.)
Вихователь: Я бачу, вам дуже хочеться пограти, давайте пограємо в гру «ЖИВЕ ДОМІНО»
(Обідка: хмара, сніжинки, сонце, дощ - по 2 шт.)
(Під музику) Ви починаєте рухатися, але не просто, а в образі, кожен фантазує, як рухається сніжинка, хмара, дощ. Як тільки припиниться музика, кожен з вас зупиниться і знайде свою пару. Сніжинка - сніжинку, сонце - сонце і т. Д.
(Заграла музика голоси птахів)
Вихователь: Продовжуємо нашу подорож
(Музика, діти імітують політ на літаку) сіли
Вихователь: Ми з вами приземлилися на зупинку, яка називається «ЗУСТРІЧ»
На цій зупинці ми зустрінемося з вами з репортерами. Вони розкажуть нам про клімат в нашій величезній країні, яка називається Україна.
(Виходить дитина з мікрофоном)
Дитина 1: Хлопці, наша країна дуже велика і тому клімат в нашій країні скрізь різний.
На екрані: АРКТИКА
Дитина 1: Наприклад в Арктиці снігу і льоди лежать вічно, там пів року день і пів року ніч їх називають полярними. Сильний вітер, дуже холодно. Здається, що ніхто тут не живе, але там є тварини На екрані: (білий ведмідь, тюлень, полярна сова)
На екрані: ТАЙГА
Дитина 2. У тайзі клімат м'який, сонце гріє краще, багато світла і вологи. Тут багато тварин і птахів.
На екрані. (Білка, зайці, лисиці, вовки, дятли, сокіл)
На екрані. ПУСТЕЛЯ
Дитина 3: У пустелі дуже сухо, мало випадає опадів, яскраво гріє сонце, гарячий пісок, гарячий вітер. У пустелі живуть такі тварини:
На екрані. (Верблюд, жираф, ящірка)
Вихователь: А ми хлопці живемо з вами в зоні степів.
На екрані. СТЕП
У нас не така сувора зима, як на півночі і хороше тепле літо, не сильно спекотне, як у пустелі. Дощів випадає мало і бувають сильні ветри- суховій. Тваринний та рослинний світ дуже різноманітний.
Зустрічаються такі тварини, як вовки, зайці, лисиці, олені, дикі кабани.
Ростуть різноманітні дерева (дуб, ясен, клен, береза)
Якщо раніше люди могли вбивати на полюванні різних тварин, спилювати дерева, то зараз в нашу інформаційну еру існують заповідники, заказники, червона книга, де багатьох тварин і рослин забороняється знищувати. Так люди хочуть зберегти рідкісні види тварин і рослин, щоб після нас вся краса навколишнього світу збереглася і радувала наших нащадків.
Вихователь: Наші літаки чекають нас, полетіли
(Музика, діти імітують політ на літаку) сіли
Вихователь: Зупинка «НАУКОВІ СПІВРОБІТНИКИ»
Ми з вами наукові співробітники для цього нам треба прикріпити бейджики.
А ось, що ми з вами будемо досліджувати, ви дізнаєтеся з загадки:
Якщо пити ми захочемо
Те її ми закип'ятити
Ми з нею дуже міцно дружимо
Вранці миємося під душем
Вона допомагає нам чистими стати
І вимити підлогу і білизна випрати
На екрані. (Слайди про воду)
Вихователь: Вода - найдивовижніше речовину в природі, займає 71% поверхні Землі. У води найважливіша роль на планеті. Перші живі організми з'явилися в воді.
Людина наполовину складається з води і жити без неї не може. Вода потрібна в промисловості (фабрики, заводи, в сільському господарстві, в медецини.
Я прошу ... розповісти вірш, який вона знає про воду.
Ви чули про воду?
Кажуть вона всюди!
В калюжі, в море, в океані
І в водопровідному крані
Як бурулька замерзає
У ліс туманний заповзає,
На плиті у нас кипить,
Пором чайника шипить,
Без неї нам не вмитися!
Смію вам я доповісти:
Без неї нам не прожити!
Вихователь: А тепер всіх наукових співробітників я прошу підійти до мене, ми з вами проведемо науковий досвід з водою.
ДОСВІД: (налити в стакан води і визначити смак, запах, колір і форму (посуд різної форми) води)
ВИСНОВОК: Тепер ми знаємо що:
- вода має смак (немає)
- вода має запах (немає)
- вода має колір (немає, вона прозора)
- вода має форму (немає, набуває форму судини)
Вірш. ми в стакан води налили
Досвід провели вдалий!
Ми з тобою встановили
Чиста вода прозора
Яку тільки захочемо
Ту форму їй і додамо
Вихователь: А я хочу з вами пограти в гру, яка називається
Гра: ви вже знаєте, що вода буває в твердому стані (лід, бурульки) - треба міцно триматися за руки.
У рідкому стані (вода) - треба просто стояти.
У газоподібному стані (пар)-треба рухатися махати руками.
Вся увага на мене, яку я табличку покажу, то стан води ви вдаєте.
Вихователь: Хлопці я чую, що до нас хтось в гості поспішає.
(Під музику входить «БЕРЕГИНЯ»)
БЕРЕГИНЯ: Доброго дня хлопці!
Я знаю, що ви подорожуєте по нашій країні і вирішила приєднатися до Вас.
Звуть мене БЕРЕГИНЯ - я охороняю і березі всю природу нашої країни і мені так хочеться, щоб ви допомагали мені в цьому.
Запам'ятайте кілька правил і моїх порад:
- треба берегти воду, закривати крани добре, не забруднювати воду, не кидати сміття у водойми.
- не можна просто так рвати і топтати квіти
- не можна розоряти гнізда у птахів
- не можна засмічувати ліс, залишати після себе сміття
- не можна підпалювати багаття, вітер може подути і тоді загориться ліс, буде пожежа.
БЕРЕГИНЯ: Я сподіваюся ви запам'ятали мої правила, хлопці!
А я хочу подарувати вам сюрпризи (чупа-чупси)
Досвіданія хлопці! До нових зустрічей!
Вихователь: Ну ось і підійшло до кінця наше подорож хлопці давайте ж згадаємо, що нового ви сьогодні дізналися.
1. Як наша планета називається? (Земля)
2. Чого більше на нашій планеті суші або води? (Води)
3. Як називаються люди, які визначають погоду на Землі? (Метеорологи)
4. Як людина використовує для своєї користі вітер? (Будує станції, млини)
5. Які стихії бувають в природі? (Шторм, ураган, повінь)
6. Який буває клімат (теплий, холодний)
7. Від чого залежить кількість опадів (від клімату)
8. У якій зоні ми живемо (в зоні степів)
9. У якому стані буває вода? (В рідкому, твердому, газоподібному)
10. Які поради нам дала «Берегиня»?
Вихователь: Мені дуже сподобалося подорожувати з вами. Я рада, що ви запам'ятали багато нового і інтерес.