концепція худ

У Укаїни

Концепція художньої освіти Укаїни (далі - Концепція) спирається на основний державний документ - «Національну доктрину освіти в Укаїни», який встановлює пріоритет освіти в державній політиці, визначає стратегію і напрями розвитку системи освіти вУкаіни на період до 2025 року.

Концепція покликана забезпечити конституційні права і свободи людини і гражданінаУкаіни в галузі культури і мистецтва:

право на участь у культурному житті і користування установами культури, доступ до культурних цінностей;

свободу літературної і художньої видів творчості, викладання, охорону інтелектуальної власності;

обов'язок піклуватися про збереження історичної та культурної спадщини, берегти пам'ятники історії і культури.

Концепція визначає стратегічні напрямки державної політики в цій сфері, вказує на перспективи розвитку мистецької освіти в єдності цілей, завдань і засобів досягнення.

Реалізація Концепції здатна стати основою для духовного розвитку і возрожденіяУкаіни, затвердження її статусу в світовому співтоваристві як великої держави в сфері освіти, культури і мистецтва.

Проект Концепції художньої освіти в Укаїни

Практична реалізація цього надзавдання повинна спиратися на історично сформовану вУкаіни систему художньої освіти.

Система мистецької освіти має два провідних напрямки: художню освіту як частину загального образо-

вання і професійну художню освіту. Реалізація програм художньої освіти здійснюється у всіх типах і видах освітніх установ (загальноосвітніх школах, дитячих садах, установах середнього професійного, вищої і післявузівської професійної освіти, установах додаткової освіти, в тому числі установах додаткової освіти дітей).

ЦІЛІ І ЗАВДАННЯ

ХУДОЖНЬОГО ОСВІТИ

Система мистецької освіти покликана забезпечити здійснення наступних завдань:

підготовка творчих кадрів до професійної діяльності в сфері мистецтва і культури, а також педагогічних кадрів для системи художньої освіти;

збереження і передача новим поколінням традицій вітчизняного професійної освіти в галузі мистецтва;

прилучення гражданУкаіни до шедеврів вітчизняної та зарубіжної художньої культури, кращих зразків народної творчості, класичного і сучасного мистецтва;

реалізація морального потенціалу мистецтва як засобу формування і розвитку етичних цінностей та ідеалів особистості і суспільства;

широке впровадження художньої освіти як фактора інтелектуального зростання дітей та юнацтва, що сприяє розкриттю їх творчого потенціалу;

Проект Концепції художньої освіти в Укаїни

формування культури міжнаціонального спілкування за допомогою мистецтва через вивчення художніх традицій народовУкаіни;

використання можливостей мистецтва, художньо-творчої діяльності з метою корекційної педагогіки, психофізичного оздоровлення дітей, підлітків та інших груп населення за допомогою впровадження сучасних методик арт-терапії;

залучення всіх груп населення в активну творчу діяльність, яка передбачає освоєння базових художньо-практичних навичок;

виявлення і підтримка обдарованих дітей та молоді, забезпечення відповідних умов для їх творчого розвитку.

формування культурно-історичної компетентності, що має на увазі вивчення теорії та історії мистецтва різних епох і народів;

формування художньо-практичної компетентності, що має на увазі оволодіння засобами художньої виразності різних видів мистецтв;

формування художнього смаку і оціночних критеріїв в контексті духовно-моральних і естетичних ідеалів.

Освоєння змісту мистецької освіти здійснюється на основі наступних методичних принципів.

Проект Концепції художньої освіти в Укаїни

безперервність і наступність різних рівнів художньої освіти, початок навчання з раннього віку;

мультикультурний підхід, що передбачає включення до програми з мистецтва максимально широкого діапазону художніх стилів і національних традицій з опорою на вітчизняну культуру;

опора на національно-культурні особливості при складанні навчальних програм з предметів мистецтва;

комплексний підхід до викладання мистецьких дисциплін на основі взаємодії різних видів мистецтв;

поширення варіативних освітніх програм різного рівня, адаптованих до здібностям і можливостям кожного учня;

ОСНОВНІ УМОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ ХУДОЖНЬОГО ОСВІТИ

формування на державному рівні відносини до художньої освіти як особливо значущій сфері людської діяльності, життєво необхідної для розвитку українського суспільства;

взаємодія органів управління культурою і освітою на федеральному і регіональному рівнях на основі міжвідомчих координаційних планів і програм;

збереження і розвиток ситуації, мережі освітніх установ культури і мистецтва;

визначення правового статусу та нормативної бази діяльності освітніх установ культури і мистецтва в загальній системі української освіти;

Проект Концепції художньої освіти в Укаїни

безперервне оновлення програмно-методичного забезпечення, змісту, форм і методів художньої освіти з урахуванням кращого вітчизняного досвіду і світових досягнень;

посилення ролі освітньої галузі «Мистецтво» в програмах загальноосвітньої школи;

активну участь засобів масової інформації в художньо-просвітницької діяльності;

видання нових підручників, навчальних посібників, монографій з мистецтва, історії художньої культури;

вдосконалення діяльності установ культури і мистецтва з розвитку масових загальнодоступних форм мистецької освіти та художньо-творчої діяльності для різних груп населення;

Розробка та впровадження цілісної системи критеріїв оцінки ефективності функціонування системи художньої освіти;

підвищення якості та розвиток системи підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів з урахуванням реальних суспільних потреб, нових тенденцій в розвитку української художньої культури, світового досвіду;

створення пільгових умов оподаткування для установ та організацій, що здійснюють благодійну допомогу сфері мистецької освіти;

підвищення ролі сучасних інформаційних засобів і технологій в художньо-освітньому процесі.

Проект Концепції художньої освіти в Укаїни

Ця Концепція трактується як цілісна система, в якій цілі і завдання художньої освіти, умови їх реалізації є комплекс взаємопов'язаних положень і принципів.

Для успішного втілення Концепції необхідна розробка програм розвитку загальної та професійної художньої освіти як комплексу заходів спрямованих на розробку документів, що конкретизують викладені в Концепції положення, що забезпечують їх впровадження в практику.

Визначаючи пріоритети в сфері художнього образованіяУкаіни, Концепція є документом для вироблення стратегії культурної політики української держави в даній сфері. Реалізація її слугуватиме подальшому процвітанню вітчизняної культури, всебічному зростанню творчого потенціалу всіх громадян країни.