Конкурс грамотіїв з української мови в початкових класах

Мета: викликати у дітей інтерес до вивчення української мови, прищеплення любові до української мови, розвивати мову учнів, збагачувати словниковий запас, виховувати почуття взаємодопомоги, співпереживання, співробітництва.

Обладнання: фішки, картки із завданнями, ребуси, 2 картки зеленого кольору і 2 картки червоного кольору, музичний супровід, грамоти, подарунки.

Звучить пісня «Вчитися треба весело».

- Привіт, хлопці! Сьогодні ми проводимо конкурс грамотіїв. Без знання української мови ніде не обійтися, українську мову вчить вас писати толково і грамотно. У конкурсі беруть участь команди з двох класів - третього і четвертого.

Подання команд і журі.

- Отже, команди до бою. Необхідно витягнути жереб, хто буде відповідати першим.

Питання для команд.

1. Шиворот - навиворіт. Як ви розумієте цей вислів? (Зробити або сказати що-небудь не так, навпаки, переплутати).

2. Як назвати одним словом людини, який багато і охоче працює? (Працьовитий).

3. Бити байдики. Що це означає? (Ледарювати).

4. Його вішають, приходячи в зневіру; його задирають, зазнаваясь; його всюди сунуть, втручаючись не в свою справу. (Ніс).

5. Не квіти, а в'януть; НЕ долоні, а ними ляскають, якщо чогось не розуміють; ще на ні вішають локшину. (Вуха).

6. Його проковтують, вперто не бажаючи про що-небудь говорити; він добре підвішений у людини, який говорить жваво, легко; за нього тягнуть, їм смикають, наполегливо змушуючи висловитися; його тримають за зубами, коли не хочуть говорити зайвого. (Мова).

За правильну відповідь дається фішка.

Конкурс «Фразеологічний звіринець». Додай відсутню слово - назва тварини. Завдання виконується письмово.

Голодний як ... (вовк) хитрий як ... (лисиця)

Боягузливий як ... (заєць) Здоров як ... (бик)

Колючий як ... (їжак) виверткий як ... (вже)

Надутий як ... (індик) Нем як ... (риба)

Балакучий як ... (сорока) Упертий як ... (осел)

Конкурс «Фонетичний розбір слова».

Учитель: Фонетичний розбір. Наголос знайти,

І не складний він, і скор: А потім на тому ж аркуші

Треба нам спершу толково Звукам дати характеристику.

Розділити на склади слово. Скільки букв і скільки звуків

Порахувати - і вся наука.

Завдання. Провести фонетичний розбір слова: 3 клас - слово «трава»; 4 клас - слово «книга».

Конкурс «Вірно чи невірно». Командам необхідно прослухати твердження і підняти зелену картку, якщо воно вірно, або червону картку, якщо воно невірно.

1. Слова складаються зі звуків? -

2. Чи можемо ми побачити звуки? -

3. Ми чуємо і вимовляємо звуки? +

4. Літери потрібні, щоб записувати звуки? +

5. Голосні бувають тверді і м'які? -

6. Деякі приголосні звучать дзвінко, а деякі глухо? +

7. Ударний голосний чується ясно? +

8. Чи треба перевіряти парні приголосні на кінці слова? +

Конкурс «Єралаш» .Командам лунають картки з чотиривіршами.

(На картках написані тільки перші частини віршованих рядків. Треба розкласти смужки зі словами - закінченнями так, щоб вийшло правильне чотиривірш).

Злий кабан ... (нудився в клітці) точив ікла,

Пароплав ... (сидів на гілці) давав гудки,

Соловей ... (точив ікла) сидів на гілці,

Дикобраз ... (давав гудки) нудився в клітці.

3 клас Кот ... (накритий до обіду був) ганявся за мишами,

Чиж ... (вусами ворушив) літав під хмарами,

Рак ... (літав під хмарами) вусами ворушив,

Стіл ... (ганявся за мишами) накритий до обіду був.

Учитель. Це що за єралаш?

Я наказую вам

Все розставити по місцях.

- А тепер трохи відпочинемо. Гра з глядачами, називається «Допоможи Незнайку». Незнайка вчиться друкувати на комп'ютері, він робить іншого помилок, через які зміст віршів змінюється. Допоможіть йому виправити помилки: назвіть правильні слова-рими.

Від радості матроси співали. Скільки сонця на узліссі!

Ура! Вони досягли (мілини) цілі. На носах у нас (вовнянки) веснянки.

Живе у нас дрімотне, Вранці вийшов рано-рано,

Пухнасте (зівотное) тварина. Дивлюся: пасуться два (банана) барана.

Хлопці сміються, купаючись в річці. Серед гілок туман повис,

Плакуча (Іра) коштує далеко (верба). В траву злітає рудий (лисиць) лист.

Конкурс «Словотвір» .Командам даються картки з завданнями. Треба відгадати слово, зашифроване в завданні.

Приставка цього слова знаходиться в слові «занос», корінь - в слові «морозець», суфікс - в слові «гірка», закінчення - в слові «листочки». (Заморозки.)

Приставка цього слова знаходиться в слові «поніс», корінь - в слові «слово», суфікс - в слові «курка», закінчення - в слові «кропива». (Прислів'я.)

Конкурс «Знайди слово» .Командам лунають картки зі словами. в кожному з яких сховалося ще одне слово.

Учитель. У грі перевірити можеш сам

Своє увагу до слів.

3 клас: качечки, стовп, щілину, укол. (Точки, стіл, ялина, кол).

4 клас: вудка, зубр, коса, ковзани. (Дочка, зуб, оса, кінь.)

Конкурс «Ребуси» .Командам лунають картки з ребусами.

Підведення підсумків конкурсу.

Учитель. А поки журі підводить підсумки, ми з вами зіграємо ще в одну гру.

Спочатку я задам питання,

А ви потім, над ним серйозно

Подумавши, одне з двох -

«Так» або «Ні» - відповідайте вголос.

Коль ви спритні, то сповна

Допоможе рима, але вона

На стільки хитра у нас,

Що може з пантелику збити часом.

Втрачати не варто час нам,

Грай, і все побачиш сам.

Скажи, вітаючи світанок,

Співає чи сом вусатий? (Ні)

А, розсікаючи гладь ставка,

Уміють гуси плавати? (Так)

А якщо сонцем сніг зігрітий,

Він стане льодом холодним? (Ні)

Відповідай, а може резеда

Цвісти в саду зимою? (Ні)

А крокодил зібрати букет

З білих лілій може? (Ні)

Не уж то задкують завжди,

Пересуваючись, раки? (Так)

Верблюд здатний - дай відповідь -

Йти три дні без їжі? (Так)

Біжать по рейках поїзда,

Вони мають ноги? (Ні)

А вірно те, що з дитячих років

До нас сни уві сні приходять? (Так)

Скажи мені, злі холоду

Для мавп небезпечні? (Так)

Ну, а улюблена їжа у вовка - груші? (Ні)

В кінці запитати прийшла пора,

Тобі сподобалася гра? (Так).