Класна година (6 клас) по темі в дружбі сила, скачати безкоштовно, соціальна мережа працівників

Розширити знання учнів про взаємини людей, про дружбу.

Розвивати мислення і мовлення учнів.

Сприяти згуртуванню класного колективу.

Виховувати в учнів уміння дружити по-справжньому

Хід класної години.

I.Тема нашого класного години: «У дружбі - сила».

Сьогодні ми будемо обговорювати кілька важливих питань:

1. Як ви розумієте слово «дружба»? (Дружба - це відносини між людьми на основі довіри і поваги, загальних інтересів, духовної близькості.)

2. Хто такий друг.

3. Хто може бути другом?

4. Що означає дружити?

5. Як ви думаєте, чи є певні правила або закони дружби (Да ...)

Отже послухаємо притчу про дружбу Цвяхи. Про що йде мова? - Про дружбу і кохання.

II. Робота з прислів'ями. (Звучить пісня «КОЛИ МОЇ ДРУЗІ ЗІ МНОЮ»)

У всі часи, у всіх народів високо цінувалися дружба, вірність і відданість. "Хто не шукає дружби з близьким, той собі заклятий ворог", - писав Шота Руставелі в дванадцятому столітті. Немає народу, у якого не було б легенд і прислів'їв про дружбу. А ви, хлопці, знаєте прислів'я про дружбу

(Діти розповідають прислів'я, приказки)

(Друзі пізнаються в біді. Не май 100 рублів, а май 100 друзів. Хороший друг ближче брата. Все за одного, а один за всіх. Один в полі не воїн. Ні одного, так шукай, а знайшов бережи. Семеро одного не чекають ).

Зверніть увагу на дошку. Тут написані прислів'я. Але, по-моєму, в них щось переплутано. Допоможіть розібратись.

Хто старих друзів забуває, а товариша виручай.

Сам гинь, той нових НЕ наживе.

Дружба дуже недоброму лестощами, краще нових двох.

Над друга старого нема а правдою і честю.

А як ви розумієте сенс прислів'їв, які ви бачите перед собою на дошці.

Не май 100 рублів, а май 100 друзів.

Старий друг краще нових двох. (Діти висловлюються)

У дружній роботі, в загальному відпочинку, взагалі в спільному житті, у взаємовиручці народ вбачав силу в дружбі. Немає народу, у якого б не було легенд, приказок, прислів'їв про дружбу. У всі часи дуже високо цінувалися дружба, вірність, відданість. Ось і ми згадали прислів'я та приказки про дружбу.

- Що ж таке дружба? (Дружба- це коли люди цікавлять один одного, довіряють один одному)

- А хто може бути другом, справжнім другом? (Той, хто здатний підтримати в скрутну хвилину, дати пораду, може разом з тобою порадіти успіхам) .Давайте прочитаємо 105-е повчання з "Книги про виховання" Каюма Насиров і сформулюємо якості, необхідні для справжнього друга.

Сто п'ятий повчання.

"Один мудрець сказав синові:" О, мій сину, дружи, спілкуйся, розважайся з ким хочеш, цурайся тільки п'ятьох. Перш за все, не зв'язуйся з брехуном-слово брехуна подібно записи на воді. Він ненадійний, завжди може відштовхнути тебе і наблизити іншого. Уникай також дружби дурня і невігласи. Дурень ніби й хоче допомогти тобі, але на ділі від всіх його старань-один шкоду. Не сходи с жадібним людиною, тому що він постійно буде розраховувати на твої гроші. Біжи геть від скнари, ця дружба нічого не дасть, окрім руйнування. А трапиться піти до такого за допомогою- відчуєш ганьба і приниження. Особливо небезпечно опинитися зі скнарою в дорозі. Обходь стороною також роззяву і боягуза, -с подібними приятелями ти ніколи не пізнаєш спокою і благополуччя ".

(Справжній друг повинен бути чесним, справедливим, щедрим, уважним, щедрим.)

IV. Як ви, хлопці, розумієте такий вислів: "До дружби треба вирости"?

Як ви вважаєте, чому знаменитий філософ Вольтер вважав, що "очі дружби рідко помиляються"? (Друзі бачать один в одному не тільки гарне, але помічають і недоліки.)

Бачите, який великий сенс вкладається великими людьми в поняття "дружба". Давайте і ми з вами будемо підходити до цього слова з високою міркою. Послухаємо Притчу про 2-х хлопчиків. Про що вона? Про справжню дружбу, про те, що хороше треба пам'ятати. а погане намагатися забувати.

