Класна година (4 клас) по темі класна година - "вчимося спілкуватися - quot, скачати безкоштовно,

Виховна година «Вчимося спілкуватися»

(У формі етичної бесіди)

Філіппова Альбіна Федорівна, вчитель початкових класів МОУ «ЗОШ № 19» г.Ухти, Республіки Комі.

  • формування в учнів морального уявлення про спілкування з оточуючими;
  • розвиток навичок співпраці.
  • розвиток навичок співпраці;
  • згуртування колективу;
  • розвиток доброзичливості, етичних норм поведінки;
  • вчити учнів знаходити компроміс;
  • допомогти учням усвідомити вплив позитивного спілкування

Устаткування: саше «Сердечко», проектор, слайди, ватман, фломастери

Хід класної години

1. Організаційний момент

- Я дуже рада нашій зустрічі. Давайте привітаємо наших гостей оплесками. Сподіваюся, що то безцінний час, яке нам дано для вирішення наших питань, буде проведено з користю.

  1. Наш час спілкування ми почнемо з гри «Ти мені подобаєшся тому що ...»

- Ми будемо передавати це красиве сердечко, і, звертаючись до однокласника на ім'я, дивлячись йому в очі, чітко вимовляти то, за що він вам подобається, Наприклад, Катюша, ти мені подобаєшся тому. що ти дуже чудова, відкрита і т.д.

Після закінчення гри:

- Хлопці, я зараз спостерігала, як ви спілкувалися один з одним. Ви були уважні один одному, говорили добрі і ввічливі слова, А вам самим було приємно почути про себе приємні слова? (Відповіді дітей)

- Скажіть, а ви завжди так добре спілкуєтеся? (Ні)

- А вам буває приємно, коли вам говорять погані слова? (Відповіді дітей)

- А буває, що ви самі говорите грубі, образливі слова іншим? (Відповіді дітей)

- Значить є ПРОБЛЕМА? Яка? (Проблема спілкування)

- Як ви думаєте, про що сьогодні треба говорити? (Діти озвучують тему)

- Так, хлопці, не завжди ми вміємо спілкуватися і дотримуватися правил ввічливого тону.

- Як ви розумієте, що таке СПІЛКУВАННЯ? (Відповіді дітей: Мова, розмова, бесіда, питання, ...)

СПІЛКУВАННЯ - це взаємодія двох або більше людей, що складаються в обміні між ними інформацією.

- Як ми бачимо, це взаємодія людей, а люди як ви вже сказали, дуже різні: з одними спілкуватися завжди приємно, з іншими не надто: одні легко вступають в розмову, а інші - ні.

Запрошуються 2 бажаючих. Встають один одного спиною і починають розмову на будь-яку тему.

- Вийшла розмова у хлопців? (Ні)

- А чому? (Не було видно очей, міміки обличчя ...)

- Що необхідно для приємного спілкування? (Дивитися в очі, обов'язково звертатися по імені / ім'я - найприємніше слово для людини /, використовувати слова вітання, вибачення, спасибі - будь ласка, вітатися, прощатися і т.д.)

- Який можна зробити висновок? (Висновок, зроблений дітьми, записується на ватмані).

2. - Послухайте, будь ласка, притчу «Уміння говорити»: (Переказати)

Одному королю потрібен був новий посол. Багато освічені юнаки хотіли отримати цю посаду. В результаті були відібрані два кандидата. Король дав їм завдання: «Віднести послання його братові, королю сусідньої країни». Послання потрібно було віднести пішки і без охорони. Це було складне завдання. На кордоні двох країн лежала пустеля, в якій жили дикі звірі і гуляли зграї розбійників.

Перший юнак повернувся ледве живий, в лахмітті і виснажений. - Це було неможливо, - обурено сказав він. - Я взяв з собою все необхідне і без проблем дійшов до селища на краю пустелі. Там я хотів заночувати, але ніхто не пустив мене, хоча я пояснив жителям закони гостинності. Вночі я розпалив багаття, щоб врятуватися від звірів, але вогонь побачили розбійники. Вони забрали все, навіть мій одяг. Я добув лахміття і прийшов до вашого брата, але мене не пустили до палацу.

Після цього відправився в дорогу другої юнак. Незабаром він повернувся і передав королю лист від брата. Потім юнак розповів:

- Я взяв з собою тільки їжу. У селищі на краю пустелі я постукав в один будинок, привітався з господарями на їх мові і побажав їхнього будинку світу і багатства. Вони пустили мене і нагодували. Я переночував у безпеки, а вдень пішов через пустелю, Дикі звірі днем ​​сховалися, але розбійники все-таки зупинили мене. «Я привітався з ними на їх мові і побажав їм удачі». Вони пропустили мене і показали дорогу. Прийшовши до палацу, я представився за всіма правилами палацової церемонії, і ваш брат прийняв мене.

- Добре скажеш, добре і дадуть відповідь, - сказав король і взяв другого юнака на службу.

Питання до завдання:

- Яких помилок припустився перший юнак? (Відповіді дітей)

- Чому другого юнакові вдалося виконати завдання короля? Відповіді дітей).

- Який можна зробити висновок? (Треба вміти спілкуватися з людьми. Бути доброзичливим - записати на ватмані / висновок роблять хлопці, він може бути і іншим /).

  1. Відкривається слайд «Гидке каченя»

- До якої казці належить фрагмент цього мультфільму? (Відповіді дітей)

- Як птиці зверталися з пташеням? (Відповіді дітей)

- Чому? (Від не такий, як всі). А можна цю історію порівняти з людьми?

- Якщо людина відрізняється від інших, значить, з ним можна звертатися погано?

- Всі ми різні, несхожі один на одного, але спілкуватися треба з усіма людьми однаково ввічливо?

- Яке важливе правило спілкування ви зможете сформулювати?

Висновок: Приймати людини таким, яким він є (записати на ватмані)

- А чи знаєте ви, що багато вчених займаються дослідженням води.

Знаменитий японський вчений. доктор, дослідник Масару Емото довів, що вода здатна вбирати, зберігати і передавати людські думки і емоції. Він показав, як вода реагує на різні слова і інтонації, імена людей. Форма кристалів льоду при замерзанні води була різною в залежності від того, як на неї впливали.

- Чому кристали льоду такі різні?

- Яке найкрасивіше зображення кристалів було?

А чи є приклади з вашого життя або з життя нашого класу? (Відповіді дітей, обговорення прикладів)

Висновок: Добре слово лікує, а грубе -калечіт. (Записати на ватмані).

- Які правила спілкування ми з вами записали? (Хлопці зачитують правила, які записували на ватмані).

- Що тепер нам треба робити з цими правилами? (Пам'ятати про них і виконувати).

Вправа «Оплески по колу»

- А тепер, хлопці, уявіть, що відчуває артист після концерту, слухаючи грім оплесків. Напевно, він сприймає їх всією душею і відчуває дуже приємне хвилювання. У нас чудовий колектив класу, і кожен з вас заслужив оплески.

Кожна людина гідна поваги з боку оточуючих. Але для цього необхідно розуміти: шлях до поваги - це шлях дій. Потрібно діяти так, як якщо б ви вже були тим дійсно всіма улюбленим, чудовою людиною, яким ви хочете стати.