Як допомогти дитині навчитися проявляти себе з народження

«Всі ми родом з дитинства, немов з якоїсь країни», - в цих словах Антуана Де Сент Екзюпері дивно точно відбивається суть формування людини. Саме в ранньому дитинстві закладаються основи ставлення до самого себе, до інших людей, та й до всього навколишнього світу. Отримані уявлення ми беремо з собою у доросле життя, і нерідко проносимо через всі наступні роки. Педагоги і психологи розробили безліч різних систем виховання дітей, проте всі фахівці, мабуть, сходяться в одному - основна роль в становленні особистості, безумовно, належить батькам.

Всім нам хочеться бачити свою дитину щасливою, але, на жаль, далеко не кожен з нас, таких розумних і дорослих, усвідомлює, що по-справжньому щасливою людиною може бути тільки людина внутрішньо вільна, а між тим, це саме так.

Ось і виходить, що першочергове завдання батьків - допомогти своїй дитині відкрито проявляти себе у всіх сферах життя. Основа для відкритого сприйняття життя закладається в самому юному віці і спирається на почуття захищеності, яке маленький чоловічок відчуває в оточенні батьків і знайомих йому з дитинства улюблених предметів і іграшок.

Мамі малюка дуже важливо постійно усвідомлювати, що вона є тією людиною, в якому зосереджений для маленького весь величезний світ. Ось чому саме від того, як мама спілкується з дитиною в пору дитинства, багато в чому залежить, чи стане цей світ доброзичливим до всіх різноманітних проявів, властивим людині.

Більшість сучасних педагогів сходяться в тому, що методики виховання, побудовані на системі численних обмежень, поширені в недавньому минулому, сьогодні втратили свою актуальність. На зміну їм прийшли нові педагогічні погляди, в основі яких лежить уважне і зацікавлене спостереження за малюком, яке дає можливість батькам помітити ті чи інші внутрішні схильності дитини і допомогти їх вільної реалізації.

Саме завдяки новим принципам педагогіки, в останні десятиліття батьки все частіше використовують саме заохочення в спілкуванні з малюком. Спонукаючи маленького дослідника до руху, батьки стимулюють тим самим цікавість, властиве дитині від природи. Може бути, саме ця цікавість обернеться надалі прагненням до пізнання, що дає людині рідкісну можливість отримувати справжнє задоволення від самого процесу навчання. Здається парадоксальним, але справжня тяга до знань, про яку так мріє більшість батьків підлітків, формується в ті моменти, коли наш малюк, ще не вміє ходити, переміщаючись на четвереньках, з захопленням вивчає навколишній прекрасний і дивовижний світ.

Очевидно, що будь-які форми психологічного і тим більше, фізичного насильства над особистістю дитини, в рамках цієї системи виховання виявляються абсолютно неприйнятними, а пряма заборона використовується тільки в тих випадках, коли життю або здоров'ю малюка загрожує реальна небезпека.

Батькам, що спирається на «систему компліментів» і використовують будь-який, навіть самий незначний привід похвалити свого малюка за той чи інший вчинок, вдається взаємодіяти з дитиною в обстановці постійної доброзичливою опіки.

Говорячи про гармонійний розвиток дитини, неможливо не згадати, що більшу частину часу маленькі діти проводять в грі, і, отже, роль гри та іграшки в розвитку особистості неможливо переоцінити. Дитячі психологи наполегливо радять батькам з підвищеною увагою ставитися до вибору іграшок для свого малюка. Оптимально, якщо обрана вами іграшка не тільки відповідає віку дитини і дарує йому безліч позитивних емоцій, а й приємна на дотик і стимулює подальший розвиток малюка. Існують навіть інтерактивні комп'ютерні ігри для найменших, які допомагають розвивати пам'ять, органи чуття і уяву дитини.

Величезне значення для формування вільної особистості мають спільні ігри дитини з батьками. Саме в таких іграх батьки отримують воістину неоціненну можливість по-справжньому дізнатися свого підростаючого сина або дочку. Адже навіть самий маленький дитина вже, безсумнівно, окрема особистість з власними внутрішніми переживаннями, далеко не завжди доступними оточуючим. Уважно спостерігаючи за тим, як маленький дитиною поповзом пересувається по квартирі, обмацуючи і розглядаючи всі потрапляють в поле зору предмети, мама, звичайно, піклується про його безпеку. Все, що може становити загрозу для малюка (наприклад, улюблені мамині статуетки і вазочки) забирається подалі «до кращих часів», і дитина отримує можливість без обмежень знайомитися з навколишнім світом.

Гра хороша ще й тим, що в ній вдосконалюються не тільки психологічні, а й фізичні якості дитини. Не страшно, що батькам, швидше за все, доведеться провести деякий час, переміщаючись по підлозі на четвереньках. Наздоганяючи маму чи тата, а може бути, тікаючи ( «уползая») від них, малюк розвивається, як емоційно, так і фізично, поволі освоюючи навички взаємодії з оточуючими людьми.

Марина Шашкова за матеріалами сайту Клубу НЕСТЛЕ «Улюблені дітки»