V. Правила дружби.

Хлопці! Ми з вами з'ясували, що таке дружба, що означає дружити, хто такий друг, а зараз давайте всі разом спробуємо сформулювати правила, закони дружби. Діти дають свої відповіді, потім відкривається плакат

Один за всіх і всі за одного.

З хорошим другом веселіше при удачі, легше в біді.

Чи не сперечайся з одним через дрібниці і не сварися.

Чи не ябедничай, краще допоможи.

Чи не зазнавайся, якщо у тебе щось добре виходить. Не гнівайся і не падай духом, якщо у тебе щось не вийшло.

Допоможи другу в біді.

У розмові, в грі не будь грубим, не кричи.

Звичайно, існує багато законів дружби, але це-основні. Якщо ви станете дотримуватися цих правил, то станете справжніми друзями.

VII. Учні Новомосковскют вірш "Друзі".

Ми з сусідом Петькой - Вірні друзі.

Він отримає двійку -Виходить я.

Разом м'яч ганяємо, - разом лід гриземося,

На уроці співу - Голосніше за всіх співаємо.

Він заліз в малину - Я малину рву.

Він порве штанину - Я свою порву.

Ми завжди веселі, ми навік друзі.

Втрать він голову-втрачу я.

Чи правильно хлопчики розуміють, що таке дружба?

А дівчатка покажуть вам невелику сценку. Подивіться уважно і спробуйте відповісти на питання: "Який закон дружби порушила Муся?"

IX. Закріплення теми.

Гра «Коло побажань!»

Учень на листочку пише побажання, загинає смужку листа (так, щоб не було видно написи) і передає іншому учневі. В листочку повинен кожен написати побажання (листок передається). Коли лист повертається господареві, він зачитує побажання і залишає собі на пам'ять.

Хлопці, а тепер давайте поговоримо про дружбу, про відносини один з одним, чи можна владнати розбіжності за допомогою кулаків? (Виступи дітей) .Я вважаю, - сказала одна дівчинка, -що нам в першу чергу треба говорити про уважність один до одного. Адже це найголовніше.

А що таке уважність? -запитав вчитель.

Це коли одна людина допомагає іншому, коли помічають, погано тобі або добре, проявляють чуйність.

А чи завжди ми дбайливі до інших або тільки піклуємося про своє благополуччя? -знову поставив питання вчитель і попросив згадати який-небудь приклад, коли в класі по відношенню до нього проявили турботу і чуйне ставлення.

Коли я отримав двійку, мене підтримали однокласники, -сказав один учень.

Коли мене обізвали, за мене заступилися, -сказав інший.

Хтось зовсім не потребує підтримки однокласників.

- Як бачите, прикладів уважного ставлення один до одного ви привели трохи. Значить, в нашому класі не вистачає найголовнішого-турботи, доброти, чуйності по відношенню один до одного.

Чому ж це відбувається? Ви відповіли, що причина в невмінні рахуватися з іншими, в тому, що кожен їх вас думає в першу чергу про себе. А якщо ви змогли це побачити, значить, вас не зовсім влаштовують відносини в нашому колективі.

Так що ж робити. щоб клас був дружний?

- Ми повинні підтримувати один одного в біді.

-Ми не повинні ображати один одного, а тим більше бити.

-Ми повинні розуміти один одного і поважати.

-Ми повинні вміти слухати і чути один одного.

-Ми не повинні сміятися над помилками своїх однокласників, потрібно допомагати товаришам.

-Ми не повинні зраджувати один одного.

Якщо ми будемо слідувати ці правилам, ми будемо сильними, непереможними. І все, дивлячись на вас, зроблять висновок, що в дружбе- сила.

X. Заключне слово.

Давайте, хлопці, разом і кожен подумаємо над усім сказаним і ті пропозиції, які ви внесли в кінці нашого творчого розповіді, будемо намагатися втілювати в життя. І почнемо ми з того, що посміхнемося один одному і скажемо що стоїть поряд з вами товаришеві комплімент.

А подарунки ви отримувати любите? Давайте подаруємо один одному "Пісню про дружбу" (сл. В. Потоцького, муз. В. Іванова.) Виконання «Пісні про дружбу».

XI. Підведення підсумків уроку.

Дружба - це коли люди хочуть бути разом один з одним, коли вони цікавлять один одного, довіряють. Дружба можлива при дотриманні певних законів, найважливішими з яких є повага один до одного, вміння визнавати свої помилки, терпимість.